我國第一部校園霸凌電影《悲傷逆流成河》，殺死易遙的到底是誰？

最近發(fā)生在我兒子身上的一個不算大，也不算小的所謂校園霸凌事件，校方對事件的處理方式，讓我對國際學校的教育方式又有了些新的認識。

先介紹下背景，我兒子7歲，就讀于香港某一國際學校二年級，學校以普通話教育為一大優(yōu)勢，因此大陸學生相對比較多，約占學生總數(shù)的30%，而且多為土豪（此處為鋪墊），另外香港本地學生占50%，外籍占20%。我兒子雖然身材矮小，但是愛運動，喜歡結(jié)交朋友，所以周圍一圈好朋友，小團伙有4-6個男孩子，大陸孩子為主，香港小朋友1-2個，每天打打鬧鬧，也一起看書學習，在學校老師反映都算是比較乖的孩子。

事件發(fā)生細節(jié)就不描述了，簡而言之就是有三個男孩，包括我兒子，被同班一個人高馬大的男孩（叫他大E吧）打了。我們?nèi)齻€媽媽一商議，坐不住了，因為這個孩子為慣犯，之前就打過其中一個孩子，而且孩子們都反映這個孩子經(jīng)常喜歡對其他孩子有攻擊性的行為，非常不招老師和同學待見。于是我們決定三個聯(lián)合去找學校，因為擔心這會發(fā)展成為長期霸凌事件。

隔了一個周末，周一大早我們?nèi)齻€氣勢洶洶的去學校直接找了教導主任，要求該學生公開道歉，停學，家長出來道歉。

接下來開始重點講講校方的處理：首先年輕的教導主任斡旋能力非常強，應(yīng)該是經(jīng)常被家長找慣了。她先把每個孩子都夸一遍，不得不說教導主任對每個孩子的性格等等都非常了解，這讓我們第一反應(yīng)覺著孩子們在學校是受重視的；之后開始安撫我們的情緒，但是強調(diào)會先調(diào)查事件，會詢問每個孩子和老師，客觀了解情況后處理；最后承諾會盡快逐個給每個家長打電話溝通情況，這里值得注意，她沒有邀請我們一起來，而是強調(diào)會分別給每個家長打電話。我想應(yīng)該每個學校都害怕家長組團滋事，而引起更大的不良影響。

果然，當天下午就收到了教導主任電話，她說事情確實是那個男孩子大E主動挑事兒，把我們?nèi)齻€孩子打了，接下來如何處理那個孩子就有點意思了：第一，讓他給三個同學每人寫一封道歉信，并且在全班面前讀出來；第二，剝奪該同學一個星期中午自由活動時間，在一個活動室自己反??；第三，通知該同學家長對孩子進行深刻的批評教育；并表示，校方，包括班主任，其他督查老師，教導主任及校長都已知悉此事，并向?qū)W生和家長表示歉意，而且他們會密切關(guān)注大E，以決定之后會否對其有進一步懲罰。因為本身這件事沒有造成太大傷害，我在表達了要對作惡同學需要更多教育之后也就基本接受這樣處理了。

這里我想談?wù)勎业南敕?。那一天其實我擔心的其實不是怎么處理大E，而是我兒子會受到什么影響，擔心學校會不會對孩子施以壓力而讓我們家長放棄對學校行動。事實上，我的擔心多余了，孩子回來告訴我，老師找他們詢問當天情況，他們據(jù)實回答，老師告訴他們?nèi)绻儆龅筋愃魄闆r，一定要及時向老師尋求幫助。

老師在全班同學面前教育了大E，并且讓他在全班面前道歉，并且寫了道歉信，我兒子順便還吐槽了一下把他名字寫錯了…… 我問兒子你接受道歉了嗎，他說接受了。我追問你怎么這么容易就接受道歉了，他義正言辭地看著我，他都道歉了啊，道歉就應(yīng)該接受。我繼續(xù)問你真的原諒他了嗎，兒子很確定地說，我原諒他了，而且他也接受懲罰了啊，他都一個星期不能在外面玩了。好吧，不能在外面玩，在他們看來是很嚴重的懲罰了。原來，他們在教室被記過兩次，當天就不能有自由活動了。所以，連續(xù)一個星期，對玩大過天的孩子們來說就真的是天大的懲罰了。最后我問他，你會和大E玩嗎，他一臉不屑，當然不會。還好，這孩子拎的清。

這事過去一個多月了，兒子反映大E沒有再找過他們麻煩，但是經(jīng)常被其他同學diss，然后大E經(jīng)常大哭著去找老師。而且大E也沒有什么朋友，經(jīng)常一個人落單。曾經(jīng)有次我參加學?；顒?，也看到大E大部分時間孤單單一個人，需要找partner的時候，也沒有同學愿意跟他組隊，也是看著有點心酸。

我再回頭思考，感受到國際學校對這類事件的處理方式是和我們所經(jīng)歷過的方式是有些不同的。第一，他們盡量避免家長之間的接觸，以防止情緒不穩(wěn)定造成更大沖突；第二，他們在處理孩子的時候，并沒有一味的打壓或者無視，而采取了可能在我們看來有點兒戲，但是對孩子們來說更為有效的措施。也許是我們可以值得借鑒的。

最后，我想吐槽下有些家長的教育，也許不一定是土豪，現(xiàn)在不是所謂中產(chǎn)階級也在對孩子富養(yǎng)么，不知道偏向了哪里而造成了大E這樣有些心酸的結(jié)果。據(jù)我兒子和他同學說，大E每次都會把學校布置的作業(yè)提前完成，要求的閱讀等功課都完成的很多，因此我想他家長對他的學業(yè)是很關(guān)注的。但是在其他方面就做的非常差了，比如在運動會上，親眼所見，大E一有不順就對跟隨他的菲傭拳打腳踢，而他媽媽在旁邊視而不見，孩子跑去跟她撒嬌，她也是一臉寵溺。在學校，他如果先完成練習，就會跑到別的同學那里指手畫腳，揶揄一番；或者一有同學對他表示不滿，他就馬上跑到老師那里告狀，搞得老師吐槽這是個annoying boy（被我兒子學回來的）；或者有其他家長交流說幾次接孩子放學，都看到老師教育大E和他媽媽，進教室要把書包放在指定位置，不能亂甩，等等。這些小事其實可以看出，大E的問題不在孩子自己，他其實很想找朋友，也想把事情做好，但是很顯然，他沒有被教會如何與人相處，如何遵守規(guī)則，只有學習被當作了第一要務(wù)。這是誰的問題，不言而喻。

不能過多評論他人，只能引以為戒吧。