更新時(shí)代 | 首場(chǎng)Scratch Day 在深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利舉辦

如果要找到全世界范圍內(nèi) 都在快速崛起的一種教育內(nèi)容， 那非編程莫屬。 在全世界各個(gè)國(guó)家， 高知家庭的家長(zhǎng)都在試圖讓孩子參加編程培訓(xùn)， 以增強(qiáng)其在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校非常重視通過(guò)編程教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力，在常規(guī)的信息技術(shù)課中開(kāi)展編程課之外，還在小學(xué)、初中和高中各個(gè)學(xué)段與騰訊合作，開(kāi)展騰訊編程課。同時(shí)，我校對(duì)基于Scratch的比賽和活動(dòng)也非常重視，在深圳市和福田區(qū)組織的Scratch比賽中，我校學(xué)子屢創(chuàng)佳績(jī)。

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣，我校在日前舉辦的科技節(jié)中，與騰訊合作組織了中國(guó)首場(chǎng)“更新時(shí)代 Scratch Day”線(xiàn)下活動(dòng)。此次活動(dòng)主要面向深港兩地學(xué)生，我們還特別邀請(qǐng)了深圳南山國(guó)際、深小、深外附小、南二外、深圳灣學(xué)校、深中、香港藍(lán)田循道衛(wèi)理小學(xué)等學(xué)校的Scratch愛(ài)好者來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加體驗(yàn)活動(dòng)。

Scratch 是由著名的美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)門(mén)為青少年設(shè)計(jì)的一個(gè)編程軟件，此項(xiàng)活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們輕松快樂(lè)地創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)、多媒體故事、游戲和音樂(lè)等，并讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了編程的思想和方法。

Scratch Day 倡導(dǎo)“聚會(huì)、分享和學(xué)習(xí)”，是為Scratch初學(xué)者和經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)量身定制的線(xiàn)下活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌魏慰梢跃酆系牡胤絼?chuàng)作并分享作品，例如學(xué)校、圖書(shū)館、博物館等地點(diǎn)。此次活動(dòng)，通過(guò)五大創(chuàng)意工作坊和Scratch3.0的全新版本，讓孩子們體驗(yàn)Scratch創(chuàng)作的魅力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“愛(ài)創(chuàng)意樂(lè)創(chuàng)造”的合作愿景。

/ 激發(fā)創(chuàng)意，首場(chǎng)Scratch Day啟動(dòng) /

活動(dòng)開(kāi)始，Scratch 代表鄧靜茵、來(lái)自騰訊的曹穎以及明德互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心的鐘小其主任分別致詞。他們表示，Scratch 平臺(tái)可以讓所有的孩子，感受到用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的探索世界的樂(lè)趣。Scratch 是數(shù)字時(shí)代的畫(huà)筆，孩子們不需要很懂邏輯算法，也不需要很了解編程語(yǔ)法，只要對(duì)世界好奇，只要有自己的想法想表達(dá)，就可以用Scratch 來(lái)創(chuàng)作和表達(dá)他的想法，自由自在地發(fā)揮自己的創(chuàng)意

/ 五大創(chuàng)意工作坊，點(diǎn)燃孩子創(chuàng)作熱情 /

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了樂(lè)高教育工作坊、鏡像魔術(shù)館、聲音制造廠(chǎng)、micro:bit、故事夢(mèng)工場(chǎng)等5處工作坊，還有合影墻與數(shù)字油畫(huà)2項(xiàng)趣味活動(dòng)，學(xué)生們?nèi)褙炞⑼度肫渲校瑒?chuàng)作熱情紛紛被點(diǎn)燃。

在樂(lè)高教育工作坊中，樂(lè)高教育WeDo2.0和EV3機(jī)器人與Scratch 3.0連接，同學(xué)們紛紛動(dòng)手操作，主動(dòng)探索，完成了一項(xiàng)項(xiàng)挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)思維。在鏡像魔術(shù)館中，同學(xué)們深度探索Scratch 3.0中最具互動(dòng)性的“視頻偵測(cè)”模塊(video sensing)，配合實(shí)物道具，身臨其境體驗(yàn)漫步太空、穿越沙漠、暢游海底世界。

在聲音制造館中，同學(xué)們利用Scratch 3.0中的“響度偵測(cè)”模塊，創(chuàng)造出個(gè)性化場(chǎng)景和游戲，并化身為時(shí)尚DJ、魔法師和啦啦隊(duì)長(zhǎng)。在micro:bit工作坊，同學(xué)們體驗(yàn)最新的Scratch擴(kuò)展包，通過(guò)藍(lán)牙功能連接Scratch和micro:bit，借用micro:bit上的傳感器, 對(duì)Scratch角色進(jìn)行編程，可以跟自己的身體動(dòng)作進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。

而在故事夢(mèng)工廠(chǎng)中，同學(xué)們與2-3名同伴協(xié)同創(chuàng)作故事，一起暢游在太空、叢林以及海洋世界，體驗(yàn)程序的執(zhí)行、循環(huán)、條件、控制、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪圖的神奇組合。

/ 創(chuàng)意閃光不斷，學(xué)生作品引陣陣掌聲 /

體驗(yàn)完了創(chuàng)意工作坊，活動(dòng)來(lái)到作品分享環(huán)節(jié)。十幾名優(yōu)秀的同學(xué)們來(lái)到臺(tái)前，向與會(huì)者展示自己創(chuàng)作的作品，學(xué)生作品創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，我們都為之贊嘆不已。

第一位同學(xué)們分享一段可以控制樂(lè)高機(jī)器人行走和轉(zhuǎn)向的Scratch程序，他表示在編程研發(fā)的過(guò)程中，完成了許多模塊的建立及不同參數(shù)的調(diào)試，在不斷嘗試中獨(dú)立完成了這個(gè)作品，同時(shí)他也期望未來(lái)可以讓他的機(jī)器人在工廠(chǎng)中解決實(shí)際的問(wèn)題;第二位同學(xué)們帶來(lái)了她制作的投籃游戲，游戲利用計(jì)算機(jī)攝像頭，通過(guò)識(shí)別手部撥動(dòng)的體感動(dòng)作，來(lái)完成接球投籃等一系列操作;第三位同學(xué)們帶來(lái)了一款類(lèi)似像素風(fēng)動(dòng)作冒險(xiǎn)類(lèi)游戲，通過(guò)操縱小球，利用跑動(dòng)、跳躍躲避關(guān)卡中設(shè)置的一個(gè)個(gè)陷阱，走向最終的勝利，他表示這款展示的作品僅僅只用了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間便開(kāi)發(fā)完成，而他學(xué)習(xí)Scratch已有2年之久;第四位同學(xué)們則是一位二年級(jí)的學(xué)生，第一次接觸Scratch便創(chuàng)作了一款故事動(dòng)畫(huà)《送公主回家的小故事》，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者，她的想法與創(chuàng)意得到了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。

后續(xù)還有多名同學(xué)們帶來(lái)了他們創(chuàng)造的游戲和故事，Scratch給了同學(xué)們一個(gè)良好的方式去表達(dá)和實(shí)現(xiàn)他們腦中的想法。現(xiàn)場(chǎng)有序的組織和歡樂(lè)的氣氛，大大提升了孩子們的創(chuàng)作熱情。

在騰訊的協(xié)助下，Scratch Day 活動(dòng)在我校香蜜校區(qū)順利舉行，孩子們積極參與其中的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，樂(lè)于展示他們的創(chuàng)意作品，活動(dòng)效果得到現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校將會(huì)進(jìn)一步和騰訊合作，加強(qiáng)自身互聯(lián)網(wǎng)先鋒校的建設(shè)工作，為學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更多可能。