深圳又一名校教育集團(tuán)揭牌成立！梅林片區(qū)在建國際學(xué)校被納入

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-18

想必各位深圳的家長還有印象，就在上個星期。深圳的一個區(qū)重磅推出“民生大禮包”，宣布正式啟動“雙十計(jì)劃”，將大手筆建20所學(xué)校，預(yù)計(jì)新增3.1萬個學(xué)位。

而就在今天

“大禮包”繼續(xù)加碼!

這個區(qū)又傳來了一重大教育民生利好：

新成立一個名校教育集團(tuán)!

為轄區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育資源

實(shí)現(xiàn)更高水平的教育均衡

tips已經(jīng)給的很明顯了!

小編說的這個區(qū)就是

↓↓↓

福田區(qū)

繼紅嶺教育集團(tuán)、荔園教育集團(tuán)后

福田區(qū)成立福田實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)

再為區(qū)域內(nèi)再添一家優(yōu)質(zhì)品牌教育集團(tuán)!

近年來，福田區(qū)加快創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，推進(jìn)聯(lián)盟化、集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化發(fā)展，在全市甚至全國開創(chuàng)了外國語學(xué)校聯(lián)盟、城中村學(xué)校品牌創(chuàng)建聯(lián)盟、教科院附屬系列學(xué)校建設(shè)等等集團(tuán)化辦學(xué)新模式，包括——

?成立全市首個外國語學(xué)校聯(lián)盟，與北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院在課程體系、教師支持、資源共享、學(xué)生評價和國際交流等領(lǐng)域展開密切合作，為福田區(qū)外國語學(xué)校聯(lián)盟成員校引入北外十二年外語課程體系;

?成立全國首個“城中村學(xué)校品牌創(chuàng)建聯(lián)盟”，開創(chuàng)了全國城中村學(xué)校組團(tuán)式共建的先河，18所城中村學(xué)校在學(xué)校管理、教育科研、項(xiàng)目合作、文化共建等多個方面展開合作;

?依托深圳首個區(qū)級教育科學(xué)研究院——福田教科院，成立教科院附小、教科院二附小、教科院附中三所附屬學(xué)校，形成了教育科研與教育實(shí)踐相融合的“一院多?！备窬帧?/p>

此外，福田區(qū)還將“雙十工程”學(xué)校納入優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化管理，提前謀劃、精準(zhǔn)施策，科學(xué)配置教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)福田教育全面均優(yōu)發(fā)展。

2019年10月，深圳市福田區(qū)人民政府批復(fù)《深圳市福田區(qū)僑香外國語學(xué)校更名并實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)》，以僑香外國語學(xué)校為基礎(chǔ)成立深圳市福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)。

而就在今天(11月14日)，福田實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)正式揭牌!福田區(qū)名校僑香外國語學(xué)校正式更名福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)僑香學(xué)校，并聯(lián)合梅林片區(qū)正在建設(shè)的梅香學(xué)校，共同成立福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)。

據(jù)了解，其中▼

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)僑香學(xué)校，原為深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校僑香校區(qū)，2014年7月起實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)，并更名為深圳市福田區(qū)僑香外國語學(xué)校。該校是一所打造外語教學(xué)特色的九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有約260名教職員工，71個教學(xué)班，近3500名學(xué)生。

(僑香外國語學(xué)校鳥瞰圖)

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)梅香學(xué)校將在明年9月正式開辦，位于梅林片區(qū)，是一所九年一貫制學(xué)校，按照設(shè)計(jì)規(guī)模有54個班。該校的開辦，將有望為缺乏品牌學(xué)校的梅林片區(qū)帶來新的優(yōu)質(zhì)教育資源。

(梅香學(xué)校效果圖)

相信不少的家長與學(xué)生

對這個新成立教育集團(tuán)有著種種疑問

那么請先跟著小編

初識福田實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)

而他們的辦學(xué)理念可以用四個字概括，那就是：

遠(yuǎn)見 & 示范

為什么這么說呢?

接下來咱們就一起深入福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)

往下尋找答案!

要辦有遠(yuǎn)見的教育

就要把戰(zhàn)略基點(diǎn)放在“未來人才”上

那么問題來了

什么是“未來人才”?

未來人才的內(nèi)涵具有“高概念”和“高感性”的特征的人類認(rèn)識能力——

?高概念：包括具有美感，富有創(chuàng)造力和豐富的情感，以及將表面上毫無關(guān)系的事物結(jié)合起來，創(chuàng)造出新的東西的能力;

?高感性：包括能理解別人，懂得人與人相互交往的細(xì)微之處，找到樂趣并感染別人，超越平凡，尋求生活的真諦。

具有這些特質(zhì)能力的人就能夠創(chuàng)造性地對海量信息和社會資源進(jìn)行整合，對產(chǎn)業(yè)變革和探索未知領(lǐng)域進(jìn)行引領(lǐng)，成為影響新人類發(fā)展方向的精英。

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將秉持“向生活求教，為未來育人”的辦學(xué)思路，以“培養(yǎng)走向世界的，完整而有創(chuàng)造力的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，打造高質(zhì)量、國際化、有特色的九年一貫制名校和面向未來人才培養(yǎng)的示范校。

好的教育要向前眺望三十年，構(gòu)造“云教育+實(shí)踐場”的新型學(xué)校形態(tài)，開辟現(xiàn)代教育的新境界，這也是福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)的教育理想。

校園建設(shè)：

打造“五大校園”，為學(xué)生鋪就棟梁之路

心系中華，放眼世界，擔(dān)當(dāng)使命。福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將弘揚(yáng)先行實(shí)踐的精神，踐行面向未來人才培養(yǎng)的教育，為國家和未來社會培養(yǎng)棟梁之才。

①打造美麗校園。讓校園成為一個友好的生態(tài)體系，成為一道靚麗的風(fēng)景，營造育人文化，植入世界一流名校元素，提升學(xué)校文化品位，建設(shè)人文、現(xiàn)代、書香、雅致的校園，努力提高學(xué)校的“顏值”。

②打造書香校園。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)智能化與人文化兼?zhèn)涞膱D書館。把集團(tuán)每一所學(xué)校的校園建成“大圖書館”，使所有空間學(xué)習(xí)化，使圖書觸手可及，讓圖書館成為學(xué)生一進(jìn)來就想靜下心來讀書的地方。

③打造創(chuàng)感校園。未來社會必備的關(guān)鍵能力體現(xiàn)并聚焦在“洞察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力”上。福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)踐行“創(chuàng)感理念”，以培育具有創(chuàng)感思維、創(chuàng)感能力的人才。讓校園成為人格獨(dú)立、心靈自由、個性張揚(yáng)的“解放區(qū)”，成為智慧綻放、活力涌現(xiàn)、創(chuàng)意紛呈的“夢工場”。

④打造智慧校園。人工智能時代已大步向我們走來，AI賦能教育是未來學(xué)校必不可少的基因，按照未來學(xué)校的裝備要求，建設(shè)智慧、科技、泛在至聯(lián)的基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)人工智能與教育教學(xué)的深度融合。堅(jiān)持STEM理念開展創(chuàng)客教育，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

⑤打造幸福校園。教育的根本目的是提升人類的幸福。以幸福為愿景，讓學(xué)生幸?？鞓返貙W(xué)習(xí)，成為創(chuàng)造和享受幸福的人;讓老師幸福地工作，把教育生涯變成一個巨大的福流。

文化建設(shè)：

培育以師生“自信、自愛、自強(qiáng)”為核心的集團(tuán)學(xué)校品質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)以德治校，文化立校。將強(qiáng)化價值引領(lǐng)，提升文化自覺，把集團(tuán)各學(xué)校建成自組織、自賦能、自成長的學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)，培育以師生“自信、自愛、自強(qiáng)”為核心的集團(tuán)學(xué)校品質(zhì)，傳承僑香外國語學(xué)校精神，借鑒國際教育經(jīng)驗(yàn)，融合深圳文化。

德育建設(shè)：

從“勵志教育”和“養(yǎng)成教育”入手

塑造有抱負(fù)、有理想的“君子”和“閨秀”

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落小落實(shí)，構(gòu)建內(nèi)容完整、學(xué)段銜接、載體豐富，常態(tài)開展的德育工作體系，集團(tuán)通過創(chuàng)感教育、養(yǎng)成教育來推行德育，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，使德育像空氣一樣無處不在。

◆創(chuàng)感教育：以寬厚的基礎(chǔ)，多彩的活動給學(xué)生一個詩化的教育背景;踐行“積極教育，揚(yáng)長發(fā)展”理念，堅(jiān)持揚(yáng)長避短，人人成才;通過挖掘?qū)W生潛能、發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長、弘揚(yáng)學(xué)生個性，引導(dǎo)他們承認(rèn)差異、悅納自我、肯定自我。

◆養(yǎng)成教育：集團(tuán)學(xué)校將努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把生活中的每一個細(xì)節(jié)都轉(zhuǎn)化為積極向上的因素，把男同學(xué)培養(yǎng)成溫文爾雅的謙謙君子，把女同學(xué)培養(yǎng)成知書達(dá)禮的大家閨秀。

管理建設(shè)：

以管理變革實(shí)現(xiàn)“激情教育、精致管理、高校課堂、文化育人”

建設(shè)新型實(shí)驗(yàn)性和示范性的教育集團(tuán)，需從多個方面實(shí)現(xiàn)整體性轉(zhuǎn)型性變革，使之形成“價值提升、重心下移、過程主動、結(jié)構(gòu)開放、動力內(nèi)化、AI賦能”的現(xiàn)代型新型學(xué)校特質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將拓展每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師實(shí)現(xiàn)發(fā)展和展現(xiàn)智慧才能的空間，激發(fā)內(nèi)生動力、合力創(chuàng)造富有創(chuàng)造力和個性的未來集團(tuán)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“激情教育，精致管理，高效課堂，文化育人”的治理目標(biāo)。

隊(duì)伍建設(shè)：

強(qiáng)化師德規(guī)范操守，培養(yǎng)“負(fù)責(zé)任、有匠心”的優(yōu)秀教師

強(qiáng)化師德規(guī)范與操守，培養(yǎng)教師“高度負(fù)責(zé)、匠心指導(dǎo)、深度研學(xué)、持續(xù)創(chuàng)新”的綜合素質(zhì)。將師德師風(fēng)建設(shè)視為教師隊(duì)伍建設(shè)第一要務(wù)，將教師愛生如子視為師德師風(fēng)建設(shè)第一原則。

強(qiáng)化愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等教師職業(yè)道德規(guī)范。堅(jiān)持崇教厚德、淡泊名利、自尊自律、廉潔從教等教師職業(yè)操守。大力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師。

課程是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖

也是家長們?yōu)楹⒆訐裥？粗氐年P(guān)鍵因素之一

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將以“五個一”為路徑，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地走向偉大目標(biāo)，同時構(gòu)建未來課堂來推動課堂革命，讓學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者、問題解決者、自我成長者。

“新課程”建設(shè)

新課程應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立未來意象和準(zhǔn)備未來角色，把課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為未來的責(zé)任，讓每個學(xué)生積極健康地朝向一個偉大的目標(biāo)，為美好未來而努力。

美術(shù)特色課

機(jī)器人特色課

書法特色課

圍棋特色課

尤克里里特色課

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)以培養(yǎng)面向未來人才為基點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生核心價值觀、關(guān)鍵能力和綜合素養(yǎng)為指向，有邏輯地構(gòu)建創(chuàng)感教育未來課程圖譜，加大課程統(tǒng)整力度，逐步形成學(xué)段銜接、專題突破、系列整合、形成體系、循序漸進(jìn)的課程開放格局。

在課程建設(shè)方面，采用“五個一”實(shí)施路徑。

“一個體系”：構(gòu)建“四修”課程體系。“通修+選修+精修+研修”的“四修”課程體系，將“全面發(fā)展”和“學(xué)有特長”完美統(tǒng)一起來，達(dá)到“通修”夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)、“選修”提高綜合素養(yǎng)、“精修”促進(jìn)個性發(fā)展，“研修”形成自主能力的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)豐盈人生、奠基未來的目標(biāo)。

“一個工程”：精心打造11門精品課程。包括學(xué)習(xí)的支架——“助學(xué)案”;“心動”的微課——數(shù)字微課程;可愛的作業(yè)——“做中學(xué)”題典;認(rèn)知的神器——思維導(dǎo)圖;人生的明燈——成長手冊;人生的藍(lán)圖——生涯教育;幸福的密碼——心理健康教育;中華文化的基因——國學(xué);未來的世界——追蹤高科技;行走的課堂——研學(xué)旅行;通向世界的鑰匙——英語和第二外語。

“一個計(jì)劃”：“百煉成鋼”計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀100部著作、了解100個名人、聆聽100個故事、觀看100部電影、欣賞100首歌曲和100幅名畫、完成100個創(chuàng)意、了解100個國家。

“一個方案”：開展“大閱讀”、“大藝術(shù)”、“大體育”、“大創(chuàng)客”、“大世界”五大行動。

“一個支點(diǎn)”：建立“九大中心”，撬動面向未來人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性變革。包括未來人才學(xué)習(xí)中心、未來人才創(chuàng)新中心、未來人才藝術(shù)中心、國學(xué)啟智中心、生活體驗(yàn)中心、社會踐行中心、未來人才體能中心、情緒行為中心和國際教育分享中心。讓學(xué)生在多樣的教學(xué)體驗(yàn)、豐富的社會實(shí)踐過程中，實(shí)現(xiàn)全方位提升。

構(gòu)建未來課堂

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將全面推動“課堂革命”，面向未來、面向核心素養(yǎng)，把課堂還給學(xué)生，使課堂煥發(fā)出生命的活力。為此，實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將著重打造特色突出的教學(xué)模式。

一體化教學(xué)——發(fā)揮九年一貫制學(xué)校連續(xù)培養(yǎng)的優(yōu)勢，所有的課程按小學(xué)六年、初中三年，九年一貫制研發(fā)。

個性化教學(xué)——因材施教，精準(zhǔn)教學(xué)，為每個學(xué)生提供適合的教育。

模塊化教學(xué)——采用小組自主合作學(xué)習(xí)的五步教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

多樣化教學(xué)——根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的特點(diǎn)來采取不同的教學(xué)方法，設(shè)置多樣化的課程，以便滿足各類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

智能化教學(xué)——利用AI賦能教育轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)人工智能與教學(xué)過程的深度融合。

國際化教學(xué)——利用原僑香外國語學(xué)校已經(jīng)形成的優(yōu)質(zhì)國際教育資源，進(jìn)一步豐富國際化課程，滿足全體學(xué)生國際教育的需求。