中黃外國語小學(xué)招生問答

關(guān)于中黃外國語小學(xué)

1 學(xué)?；窘榻B

中黃外國語小學(xué)創(chuàng)辦于2003年9月，學(xué)校占地面積11189平方米，建筑面積8059平方米;設(shè)有24個(gè)教學(xué)班和9個(gè)功能場(chǎng)室;現(xiàn)有學(xué)生564人，在職教師96名。

2 學(xué)校榮譽(yù)

(1)IB PYP世界會(huì)員學(xué)校;

(2)廣東省教育研究院小學(xué)階段唯一一所“國際化課程、小班化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)基地;

(3)華南地區(qū)首家“IPC課程授權(quán)學(xué)校”;

(4)廣州首批劍橋英語考點(diǎn)學(xué)校;

(5)廣州首批全國校園足球特色學(xué)校。

3 辦學(xué)特色

(1)小班化教學(xué)：每個(gè)班不超過26個(gè)孩子;師生比1:8;班師比1:3;

(2)國內(nèi)升學(xué)和國外留學(xué)“雙出口”;

(3)我們是廣東省教育研究院在全省唯一的兩項(xiàng)重點(diǎn)課題“小班化教學(xué)”、“國際化課程”的實(shí)驗(yàn)基地。

4 辦學(xué)宗旨

中黃外國語小學(xué)致力于營造以學(xué)生為主體，充滿參與、尊重、反思、富含創(chuàng)造力的探究性學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生充分挖掘自身潛能，發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)，成為有愛心、負(fù)責(zé)任、會(huì)合作、善思索、有寬廣國際視野的綜合型人才，為其終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5 師資力量

教師團(tuán)隊(duì)中70%以上為研究生學(xué)歷或具有海外教育學(xué)領(lǐng)域背景。

由前IB國際文憑組織亞太地區(qū)國際總裁Nigel Forbes先生擔(dān)任課程顧問，并由在中國最早創(chuàng)辦國際化學(xué)校的IB國際文憑組織資深專家、培訓(xùn)師、授權(quán)訪問官新西蘭籍資深國際教育專家Jason Tsui擔(dān)任教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)工作。

6 宿舍生活

學(xué)?？勺咦x、可寄宿：學(xué)生居住在學(xué)生宿舍中(6-8人間)，宿舍配備空調(diào)、衣柜、儲(chǔ)物柜等家具;每間宿舍有獨(dú)立淋浴間和洗手間。

學(xué)校為寄宿生配備專職的生活指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的生活指導(dǎo)和服務(wù)。生活管理嚴(yán)格要求“七化”：配餐營養(yǎng)化、就餐有序化、衛(wèi)生習(xí)慣化、起居統(tǒng)一化、環(huán)境個(gè)性化、服務(wù)細(xì)致化、關(guān)懷人文化。

7 食堂飲食

走讀生包含課間餐、午餐;住宿生包含早餐、課間餐、午餐、晚餐、宵夜。

學(xué)校食堂是廣州市A級(jí)食堂，并且建立了公開透明的食品安全監(jiān)察機(jī)制。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廚房和食材進(jìn)行常規(guī)及不定期的抽查，家委會(huì)成員及學(xué)校后勤部門都會(huì)參與到菜譜的制作流程，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真地制作和審核每一周的菜譜，家委會(huì)、伙食委員會(huì)的家長(zhǎng)通過掃描票據(jù)上的二維碼對(duì)食材進(jìn)行審核。同時(shí)學(xué)校每周在官網(wǎng)上公示食堂每周的菜譜，讓學(xué)校營養(yǎng)菜譜透明化。

關(guān)于課程設(shè)置

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1 國家課程體系

我們保留國家九年義務(wù)教育的教材(人教版)，參加教育局統(tǒng)一考試，學(xué)生升學(xué)雙向通道(國內(nèi)與國外)。

我們打破學(xué)科界限，提供更多機(jī)會(huì)給孩子自主探究實(shí)踐(超學(xué)科探究課程);我們培養(yǎng)孩子的學(xué)科興趣，提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)(學(xué)科探究課程);我們讓孩子在課堂實(shí)踐和戶外實(shí)踐的共同作用下鞏固學(xué)科知識(shí)，夯實(shí)學(xué)生的雙基功底(基礎(chǔ)實(shí)踐課程)。

“我們并沒有改變知識(shí)本身，而是改變了知識(shí)呈現(xiàn)的順序、模式、過程和方法。”我們?cè)黾恿酥R(shí)的廣度、泛度、高度、深度和厚度。只有當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生周圍世界的某個(gè)組成部分緊密相關(guān)或產(chǎn)生聯(lián)系，變得有意義，有針對(duì)性時(shí)，才能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

2 IB課程體系

IB世界會(huì)員學(xué)校有一套完整的課程框架、實(shí)施與評(píng)估體系，并沒有具體的書面課程(教材)。中黃外國語小學(xué)將國家義務(wù)課程內(nèi)容加以補(bǔ)充和完善，有效地整合到這個(gè)框架中去，同時(shí)滿足國家課程標(biāo)準(zhǔn)和IB課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

我們使用的教材還是國內(nèi)的教材，但是教學(xué)方式和方法包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系會(huì)借鑒國際課程體系。

3 六大超學(xué)科探究主題

“我們是誰”、“我們身處什么時(shí)空”、“我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己”、“世界如何運(yùn)作”、“我們?nèi)绾谓M織自己”以及“共享地球”。

我們將傳統(tǒng)教育的精華和素材注入到這個(gè)框架中，選取和學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容，關(guān)注國家性、地區(qū)性、全球性和社會(huì)性的話題，來反映人類共性的問題，采用“快普樂探究教學(xué)法”去探究不同觀點(diǎn)和不同視角，讓中西教育之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)合璧。

4 十大培養(yǎng)目標(biāo)

積極探究 Inquirers

知識(shí)淵博 Knowledgeable

勤于思考 Thinkers

善于交流 Communicators

堅(jiān)持原則 Principled

胸襟開闊 Open-minded

懂得關(guān)愛 Caring

敢于嘗試 Courageous

及時(shí)反思 Reflective

全面發(fā)展 Well-balanced

關(guān)于升學(xué)——雙出口

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1 集團(tuán)歷年升學(xué)的成果簡(jiǎn)介

1. 小學(xué)畢業(yè)生50%以上可以直升我們集團(tuán)自己的中學(xué)，還有部分孩子可以回到戶口所在地學(xué)校，或考到其他更好的民辦中學(xué)。

2. 中學(xué)畢業(yè)生85%以上升入廣州市重點(diǎn)高中，并且受到各名校的青睞，其中不乏考上清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、華南師范大學(xué)、中山大學(xué)等。

3. 另外，我們?cè)谌珖⑹∈屑?jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中，每年都有70%的比例的老師、學(xué)生獲獎(jiǎng)。

2 關(guān)于留學(xué)申請(qǐng)

申請(qǐng)留學(xué)，可以有兩種選擇：

1

第一種是在中黃讀完中小學(xué)后直升中黃書院美國GIA高中，在國內(nèi)正宗美式高中接受超常教育，目標(biāo)直指世界排名前50名的常春藤名校;

2

第二種是在中小學(xué)階段就申請(qǐng)留學(xué)，作為IB學(xué)校的學(xué)生在留學(xué)申請(qǐng)上也有很大優(yōu)勢(shì)。有出國意向的學(xué)生，70%以上能夠考入到他們第一志愿的國外學(xué)校，其中不乏世界排名前列的全球TOP5的曼徹斯特大學(xué)、倫敦大學(xué)、悉尼大學(xué)、全球TOP20的愛普比學(xué)院等。

IB課程集合了各個(gè)國家教育體制的優(yōu)點(diǎn)，參照世界各知名大學(xué)的入學(xué)要求而設(shè)置，備受世界名校推崇，成熟的國際化的素質(zhì)教育得到了包括哈佛、劍橋、牛津、耶魯、麻省理工等知名學(xué)府的好評(píng)。

招生計(jì)劃

1、根據(jù)學(xué)校中西合璧的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模及黃埔區(qū)教育局招生計(jì)劃，2019-2020學(xué)年我校計(jì)劃招收一年級(jí)新生104人，師生比1：8，班師比1：3;

2、2--5年級(jí)，有少量插班生優(yōu)質(zhì)學(xué)位提供。(需提前預(yù)約定位)

如您還有其他疑問，可預(yù)約開放日到校參觀了解。

校園開放日預(yù)約

每周四/周六

面向1-5年級(jí)有意向的家長(zhǎng)

歡迎長(zhǎng)按二維碼報(bào)名預(yù)約