NCPA英東美式中學(xué)升學(xué)｜聽校長(zhǎng)談「升學(xué)」

“NCPA的學(xué)生都富有激情與自信，他們?cè)谛@內(nèi)能通過豐富的課程和多樣的社團(tuán)活動(dòng)體驗(yàn)多元化的個(gè)性發(fā)展，所以他們的未來也理應(yīng)讓這份特性繼續(xù)發(fā)展?！?/p>

NCPA一直關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展，除了導(dǎo)師處會(huì)持續(xù)為學(xué)生提供升學(xué)幫助，總校長(zhǎng)Dr. Cyrus也一直與高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)交流，讓NCPAers進(jìn)一步思考個(gè)人成長(zhǎng)。

“NCPA的學(xué)生是我得到的最好的饋贈(zèng)，所以我希望能把最好的建議，都給到他們。”從任職NCPA的第二年開始，Dr. Cyrus就一直與每一位G12學(xué)生進(jìn)行直接對(duì)話，為他們理清升學(xué)思路，幫助學(xué)生在申請(qǐng)季尋找自身方向。

“當(dāng)我和學(xué)生談及升學(xué)時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生并沒有根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)學(xué)校的意識(shí)，而是選擇跟隨大眾的眼光隨波逐流。這樣的情況在中國(guó)并不少見?！睕]有主見的升學(xué)策略不是Dr. Cyrus所希望的，他指出：每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該向內(nèi)關(guān)注「我是誰」，基于了解自己的能力和興趣的基礎(chǔ)上，擁抱自己真實(shí)渴求的未來，而不是為了迎合其他人的看法作出選擇。

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遵循內(nèi)心的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在年輕時(shí)期，Dr. Cyrus也曾經(jīng)歷大學(xué)抉擇的迷茫。出生于高等教育家庭的他，申請(qǐng)了以文學(xué)專業(yè)聞名的圣諾伯特學(xué)院，彼時(shí)的他也曾一度懷疑這個(gè)選擇是否正確?！拔耶?dāng)時(shí)沒有了解學(xué)校排名，只是因?yàn)閷?duì)文學(xué)的偏愛和離家距離選定了這所院校，拋開專業(yè)喜好，我最初覺得選這樣一個(gè)小地方并不明智，但后來的故事證明我的想法錯(cuò)了。”

事實(shí)上，恰恰因?yàn)樵撍搅⒋髮W(xué)的緊密性，Dr. Cyrus得到了更多的發(fā)展空間與學(xué)習(xí)資源，在濃厚的文科環(huán)境中獲得文學(xué)發(fā)展上的極大滿足?！氨M管大三時(shí)，喬治·華盛頓大學(xué)向我發(fā)了錄取，但我不想放棄我在圣諾伯特所擁有的教育資源，我喜歡那里的文科氛圍，它能讓我更好地發(fā)展我的興趣與熱情?！弊詈髴{借在圣諾伯特學(xué)院的教育發(fā)展，Dr. Cyrus考入常春藤聯(lián)盟院校哥倫比亞大學(xué)，完成了教育學(xué)碩士與博士學(xué)業(yè)。

Dr. Cyrus希望，學(xué)生們?cè)谶x擇大學(xué)時(shí)，不要僅僅從功利的角度思考自身未來，而應(yīng)該著眼于從學(xué)校類型、專業(yè)優(yōu)勢(shì)的方向，遵循自己獨(dú)特真實(shí)的專業(yè)興趣與人生追求;而對(duì)于“成功的未來”的定義，也遠(yuǎn)不應(yīng)該止步于院校排名、成為企業(yè)家或科學(xué)家等等單一概念，而應(yīng)該去往一個(gè)能真正安放自己的興趣與天賦、釋放激情的世界，成為自己最想當(dāng)?shù)慕巧?/span>

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學(xué)生的未來，是他的心愿

與很多學(xué)校校長(zhǎng)不同，Dr. Cyrus會(huì)投入大量時(shí)間和精力對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入了解，因?yàn)樵谒磥?，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都應(yīng)得到同樣的重視和友好對(duì)待。

“和校長(zhǎng)聊天是一件我從前難以想象的事。在國(guó)內(nèi)的學(xué)校，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生來說，都是高高在上的，一個(gè)月都見不到一次。但是在NCPA，校長(zhǎng)會(huì)記得你的名字，會(huì)為你列出一連串適合的大學(xué)名單，真的很不容易?！眮碜訥12的Richard Chen說道。

事實(shí)上，安排每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行訪談是一件很困難的事情，除了需要兼顧學(xué)校的管理與運(yùn)營(yíng)，G12學(xué)生規(guī)模也帶來訪談人數(shù)上的難題。因此，Dr. Cyrus需要投入大量時(shí)間為學(xué)生制定符合其特性的升學(xué)策略，“因?yàn)檫@實(shí)在太重要，這關(guān)乎學(xué)生的未來，所以我會(huì)盡我所能去接近每一個(gè)我能接觸到的人?！泵恳荒甑纳暾?qǐng)季，導(dǎo)師處和Dr. Cyrus都要用上至少3-4個(gè)月，在課余時(shí)間與不同學(xué)生討論大學(xué)申請(qǐng)的方向。

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定制每個(gè)學(xué)生的升學(xué)策略

Vivian Wei是Dr. Cyrus近期眾多交談學(xué)生中的一員，在9月下旬某日中午，Dr. Cyrus就為她準(zhǔn)備了30分鐘的會(huì)談時(shí)間，討論她的學(xué)校申請(qǐng)對(duì)策?！靶ｉL(zhǎng)給了我很大的信心去勇敢追求一些門檻很高的大學(xué)，同時(shí)也提供了很多比較冷門但‘性價(jià)比’很高的大學(xué)給我們做保底。他會(huì)根據(jù)我們各自的特點(diǎn)做規(guī)劃，向我提供一個(gè)作為美國(guó)本土教育者角度的看法，我覺得這是非常難得的?！睂?duì)此，Anna Wen也有同感，“升學(xué)本身就是一個(gè)極其個(gè)體化的事情，在談話過程中，校長(zhǎng)會(huì)科普我所感興趣的專業(yè)的職業(yè)走向，并據(jù)此推薦他所認(rèn)為適合我的學(xué)校。我能充分感受到他考慮了每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況?！?/p>

Dr. Cyrus會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的AP分?jǐn)?shù)、GPA數(shù)據(jù)等考慮學(xué)生的升學(xué)策略，他尤其會(huì)推薦符合學(xué)生興趣的院校清單。在他看來，海外院校有比我們想象中更多值得選擇的地方，很多教育資源豐富的院校并沒得到廣大中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。

“最近，我一直在向?qū)W生們介紹哥倫比亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院和加州理工學(xué)院等院校開設(shè)的‘3+2項(xiàng)目’，它允許學(xué)生在與綜合性大學(xué)有培養(yǎng)合作的文理學(xué)院完成三年學(xué)習(xí)，滿足所有課程要求并且成績(jī)達(dá)標(biāo)后，即可被哥倫比亞大學(xué)、加州理工學(xué)院等頂尖院校錄取，而開設(shè)了‘3+2’項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)學(xué)院一直都有來訪我們的校園?！?/p>

在Dr. Cyrus的眾多建議中，他強(qiáng)調(diào)相當(dāng)一部分NCPA往屆畢業(yè)生得到了“3+2項(xiàng)目”院校的青睞，而他也遺憾，有很多這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)院提供了堪比常春藤聯(lián)盟院校的優(yōu)質(zhì)教育，卻沒得到學(xué)生的關(guān)注?！拔蚁Ｍ业膶W(xué)生們能考慮這些優(yōu)秀的院校，我也想為我們更多的孩子和家庭付出一切去給他們這么一個(gè)機(jī)會(huì)!”這是來自Dr. Cyrus的期盼。

Dr. Cyrus希望，NCPAers在升學(xué)的道路上都能有自己的信心和主見。申請(qǐng)?jiān)盒２皇菫榱艘患埼膽{，未來也遠(yuǎn)不止于一個(gè)模樣，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該去擁抱一個(gè)屬于自己個(gè)性發(fā)展的未來。我們期望，每一封錄取，都可以成為學(xué)生在NCPA自我探索與發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)印記的最好證明。無論他們選擇攻讀新聞傳媒、人類生態(tài)學(xué)、人工智能，還是立志從事設(shè)計(jì)、表演藝術(shù)、酒店管理，我們都為他們的選擇而驕傲，因?yàn)檫@才是NCPA全人教育的初衷——讓教育回歸學(xué)生本質(zhì)。

溫馨提示：11月2日(周六)上午國(guó)際學(xué)校教育展，匯聚30+所國(guó)際學(xué)校，名校校長(zhǎng)、擇校專家、行業(yè)大咖干貨演講，多所學(xué)校聯(lián)考，免考試費(fèi)，2020年學(xué)位搶占先機(jī)!