中大附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：為什么精彩的人生，都在課本之外

在剛剛過(guò)去的5月4日， 一位11歲中國(guó)男孩在現(xiàn)場(chǎng)向巴菲特提問(wèn)： “你說(shuō)過(guò)你越老對(duì)人性有更多的了解， 你能不能講講你學(xué)到了什么？”

曾經(jīng)將成功歸功為閱讀的股神

如今卻認(rèn)為“閱歷比讀書更重要”

知識(shí)的寬度不僅僅在于課本之上，還要學(xué)會(huì)如何與人聊天，如何被人接納，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知是怎樣的，這些能力恰恰是孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜世界所必須的。

課本之外的世界多么精彩

看看孩子們的結(jié)題展，你就知道

一年級(jí)的寶媽們

昨天收到孩子的禮物了嗎?

你看，在孩子的畫里

你就是女王

你值得世間最好的一切!

-孩子們創(chuàng)作母親節(jié)禮物-

懂得感恩的心，對(duì)生命更加敬畏

你看，孩子們?cè)谕獬鎏骄恐?/span>

對(duì)蠶寶寶無(wú)微不至的照顧

像極了“蠶媽媽”的樣子

深入動(dòng)植物園、觀察記錄

對(duì)主題加固理解與記憶

回來(lái)之后、反思、結(jié)題、現(xiàn)場(chǎng)分享

這樣的體驗(yàn)才是孩子日后的深度

你知道藏羚羊是哪里特有的動(dòng)物嗎?

你知道中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是什么嗎?

你知道野生老虎的壽命一般是多少歲?

你知道世界動(dòng)物日是哪一天嗎?

……

面對(duì)地球物種的加速滅絕

二年級(jí)的孩子們化身“校園宣講者”

到每一個(gè)班級(jí)展示探究成果

呼吁大家保護(hù)物種

東北虎、白暨豚、熊貓…

我們不想和它們說(shuō)再見(jiàn)

通過(guò)宣講的形式

更多人簽名加入保護(hù)瀕危動(dòng)物的行列

想要帶你去浪漫的土耳其

然后一起去東京和巴黎

孩子們已經(jīng)在結(jié)題展上

飛向全世界啦

還不忘我們“鄭和下西洋”的典故

一帶一路、世界貿(mào)易

演講者分析的條條是道

臺(tái)下的觀眾聽(tīng)得更是津津有味

這樣一份結(jié)題展

你知道孩子們準(zhǔn)備多久嗎?

他們走訪了市規(guī)劃局

反反復(fù)復(fù)查閱資料

打破、歸零，再重來(lái)

而這正是我們探究的意義

“我們唯有被粉碎之時(shí)，才釋放出我們的精華。

土壤、石油、水、海洋、石頭...

是地球母親的孩子

更是我們?nèi)祟愘囈陨娴馁Y源

可是當(dāng)他們要是都不在了呢?

孩子們?yōu)榱烁玫卣宫F(xiàn)

發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)合作的力量

編排《假如世界沒(méi)有水......》的默劇表演

從而更好地呼吁大家愛(ài)護(hù)地球媽媽

矛盾與沖突是人類社會(huì)不可避免的

我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)控制自我情緒

與小伙伴和平共處呢?

中西餐的餐桌文化有哪些差異?

美國(guó)的種族問(wèn)題現(xiàn)在徹底消除了嗎?

在中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)中，

那艘滿載大豆在海面上轉(zhuǎn)圈圈的輪船最終怎樣了?

……

都是現(xiàn)實(shí)中非常急切的問(wèn)題

孩子們用PPT提案的方式

圖文并茂呈現(xiàn)自己的探究收獲

編排劇本，趣味演繹

化解沖突其實(shí)很簡(jiǎn)單

孩子們營(yíng)造故事情境

設(shè)計(jì)情節(jié)和道具

用充滿趣味的肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)沖突的理解

我看見(jiàn)

你在匯報(bào)時(shí)大方自信，說(shuō)出自己的見(jiàn)解

我看見(jiàn)你是和平使者，在沖突中找尋平衡

我看見(jiàn)你耐心地去觀察這個(gè)世界，試圖發(fā)現(xiàn)它的美好

我看到了你的天賦和努力，也看見(jiàn)了你的進(jìn)步和改變

孩子，我為你自豪!

勇往直前去探索這個(gè)世界吧，

孩子，這個(gè)世界正在你的面前緩緩打開(kāi)。