“非凡戲劇、非常數(shù)學(xué)”中黃美高夏令營(yíng)第一天：成長(zhǎng)，從現(xiàn)在開始

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-22

美高夏令營(yíng)第一天：成長(zhǎng)，從現(xiàn)在開始

　　美高夏令營(yíng)第一天：成長(zhǎng)，從現(xiàn)在開始

　　“我愿意用一生的時(shí)間，去等這個(gè)小男孩把花束束好，用他歲的手指。花繩繞過(guò)來(lái)，剛好要系上的時(shí)候，另一端又突然滑走了。孩子，你慢慢來(lái)，在淡水街明亮的陽(yáng)光里，在石階上，等你把花束好，用你歲的手指。”

　　龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來(lái)》

　　中黃(世界)書院院長(zhǎng)朱源、常務(wù)副校長(zhǎng)李春先后致辭，寄語(yǔ)學(xué)員們能夠在這一周的時(shí)間里收獲快樂(lè)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。通過(guò)最為精粹的美式高中課堂的體驗(yàn)，了解中美之間的文化差異，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力和中華文化戲劇課堂的精彩。

　　破冰，自由自在英語(yǔ)溝通的樂(lè)趣

　　為了讓夏令營(yíng)氣氛融洽并且能高質(zhì)量的保障體驗(yàn)式英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)行。夏令營(yíng)的首日來(lái)自美國(guó)的Alex老師為孩子舉行了破冰儀式。

　　Alex老師讓孩子通過(guò)三個(gè)與自己有關(guān)的內(nèi)容的表達(dá)，向?qū)W員們介紹自己，互動(dòng)交流，打破孩子之間的隔閡。

　　尋找自己的角色

　　夏令營(yíng)的第一天，孩子們還彼此不太熟悉。在有趣的自我介紹之后，老師讓孩子玩起shoe talk、team architect等游戲，孩子們迅速熟悉，組團(tuán)配合，收獲成功。相信大家會(huì)越來(lái)越棒!

　　樂(lè)

　　戲?。喝松躞w驗(yàn)

　　戲劇是對(duì)真實(shí)的一種群眾性的和共同的感受，就是通過(guò)整個(gè)觀眾廳和舞臺(tái)上的人們來(lái)表現(xiàn)對(duì)真實(shí)的一致的、共同的感情。

　　列夫·托爾斯泰

　　在接下來(lái)的一周里，我們的孩子將在中黃(世界)書院的藝術(shù)創(chuàng)作課堂—中黃覺(jué)動(dòng)戲劇，由來(lái)自寶島臺(tái)灣的國(guó)學(xué)老師帶領(lǐng)，全方位體驗(yàn)東方傳統(tǒng)戲劇與西方百老匯歌劇碰撞出的火花。孩子們?cè)谶@里可以進(jìn)行劇本的創(chuàng)作、自我角色的演繹、舞臺(tái)燈光的設(shè)計(jì)、以及節(jié)目排練的編導(dǎo)。期待他們帶著與青春有關(guān)的“成長(zhǎng)”主題，向世界表達(dá)自我，詮釋未來(lái)。