深圳道爾頓新華公學：一場孩子喜歡、家長滿意的期中測試是這樣子的

來源：好上學 ??時間：2024-03-25

說到期中測試，你首先想到的是什么？考前恐懼癥？考試時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢？考后悵然若失？….. 對于道爾頓新華公學二年級的同學們來說，那都不存在的，不信？！來看他們別出心裁的“期中測試”。

手持一本“樂游園”護照，每個同學還有自己的專屬“密碼”——通關(guān)順序，按照這個通關(guān)順序，每位同學要通過語文、數(shù)學、英語三門課程共九項小測驗，再加上現(xiàn)場行為表現(xiàn)來綜合評分。

語文：古詩大冒險、跳房子、尋寶“說”

通過不同的測驗項目，綜合考察同學們在古詩詞累積、詞匯掌握、遣詞造句等方面的知識掌握情況。

比如，古詩大冒險——一邊跳著大繩一邊背古詩，中間萬一記不住了或者跳不下去還得重來，這可是“智體雙修”，不僅要求同學們的古詩記得牢，還得體質(zhì)好。任意兩位同學組隊后，從關(guān)鍵詞“動物”(如“兩個黃鸝鳴翠柳”)、“植物”(如“離離原上草”)、“數(shù)字”(如“飛流直下三千尺”)、“季節(jié)”(如“草長鶯飛二月天”)等中任選一個，兩人搖繩一人跳，直至古詩3人合作完成，即可獲得印章。測驗中，道爾頓學子的學業(yè)水平和身體素質(zhì)都是一樣棒棒噠!眼觀跳繩心不亂，胸有古詩脫口吟，腳步輕盈隨繩動，一氣呵成最從容。

跳房子也很有趣，將毽子扔至任意數(shù)字內(nèi)，按跳房子的方式跳至相應(yīng)的格子，再回答對應(yīng)格子里的問題，比如“說出3個中國傳統(tǒng)節(jié)日”(課文《傳統(tǒng)節(jié)日》)，“說出兩對近義詞或反義詞”(考察對近義詞反義詞的掌握)、說出2個AABB或ABAB式詞語(考察對疊詞的積累)等等，通過測驗，將語文學科知識要點融入游戲中，寓教于樂，并自然而然覆蓋了二年級基本知識點。

尋寶“說”則是從5個呼啦圈中的盒子里各取一卡片，并發(fā)揮自己的想象，將卡片上的詞語組成一段話或故事。這實際考察了孩子們的語言表達能力，腦科學研究證明“語言輸出可有效促進思維發(fā)展”，通過這種形式將孩子們隱形思維提取出來，按照構(gòu)建合理關(guān)系、尋找合理順序、運用合適詞匯、組織通順句子等步驟，進行有效輸出。

數(shù)學測試：迷霧森林、極地冰川、口算沙漠

在這個用繩子圍起來的三角區(qū)域，就是數(shù)學測試的大本營了，孩子們不需要規(guī)規(guī)矩矩的坐著答題，但是需要自己先了解三個測試的規(guī)則，然后按照上面的提示，自由選擇相應(yīng)的卡片到老師處排隊作答。在這種開放式場景中，沒有監(jiān)考老師，但每一個人又都是自己的監(jiān)考者，這就要求同學們擁有極強的自律能力，對自己嚴格要求，按規(guī)則作答。

三個小測驗，針對同學們的數(shù)字識別、數(shù)學運算、口算、邏輯推理等學術(shù)素養(yǎng)能力進行了考核。題目新穎多變，同學們有更多的自由可以去選擇同一類題型中的不同題目作答，在這個過程中，也考驗了他們自律、誠實、文明等品行。

英語：大富翁Find the Coins、水中撈月Find the Moon、南轅北轍Poles Apart

英語測試內(nèi)容也是通過三個活動的形式展開，通過不同的英文小測驗，分別考查學生的詞匯掌握、口語發(fā)音、情景式對話與對詞匯的理解。

比如，大富翁-Find the Coins，按照抽到的題目要求，從給定的各種詞匯中迅速找到恰當?shù)脑~匯;水中撈月-Find the Moon，根據(jù)題目要求，與國際教師對話交流，回答相關(guān)的問題，比如，說出三個以某字母開頭的單詞，并成功拼出來，發(fā)音標準，則視為通過;南轅北轍-Poles Apart，同學們根據(jù)老師的要求，迅速做出反應(yīng)，當老師用英文說出一個詞，他們要做相反動作，比如，老師說turn left, 他們往右轉(zhuǎn);老師說，you are happy, 他們就要做個哭的表情。

在這種兼具學科素養(yǎng)檢驗與趣味性運動的開放式場景測試里，每位學生都能發(fā)揮他們的主觀能動性，輕松愉快的參與其中，最大限度發(fā)揮他們的真實水平，不僅很好的考核了相關(guān)學科素養(yǎng)能力，同時也考核了同學們根據(jù)自己通關(guān)密碼完成任務(wù)(責任)、時間觀念(自主)、合作能力(合作)、競爭意識(競爭)等方面的能力，這也正是道爾頓學子在游園過程中最大的收獲。老師們則可以通過直接的對話和全面的觀察，了解到每一個學生的特點，為接下來定制學生任務(wù)書和個性化學習方案做好準備。