深圳國際學(xué)校擇校系列 | 深外國際部SWIS探校記
來源:好上學(xué) ??時間:2024-03-17
雖然探校只能看到一些表面的東西,但至少展示出來的樣子令人滿意。
以下文章來源于悠悠南山樂 ,作者悠悠南山樂
昨天有多失望,今天就有多振奮。深圳還是有好的國際學(xué)校,至少,從探校能獲得的非常有限的信息來看。
今天我沒啥槽點,所以就不做優(yōu)缺點分析了,說說亮點就好。
1.探校安排非常好。今天開放日,大約邀請了10-15個家庭,大部分家庭是一個家長來的。按照預(yù)約郵件提示開放時間是下午2點,我1點42分到的,雖然下雨,但大部分家長已經(jīng)到了,候在大門口,可見大家都很重視。昨天保安1:49分準時出來登記,由老師引導(dǎo)進入一個會議室。會議室桌上為每位家長預(yù)備了一套材料,包括學(xué)校簡介及常見問題的解答,大多數(shù)內(nèi)容學(xué)校官網(wǎng)都有。
兩點準時開始演講。演講環(huán)節(jié)由一個外國男士主講,是學(xué)校的外方管理層之一,簡潔幽默。他先是禮貌問了一句大家能否聽懂他的英語,笑稱自己的口音很奇怪(其實是很標準的美音)。由于所有在場家長表示聽得懂,所以全場英文(包括家長問答環(huán)節(jié)),沒有翻譯。主講人簡明介紹了學(xué)校的基本情況、辦校宗旨、價值觀、教學(xué)體系及學(xué)習(xí)生活安排等,強調(diào)了幾點:
第一,不是雙語學(xué)校。因此漢語教育只占很小部分,暗示不要跟其它國內(nèi)學(xué)校比。
第二,學(xué)校教學(xué)體系。學(xué)校采取IB體系,已經(jīng)獲得很多認證。在此框架下,小學(xué)采取POI (Program of Inquiry),初中采取MYP(Middle Years Programme),高中采取DP(Diploma Programme)項目。學(xué)校強調(diào)教學(xué)中各學(xué)科的融會貫通。例如,低年級課程不會按照英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、音樂、體育分科進行。而是在主班老師和co-teacher教學(xué)過程中全部融會貫通。這種教學(xué)方式下培養(yǎng)的孩子,到高年級后展現(xiàn)出很好的綜合分析、研究能力,更適應(yīng)大學(xué)教育。
提問環(huán)節(jié)我較為關(guān)注的信息包括:
第一,學(xué)校招生最關(guān)鍵的考察點是學(xué)生資質(zhì)。只要孩子及一方父母符合外國身份(包括國籍和綠卡),不會因國籍和身份的不同被區(qū)別對待。但是后來有中方管理人員補充,這個政策可能會在明年以后趨嚴。
第二,插班入學(xué)競爭激烈。幼兒園今年一次性招生了86名孩子,除幼兒園外,只能通過插班考試入學(xué),每年僅能空余出3-5個名額。
2.學(xué)校硬件嘆為觀止。非常寬敞的兩棟教學(xué)樓,室內(nèi)游泳池,操場,圖書室,細節(jié)之處布置也到位。雖然多年前,我探鼎石的時候給我留下的貴氣十足的印象,至今無可超越,但是我更喜歡這所學(xué)校的設(shè)計。
低年級區(qū)域走廊里的陳設(shè)特別可愛:
最喜歡他家圖書館,兩層樓,漂亮干凈,家長孩子都可以在這里借書。我粗略看了一下,好像全是英文書:
樓道一些小角落也被布置的精巧有意思:
這個紙藝作品我很驚訝,都是2年級孩子們自己畫圖設(shè)計的
3.孩子們狀態(tài)不錯。沒有機會近距離看班級上課情況。但在走廊上遇到幾波孩子,精神面貌都很好。但還是看到,中國孩子和外國孩子自然分頭扎堆的現(xiàn)象(這一點比不上蛇口國際學(xué)校,畢竟該校華裔孩子還是占大多數(shù))。中國孩子間用中文在對話,外國孩子間用英文在對話。
相較昨天看到的南山中英文學(xué)校,感覺這所學(xué)校才是國際學(xué)校的樣子。雖然學(xué)費基本相同(約14萬/年,不含餐飲校車費用等),但管理團隊、教學(xué)理念和體系、學(xué)生和教師資源以及家長素質(zhì)都有明顯的差異。雖然探校只能看到一些表面的東西,但至少展示出來的樣子令人滿意。
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