養(yǎng)育是一場富有詩意的修行
來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-30
養(yǎng)育是一場富有詩意的修行，每一個孩子都不一樣，每一個家庭也都不一樣。作為父母我們都想盡全力去愛我們的孩子，但當(dāng)我們不清楚孩子真正需要什么時，我們卻無法將這份愛傳遞到孩子心里。
"多少父母和兒女同處一室卻無話可談，他們深愛著彼此卻互不認(rèn)識，他們向往接觸卻找不到橋梁，渴望表達(dá)卻沒有語言。"
——龍應(yīng)臺
“沒有一個人天生就會當(dāng)爸爸媽媽”，很多父母在教育孩子的方式上大多是“拿來主義”，電視、網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)甚至是單位都是爸爸媽媽們育兒經(jīng)的取經(jīng)地，有的父母更是把自己兒時的經(jīng)歷強(qiáng)行應(yīng)用到自己的孩子身上。可能有的方式方法恰巧用對，那很好，可萬一用錯了呢？ 10月13日下午，訊得達(dá)國際書院家長課堂系列講座第一講“青春期，青春‘奇’，有愛可行”心理健康講座成功舉辦。講座由國家二級心理咨詢師、訊得達(dá)心理輔導(dǎo)老師Monica為遠(yuǎn)道而來的學(xué)生家長介紹了孩子青春期的特征及形成這些特征的生理因素，并給家長們提供了如何與孩子有效溝通的建議。
Monica Yang
·訊得達(dá)國際書院心理輔導(dǎo)老師
·國家二級心理咨詢師
Monica老師介紹說，孩子在青春期出現(xiàn)的“逆反”問題其實并不算糟糕，畢竟還處于家長們可控的“區(qū)間”，家長可以改變家教方式，培養(yǎng)孩子健康心理和健全的人格。 首先，面對孩子的青春期，家長需要“放寬心”，因為家長的焦慮會傳染給孩子。有些家長會拿自己的孩子跟“別人家的孩子”做比較，這自然是為了激勵孩子，但物極必反，家長的過渡焦慮，不僅沒達(dá)到激勵效果，反倒讓孩子感到厭惡，沖突自不可避免。 其次，學(xué)會從不足中挖掘成長。孩子出現(xiàn)問題，父母要及時跟孩子溝通，但溝通的目的不是為了強(qiáng)化孩子的“錯”，而是幫助孩子更有動力去朝著正確的方向去做。孩子成績出現(xiàn)下滑，不妨多詢問孩子學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)習(xí)壓力，均衡學(xué)習(xí)與活動時間，而不是不分青紅皂白的擯棄掉那些自認(rèn)為的“影響因素”。 最后，“父母是孩子前半生唯一的觀眾”，青春期是孩子成長過程中非常關(guān)鍵的時期，這時候孩子需要父母更多的關(guān)心與理解。父母在均衡工作和家庭時不妨多分給家庭幾分力來多觀察孩子的言行、多溝通孩子的狀況、多了解孩子的喜好。
講座過程中涉及到的案例，家長們看過之后深有體會，其中一位家長結(jié)合自身實際經(jīng)歷，就孩子早戀問題分享了自己的一些看法以及與孩子的溝通方式供在場的家長朋友們借鑒。
另外，為了加深家長們對溝通技巧的了解，講座過程中還加入了有趣的情景模擬環(huán)節(jié)——由家長親自上臺演示有效的溝通方式。
孩子的青春期只有一次，它有時候很美好，有時候卻有點讓人頭疼。我們身為孩子最重要的陪伴，應(yīng)該守護(hù)孩子的美好，包容和尊重孩子的個性，多溝通，多理解。 父母是一輩子的功課，孩子的成長都會經(jīng)歷多個不同階段，而陪伴孩子成長的父母都需要在每一個階段中去摸索、去學(xué)習(xí)。同樣，陪伴孩子成長、關(guān)心學(xué)生身心健康的訊得達(dá)國際書院也跟家長們一道，不斷的摸索、學(xué)習(xí)。 Vicky Wang ·訊得達(dá)國際書院德育副校長 ·臺灣建國中學(xué)家委會會長
家長課堂心理健康專題講座中，訊得達(dá)國際書院德育副校長Vicky姐就訊得達(dá)心理健康工作情況做詳細(xì)介紹。她介紹說，訊得達(dá)國際書院家長心理課堂第一講僅僅只是一個開始，接下來訊得達(dá)在心理健康輔導(dǎo)的工作將日臻完善。
