梅雙這一年，有多少是你我的共同記憶？

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-22

教育很大，每個時刻都有可能是教育的“決定性瞬間”;教育很小，它常常在細(xì)小瑣碎之中潤物無聲。　4個班，數(shù)十場活動，300多個日子、上千堂課……這些數(shù)字背后，是梅沙雙語學(xué)校創(chuàng)校一年以來數(shù)不清的大小故事。

這一年，是梅雙校史上的第一年，我們該用怎樣的姿態(tài)聆聽回響?在宏大敘事與微小個體之間，我們選擇了一種聚焦但又不失多元的視角——每個主題之下都有故事，每個故事都在回應(yīng)主題，它們一起書寫了獨(dú)一無二的“梅雙這一年”。

　　即刻，開啟精彩回眸

　　開端

　　懷著教育初心，相聚美好校園，開啟一段全新的教育實踐，這是梅雙故事的開端。

　　開學(xué)典禮

　　2018年9月3日，梅沙雙語學(xué)校迎來了歷史性的一刻。在開學(xué)典禮上，首屆梅雙學(xué)子以自信昂揚(yáng)的姿態(tài)，齊聲喊出“我就是梅沙”的莊嚴(yán)誓詞。

　　為學(xué)

　　為未知而教，為未來而學(xué)，到達(dá)以學(xué)生為中心的課堂，這是梅雙故事的焦點。

　　英文工作坊

　　2019年新學(xué)期以來，梅雙開展了數(shù)月的學(xué)習(xí)工作坊，以提升學(xué)生的英語文學(xué)素養(yǎng)，其中G7主要以閱讀(Reading Workshop)為主，G8、G9注重的是讀寫綜合能力。學(xué)生們在體驗式、互動式、啟發(fā)式、游戲式的學(xué)習(xí)氛圍中，產(chǎn)出了迷你圖書、電影劇本、情景劇等豐富且有創(chuàng)意的創(chuàng)作成果。

　　文化

　　梅雙致力于培養(yǎng)具有中國精神的世界公民和領(lǐng)袖人才，我們以豐富多樣的活動賦予傳統(tǒng)文化以實感，賦予中國精神以真心，這是梅雙故事的內(nèi)核。

　　“望·the one”中秋游園會

　　2018年9月25日，由梅沙雙語學(xué)校與萬科梅沙書院聯(lián)合主辦的梅沙中秋祭月大典暨“望·the one”中秋游園會盛大啟幕。仲秋時節(jié)，明月當(dāng)空，全校師生及學(xué)生家長身著傳統(tǒng)文化服飾，亦歌亦舞，共度中秋佳節(jié)。

　　漢字書寫大賽暨作品展

　　傳承中華文明，弘揚(yáng)漢字文化，寫中國字，讀世界書，懷天下心。自2019年3月起，梅沙首屆漢字書寫大賽歷時一月，經(jīng)過宣傳征集、預(yù)賽、決賽到作品評獎及展覽，收到來自學(xué)生、家長等百余幅佳作，帶動傳承經(jīng)典、書寫文化的熱潮。

　　讓“艾”與“粽”不同——端午節(jié)主題活動

　　農(nóng)歷五月五到來之際，我們舉辦了一系列的端午節(jié)主題活動。掛艾葉、沐蘭湯、佩香草、制香囊、編五色絲、蒸艾粄、品粽子……梅雙學(xué)子身著傳統(tǒng)文化服飾，在親歷傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，以最輕松的方式尋回端午節(jié)日的儀式感。

　　同心

　　家校聯(lián)結(jié)，合力前行。為了孩子，我們一起探索教育共同體的理想模樣，這是梅雙故事的紐帶。

　　雙班主任制

　　2019新學(xué)期伊始，梅雙正式實行“雙班主任制”，每一個班配備兩位班主任老師——凝雙人智慧于一體，聚雙人能力于一體，匯雙人愛心于一體，讓班級管理更加高效、更有溫度。

　　家長開放日

　　2019年4月26日，梅雙開展了面向七、八年級的家長開放日活動，家長了解學(xué)情進(jìn)展、走進(jìn)真實課堂，與學(xué)科老師進(jìn)行一對一的面談。我們并非將其把它簡單定義為一次“家校合作”，這是一次消弭教育教育焦慮的集會，我們開放的，不只是校園，不只是課堂，還有真實美好的教育初心。

　　影響力

　　教育不僅是在傳播知識，也在傳播態(tài)度。作為一所年輕的學(xué)校，我們不僅在教育中讓每個孩子被看見，也在盡力讓更多孩子和家庭看到我們，這是梅雙故事的期待。

　　未來菁英訓(xùn)練營

　　從去年初冬到如今盛夏，我們舉辦了8期未來菁英訓(xùn)練營，迎接了超過1000個孩子及家庭，他們參觀校園、體驗課堂、與學(xué)長學(xué)姐親切互動，直到梅雙成為他們的dream school。

　　Discovery Workshop

　　今年夏天，我們基于孩子學(xué)習(xí)進(jìn)階及身心發(fā)展需求，集合優(yōu)質(zhì)師資，甄選精品課程，推出面向今年九月入讀我校7年級學(xué)生的入學(xué)先導(dǎo)課程“Discovery Workshop”，他們不僅走進(jìn)課堂，甚至走出校園，收獲一次超越紙上文字的生動指南，從而實現(xiàn)小學(xué)升入中學(xué)的溫暖一躍。