深圳華美外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！獙?dǎo)師前行 | 華美青年 美在“堂前”

11月中下旬，華美外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行的青藍(lán)工程青年教師匯報(bào)展示課，課堂中教師精彩紛呈、風(fēng)格各異，爭(zhēng)奇斗艷，參加課堂匯報(bào)展示的有李富貴、尹世杰、謝艷艷等三位教師。

High school classroom (Juniors)

初中課堂

Biology Classroom 生物課堂

李老師的課題是嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，這節(jié)課采用了雙語(yǔ)教學(xué)，一些學(xué)術(shù)名詞的英文表述為整個(gè)PPT增色不少。課堂上，李老師從垃圾分類(lèi)導(dǎo)入，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)讓學(xué)生了解分類(lèi)是可以有很多角度的。接著，李老師運(yùn)用限時(shí)閱讀的方式，對(duì)已學(xué)的有關(guān)知識(shí)溫故知新。通過(guò)計(jì)時(shí)思考，同學(xué)們一步步步入老師設(shè)下的“圈套”，一步步對(duì)植物進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)。有無(wú)種子;有無(wú)種皮;子葉片數(shù);葉脈形狀，都成了植物界的分類(lèi)法則。而后，一個(gè)“游戲環(huán)節(jié)”，采取“一起猜起來(lái)”活動(dòng)，在緊張刺激中將班級(jí)氣氛帶入高潮。最后，在幾道鞏固練習(xí)題中，愉快的完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

History Classroom 歷史課堂

尹老師的歷史課課題是“秦末農(nóng)民大起義”，首先用楚漢之爭(zhēng)視頻將學(xué)生帶入秦朝末年那個(gè)動(dòng)蕩的年代，尹老師用四種情景生動(dòng)展示了秦的徭役、賦稅、刑法等方面暴政，之后學(xué)生們以歷史情景劇的方式演繹“大澤鄉(xiāng)起義”，臺(tái)上學(xué)生惟妙惟肖，臺(tái)下學(xué)生哈哈大笑，學(xué)生在表演和觀看表演中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，最后，對(duì)楚漢之爭(zhēng)的兩個(gè)英雄，學(xué)生用分組辯論的形式進(jìn)行深入思考，辯論中學(xué)生唇槍舌戰(zhàn)，你來(lái)我往，即鍛煉了思辨能力，又學(xué)到了歷史知識(shí)，整個(gè)課堂環(huán)環(huán)相扣，引生入勝。

English Classroom 英語(yǔ)課堂

謝老師的英語(yǔ)閱讀課，以“參觀上海”為閱讀材料，學(xué)習(xí)語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)規(guī)律。首先謝老師快速地帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)上節(jié)課新學(xué)單詞，學(xué)生頭腦風(fēng)暴點(diǎn)燃課堂氣氛。一段《上?！芬曨l，引出閱讀材料上海，學(xué)生們興致盎然。之后詳細(xì)介紹了英語(yǔ)文章中寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的概念，通過(guò)小組合作快速閱讀課文，這個(gè)過(guò)程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生們異常投入，極力爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)。最后，謝老師讓學(xué)生們自己客串導(dǎo)游，向外地的朋友介紹深圳的美景，使學(xué)生在模仿中體會(huì)到了深圳之美，也體會(huì)到了英語(yǔ)寫(xiě)作的魅力。

課后，初中組舉行了評(píng)課議課活動(dòng)，首先三位教師針對(duì)自己的課進(jìn)行了八分鐘中的說(shuō)課，從設(shè)計(jì)意圖到具體實(shí)踐，再自我反思。然后，蔡主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，蔡老師對(duì)年輕教師的課給予充分肯定。李老師儒雅、尹老師激情，謝老師的課溫婉。從學(xué)科教學(xué)的角度認(rèn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)靈活、信息技術(shù)完美的融入教學(xué)中。從學(xué)科素養(yǎng)的角度認(rèn)為每位教師在其教學(xué)中都體現(xiàn)了本學(xué)科的內(nèi)在規(guī)律、文化、價(jià)值觀，如歷史學(xué)科的歷史思考與歷史判斷，生物學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)和理性思維，英語(yǔ)學(xué)科的文化品格和語(yǔ)言能力。最后，蔡主任也對(duì)各個(gè)教師的課提出希望，希望李老師的課有群激評(píng)價(jià)，尹老師的課注意主問(wèn)題的設(shè)計(jì)，謝老師的課加強(qiáng)不同形式的閱讀。導(dǎo)師示范指導(dǎo)、徒弟匯報(bào)展示、薪火相傳、生生不息。真是：“一枝獨(dú)秀不是春、百花齊放春滿(mǎn)園”。

最后，小幫妹在這里要跟各位家長(zhǎng)們說(shuō)一個(gè)好消息：在12月14日，我們將專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼小階段的家長(zhǎng)舉辦幼小升學(xué)公益講座!有意向的家長(zhǎng)可以?huà)叽a報(bào)名!