【擇校之余】給教育加上“功利主義”究竟行不行？

--教育沒有最好的選擇，只有最合適的選擇，選擇決定命運(yùn)。 --不管您是國(guó)際教育的仰慕者還是公立教育的受益者，不管您對(duì)于子女教育有哪種困惑，哪種糾結(jié)

中國(guó)教育功利主義很強(qiáng)，我們都是不同成度的受害者。

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作者高粱先后在美國(guó)天普大學(xué)(Temple University)和加州州立理工大學(xué)(California Polytechnic State University)擔(dān)任教授，并育有兩個(gè)可愛的孩子。在美國(guó)高等教育體系中浸潤(rùn)多年，她自己也非常推崇美國(guó)的教育模式，但她仍說自己至今舍不得拋棄“功利”二字——“上大學(xué)是為了孩子的理想，和他們?yōu)槔硐肱Σ恍傅牡谝徊?。這句話也太虛偽了，加點(diǎn)‘功利主義’剛剛好?！?/p>

一家都是博士，不想讓女兒上藤校是假的!

我住的加州小城San Luis Obispo (SLO)在Yahoo上被評(píng)為“美國(guó)最快樂的城市”。

SLO是一個(gè)大學(xué)城，是因?yàn)槲夜ぷ鞯腃alifornia Polytechnic State University才興旺發(fā)達(dá)的。然而，SLO只有一所初中，一所高中。因此中學(xué)中魚龍混雜，高學(xué)歷家庭和低學(xué)歷家庭的孩子一起成長(zhǎng)，老師也要兼顧兩頭，教學(xué)質(zhì)量一般，每年能入藤(小藤也要算上)的好孩子如鳳毛麟角，一、兩個(gè)而已。因此，這大環(huán)境下，我也沒有指望我的孩子們能跳出大環(huán)境，做一個(gè)小超人。

我和老公也讓孩子在灣區(qū)讀過半年書，我說，我個(gè)人的力量太微弱，不可能改變周圍的環(huán)境。我只希望自己的孩子，像個(gè)人一樣，自自然然地長(zhǎng)大，做自己，不后悔。 因此，我們就踏踏實(shí)實(shí)地在SLO一起看著孩子們一天天長(zhǎng)大，聽著她們的歡聲笑語，這是我們的世外桃源，也是我們?nèi)业摹癟he happiest place in the world”。

在這里，我不煩惱我家沒有學(xué)習(xí)機(jī)器，我不恐懼我家沒有體育明星，我不彷徨我家沒有競(jìng)賽高手，也不操心我家寶貝不去選學(xué)生會(huì)、做leader(不是boss)… 我也和孩子們一起宅在家里，不去炫耀，不浪費(fèi)時(shí)間，我們一起做自己喜歡的事情。 我是不想我女兒上藤校嗎? 怎么可能啊!我是盼星星盼月亮，就盼她兩個(gè)給我光宗耀祖。家里面我、我老公、我姐、我姐夫都有美國(guó)博士學(xué)位。我姐的兒子還是高中畢業(yè)典禮上臺(tái)演講的學(xué)生代表。 可是，我不能用我的夢(mèng)想，毀壞了我的孩子，剝奪她們幸福快樂的權(quán)力、灰色了她們的生活。

做自己，不后悔要有理想和對(duì)理想的執(zhí)著

我和姐姐的區(qū)別就在于，我小時(shí)候愛玩，是真正意義的浪費(fèi)時(shí)間的玩兒，而不是玩得都好高雅。因此，我心中裝滿了人生的土壤和花朵，看到別人好好學(xué)習(xí)，我也泰然自若做自己，不是不學(xué)習(xí)，是時(shí)候未到。我是先學(xué)會(huì)做個(gè)人，再根紅苗正地做學(xué)問。我一直在家里聽父母的八卦和他們之間的矛盾，上著我的“社會(huì)小學(xué)”、“社會(huì)中學(xué)”……現(xiàn)在灣區(qū)的孩子，過早地被競(jìng)爭(zhēng)壓力逼上梁山，不得不花時(shí)間學(xué)習(xí)具體的課本知識(shí)。

我中學(xué)時(shí)，有的同學(xué)父母親教了同學(xué)一些微積分，這樣做一些題很快。我問媽媽，提前學(xué)有好處嗎?我媽說，把現(xiàn)在的知識(shí)學(xué)會(huì)就夠了，上大學(xué)，老師一講微積分你就能會(huì)。如果現(xiàn)在提前學(xué)，你要花四、五倍的時(shí)間和經(jīng)歷，而且學(xué)得也不系統(tǒng)。只要能充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，才能多快好省地向上爬。而且還有玩兒的時(shí)間。因此，我許多事情都是車到山前必有路，水道渠成，不拔苗。 我也不想拔我的孩子，我們要“做自己，不后悔”。

招生官眼中的“完”美 & “自然”美

這些和“美國(guó)教育”有什么關(guān)系? 我因?yàn)橹恢烂绹?guó)大學(xué)需要什么樣的人才，一步步推衍回高中、初中和小學(xué)的教育理念，這樣培養(yǎng)我的孩子。 前段時(shí)間美國(guó)名校發(fā)榜，我看到了不同的評(píng)論。我是招生人員，我不能一手遮天地一定錄取你，因?yàn)橐欢ㄓ袔讉€(gè)評(píng)審，但是我一定可以影響到你的“不錄取”，一個(gè)差評(píng)就夠了。 我2009年遞交的美國(guó)自然科學(xué)基金委員會(huì)( NSF)的申請(qǐng)，我是PI(首席研究員，Principal Investigator)，有六個(gè)評(píng)委。兩個(gè)評(píng)價(jià)Excellent，兩個(gè)Very good，一個(gè)Good，一個(gè)Poor，我就沒有拿到錢。我只能繼續(xù)努力美化自己，讓所有人都喜歡，2010年再申請(qǐng)，我要了兩年的錢，最后NSF給了我三年的錢。 我過去常對(duì)要面試的學(xué)生說：你長(zhǎng)得漂亮很重要。但是最重要的是面試官覺得你漂亮。

這就如Facebook當(dāng)家人扎克博格的夫人，普莉希拉?陳。 可是如何才能讓面試官覺得你好看呢? 作為美國(guó)最高研究生獎(jiǎng)金評(píng)審委員，我每年都讀30份左右的美國(guó)研究生入學(xué)申請(qǐng)。每個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)材料有20頁紙左右，有簡(jiǎn)歷，自傳，研究計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)考試，以及推薦信。這份工作十分枯燥，有些套話我都會(huì)背了。

試想想讀了上句知道下句的申請(qǐng)，有意思嗎? 再漂亮的人，都會(huì)因?yàn)閷徝榔诙缓雎浴：螞r申請(qǐng)書呢?這就是為什么有些人的樸實(shí)無華的申請(qǐng)材料，給人帶來清新甜美的感覺，如沐春風(fēng)。有些人的“完美”的“標(biāo)準(zhǔn)化”的“跟風(fēng)”的申請(qǐng)材料，雖然羅列無數(shù)的壯舉，可是讓我覺得陳腐，沒有未來的朝氣。 同樣辦社團(tuán)，不同人有不同的目的。同樣參加體育比賽，有人只是要為“美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)?zhí)砩弦还P”，有些人是因?yàn)闊釔圻@項(xiàng)活動(dòng)而不計(jì)名利地投入。他們回來寫自己的經(jīng)歷，誰的文章只是用華麗的辭藻，誰的文章會(huì)寫出內(nèi)心的渴望啊!這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

過去，我一直不想辦講座，因?yàn)?，我又不想出名，我就想看好兩個(gè)孩子，哄好老公，照顧自己的爸爸。可是，這半年來，我看到太多的家長(zhǎng)和孩子的掙扎，我才一步步地走出家門，不做宅女。我的這些一步步走過來的腳印，沒有刻意，沒有功利，是自然的一部分。我也希望自己的孩子也是這樣自然而然地長(zhǎng)大。 寫材料寫出自己的才能，也要寫出自己的真心。這份真心絕不會(huì)是一促而就滴，是家長(zhǎng)日積月累，慢慢灌輸給孩子們的，是孩子不可缺少的一部分，也是美國(guó)大學(xué)招生人員想看到的。 有真心的孩子，才能寫出真心。做自己，不后悔。這是我對(duì)美國(guó)教育的反思。這也是我為什么喜歡SLO這片凈土的原因。

找國(guó)際學(xué)校就找小幫妹，專業(yè)又靠譜！