更新時代 | 首場Scratch Day 在深圳明德實驗學(xué)校順利舉辦

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-24

如果要找到全世界范圍內(nèi) 都在快速崛起的一種教育內(nèi)容，那非編程莫屬。在全世界各個國家，高知家庭的家長都在試圖讓孩子參加編程培訓(xùn)，以增強其在未來的競爭力。

深圳明德實驗學(xué)校非常重視通過編程教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力，在常規(guī)的信息技術(shù)課中開展編程課之外，還在小學(xué)、初中和高中各個學(xué)段與騰訊合作，開展騰訊編程課。同時，我校對基于Scratch的比賽和活動也非常重視，在深圳市和福田區(qū)組織的Scratch比賽中，我校學(xué)子屢創(chuàng)佳績。

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣，我校在日前舉辦的科技節(jié)中，與騰訊合作組織了中國首場“更新時代 Scratch Day”線下活動。此次活動主要面向深港兩地學(xué)生，我們還特別邀請了深圳南山國際、深小、深外附小、南二外、深圳灣學(xué)校、深中、香港藍(lán)田循道衛(wèi)理小學(xué)等學(xué)校的Scratch愛好者來到現(xiàn)場參加體驗活動。

Scratch 是由著名的美國麻省理工學(xué)院媒體實驗室專門為青少年設(shè)計的一個編程軟件，此項活動帶領(lǐng)孩子們輕松快樂地創(chuàng)作動畫、多媒體故事、游戲和音樂等，并讓孩子們在不知不覺中掌握了編程的思想和方法。

Scratch Day 倡導(dǎo)“聚會、分享和學(xué)習(xí)”，是為Scratch初學(xué)者和經(jīng)驗豐富的同學(xué)量身定制的線下活動，讓孩子們在任何可以聚合的地方創(chuàng)作并分享作品，例如學(xué)校、圖書館、博物館等地點。此次活動，通過五大創(chuàng)意工作坊和Scratch3.0的全新版本，讓孩子們體驗Scratch創(chuàng)作的魅力，進(jìn)而實現(xiàn)“愛創(chuàng)意樂創(chuàng)造”的合作愿景。

/ 激發(fā)創(chuàng)意，首場Scratch Day啟動 /

活動開始，Scratch 代表鄧靜茵、來自騰訊的曹穎以及明德互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心的鐘小其主任分別致詞。他們表示，Scratch 平臺可以讓所有的孩子，感受到用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)作帶來的探索世界的樂趣。Scratch 是數(shù)字時代的畫筆，孩子們不需要很懂邏輯算法，也不需要很了解編程語法，只要對世界好奇，只要有自己的想法想表達(dá)，就可以用Scratch 來創(chuàng)作和表達(dá)他的想法，自由自在地發(fā)揮自己的創(chuàng)意

/ 五大創(chuàng)意工作坊，點燃孩子創(chuàng)作熱情 /

活動現(xiàn)場設(shè)置了樂高教育工作坊、鏡像魔術(shù)館、聲音制造廠、micro:bit、故事夢工場等5處工作坊，還有合影墻與數(shù)字油畫2項趣味活動，學(xué)生們?nèi)褙炞⑼度肫渲?，?chuàng)作熱情紛紛被點燃。

在樂高教育工作坊中，樂高教育WeDo2.0和EV3機器人與Scratch 3.0連接，同學(xué)們紛紛動手操作，主動探索，完成了一項項挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)的過程中學(xué)習(xí)計算機思維。在鏡像魔術(shù)館中，同學(xué)們深度探索Scratch 3.0中最具互動性的“視頻偵測”模塊(video sensing)，配合實物道具，身臨其境體驗漫步太空、穿越沙漠、暢游海底世界。

在聲音制造館中，同學(xué)們利用Scratch 3.0中的“響度偵測”模塊，創(chuàng)造出個性化場景和游戲，并化身為時尚DJ、魔法師和啦啦隊長。在micro:bit工作坊，同學(xué)們體驗最新的Scratch擴展包，通過藍(lán)牙功能連接Scratch和micro:bit，借用micro:bit上的傳感器, 對Scratch角色進(jìn)行編程，可以跟自己的身體動作進(jìn)行互動，實現(xiàn)創(chuàng)意。

而在故事夢工廠中，同學(xué)們與2-3名同伴協(xié)同創(chuàng)作故事，一起暢游在太空、叢林以及海洋世界，體驗程序的執(zhí)行、循環(huán)、條件、控制、運動、音樂、繪圖的神奇組合。

/ 創(chuàng)意閃光不斷，學(xué)生作品引陣陣掌聲 /

體驗完了創(chuàng)意工作坊，活動來到作品分享環(huán)節(jié)。十幾名優(yōu)秀的同學(xué)們來到臺前，向與會者展示自己創(chuàng)作的作品，學(xué)生作品創(chuàng)意滿滿，我們都為之贊嘆不已。

第一位同學(xué)們分享一段可以控制樂高機器人行走和轉(zhuǎn)向的Scratch程序，他表示在編程研發(fā)的過程中，完成了許多模塊的建立及不同參數(shù)的調(diào)試，在不斷嘗試中獨立完成了這個作品，同時他也期望未來可以讓他的機器人在工廠中解決實際的問題;第二位同學(xué)們帶來了她制作的投籃游戲，游戲利用計算機攝像頭，通過識別手部撥動的體感動作，來完成接球投籃等一系列操作;第三位同學(xué)們帶來了一款類似像素風(fēng)動作冒險類游戲，通過操縱小球，利用跑動、跳躍躲避關(guān)卡中設(shè)置的一個個陷阱，走向最終的勝利，他表示這款展示的作品僅僅只用了幾個小時的時間便開發(fā)完成，而他學(xué)習(xí)Scratch已有2年之久;第四位同學(xué)們則是一位二年級的學(xué)生，第一次接觸Scratch便創(chuàng)作了一款故事動畫《送公主回家的小故事》，對于一個初學(xué)者，她的想法與創(chuàng)意得到了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。