國(guó)際高中各有所長(zhǎng)，擇校該如何取舍？

國(guó)際學(xué)校千頭萬(wàn)緒蓬勃發(fā)展的今天，家長(zhǎng)在擇校中總是會(huì)遇到各種選擇。 這個(gè)學(xué)校校舍比較漂亮，那個(gè)學(xué)校離家比較近，這個(gè)學(xué)校生源比較好，那個(gè)學(xué)校師資比較棒，到底該如何取舍呢？

依據(jù)留學(xué)目標(biāo)選國(guó)際課程

柳先生的孩子今年考取了本市某名牌高中的國(guó)際課程班。他說(shuō)，就是希望孩子能受到最好的教育，尊重孩子個(gè)性，不讓孩子的靈性被機(jī)械的考試磨滅，長(zhǎng)大后能夠與國(guó)際接軌，做個(gè)視野開闊的人。柳先生和妻子都是名牌大學(xué)畢業(yè)生，但70后的他們盡管如今都在事業(yè)上小有成績(jī)，收入、生活都很安逸，但總覺(jué)得原來(lái)接受的國(guó)內(nèi)教育過(guò)于刻板，總希望孩子能接受更為先進(jìn)、更國(guó)際化的教育，而不是只會(huì)做習(xí)題、只會(huì)考試。

其實(shí)，國(guó)際學(xué)校擇校也得按需而來(lái)?！睂＜医ㄗh，對(duì)于年幼的孩子，家長(zhǎng)仍要遵循就近入學(xué)的原則，保證孩子充足是睡眠，免于舟車勞頓之苦。

而對(duì)于未來(lái)幾年就要面臨著大學(xué)升學(xué)的初高中學(xué)生而言，除了要考察國(guó)際學(xué)校的教學(xué)理念，更要以選擇國(guó)際課程為“主導(dǎo)”?！澳壳埃瑖?guó)際學(xué)校里，IB課程、A-level課程和AP課程占了主流。理論上，這三類課程都可以幫助學(xué)生申請(qǐng)全球名校，但依據(jù)留學(xué)目的國(guó)的不同可有所側(cè)重。

不要“只選貴的不選對(duì)的”

確定了留學(xué)目標(biāo)和目的國(guó)后，家長(zhǎng)還可以從課程設(shè)置、師資、辦學(xué)硬件、收費(fèi)等方面綜合比較。某校校長(zhǎng)說(shuō)，這包括了學(xué)校的教育理念、教學(xué)體系、社會(huì)實(shí)踐體系、德育體系等?！坝绕涫菄?guó)外的課程是非常注重對(duì)孩子體育、藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，這些都對(duì)發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)新能力很有好處?！?/p>

專家建議，家長(zhǎng)在擇校的過(guò)程中，不要“只選貴的”，而是要“只選對(duì)的”。“首先要看家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，尤其不能因?yàn)槊つ孔放酢F族學(xué)校’而讓學(xué)費(fèi)超過(guò)了你的承受區(qū)間，擠壓了其他教育資金的空間。

國(guó)際學(xué)校的課程并不輕松，學(xué)生要學(xué)有所獲和全面發(fā)展，也是需要在課外有更多的拓展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。沒(méi)有完美的學(xué)校，家長(zhǎng)關(guān)鍵要和孩子一起討論和規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)，找到真正適合的學(xué)校?！?/p>

打好語(yǔ)言基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)

選擇國(guó)際課程后首先會(huì)面臨的一個(gè)“難點(diǎn)”就是雙語(yǔ)教學(xué)。從單純的漢語(yǔ)過(guò)度到以英語(yǔ)為主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于那些年紀(jì)尚小特別是小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)成為障礙，甚至演變成一種心理負(fù)擔(dān)呢?學(xué)生又該如何去適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)呢?專家表示，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，才能應(yīng)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)。

某雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，被我們錄取的孩子，中英文程度都有一定的基礎(chǔ)，所以每個(gè)孩子都是符合我們要求的。在日常英文學(xué)習(xí)當(dāng)中，跟著老師的教學(xué)節(jié)奏走，并不需要家長(zhǎng)額外進(jìn)行輔導(dǎo)，也不需要額外做家庭作業(yè)。但是，我們非常鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)支持孩子向更高的方向發(fā)展。這點(diǎn)是我們非常期待的?！?/p>

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