三大國際課程：A-Level、IB、AP怎么選？

來源：好上學 ??時間：2024-04-01

國際學校三大主流課程AP/A-Level/IB之間有什么區(qū)別？

擇校過程中，我們遇到過很多對國際課程不是很了解的家長，當中家長在選擇國際課程學校時，開場白問的最多的是某某國際部、某某學校，這些學校無外乎都是在家長圈中談論最多的，也是家長圈中稱為“幾大”的名校。

在教育界8年中，遇到過很多這樣的家長，沒有提前了解選擇國際課程學校的相關信息，盲目的去擇校。國際課程就是其中大部分家長所搞不清楚的。

中國學生適合讀哪個課程?

如果去英國，最好選擇A-level課程?

如果去美國留學，最好選擇美國高中課程/AP課程的學校?

國際學校三大主流課程AP/A-Level/IB之間有什么區(qū)別?

針對以上A-Level、IB、AP三大國際課程，家長常見疑問，下面的這張圖表，非常易懂，希望對各位家長有所幫助：

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當然，國際課程還有加拿大課程、澳洲課程等其他國家課程，下次再跟大家分享。A-Level、IB、AP為三大常見的國際課程，平時家長常見問的問題有：

Q1：A-level課程主要為英聯(lián)邦國家為主(英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大、新加坡等)，畢業(yè)后這些國家非常適合，但是去美國留學，是不是沒有優(yōu)勢?

答：A-level是英國的高中課程，A-level課程是全球學生規(guī)模最大、最有影響力的國際高中課程，A-Level證書更是被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。不僅在英聯(lián)邦國家，A-level在美國也獲得各大學的廣泛認可，包括哈佛、耶魯、MIT等世界名校都認可A-level成績，并允許成績優(yōu)秀的學生申請學分減免。大多數(shù)美國四年制的大學要求學習A-Level課程的學生提供至少三門A-Level課程成績。美國著名的加州系大學特別看重A Level的成績，申請表中有專門一檔International External Exams需要填寫AS的統(tǒng)考成績以及A2的預測成績。

Q2：孩子成績特別好，將來去美國讀IB還是AP課程?是不是讀AP更有優(yōu)勢?

答：我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有IB小學(PYP，G1-5)和IB中學課程(MYP，G6-10)，所有IBDP文憑項目學生必須在規(guī)定的6個學科組中每組選一門課程進行學習，其中3個高等級，3個初等級，每門科目的最高分數(shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數(shù)為45分。

目前全球很多大學都接受IB學生，同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。如哈佛、耶魯、普林斯頓等，都對IB課程推崇備至。針對11、12年級的IBDP課程，全球共2469個，美國最多，占了800個近三分之一，第二名加拿大152個，第三名英國149個，中國只有63個(國際文憑組織官網(wǎng))?？梢奍B課程在美國被接受的程度。

AP課程是指針對美國大學理事會提供的AP眾多的考試科目進行的授課輔導，目的是給一些優(yōu)秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績(3、4或5分)后可能獲得大學學分的機會。因為AP課程相當于大學程度的課程，因而課程難度較大。美國的名校非常注重學生的學術成績和學習潛力，因而高中生能在完成高中學業(yè)的同時修讀AP課程，并取得優(yōu)秀成績，在申請美國名校時會更具優(yōu)勢。

因此，不能說誰比誰更具有優(yōu)勢，AP由于是美國大學理事會的課程，在美國的高中里更為常見，美國人對AP更熟悉而已，但這并不意味著學AP課程比學習IB在申請美國大學時更具優(yōu)勢。如果您的孩子巨牛，基礎扎實，英語優(yōu)秀，可選擇IB課程。相對輕松一點的話，可選擇AP課程，優(yōu)秀成績還能轉學分。

Q3：我還沒有確定孩子將來的留學國家，我先選擇一門課程，等確定國家再換是否可以?

答：這個問題，深圳家長問的都比較多的，不只是留學國家不明確，一些家長其實還考慮多條腿走路，在體制內跟體制外徘徊不定，一邊讀著國際教育，一邊還想回過頭走高考這個獨木橋。其實不管是留學國家也好，還是升學路線不定也好，我想跟大家說的是，一定要明確方向，不能多條腿走路，不然耽誤的還是孩子。很簡單一個例子，體制內跟體制外的教學模式是完全不一樣的，如果同時兼顧，孩子怎么可能有那么多的時間和精力?最后哪個都沒有學好。而國際課程同樣的，每個課程都有自己的特色，比如A-level課程是需要系統(tǒng)化的學習，半途換課程耽誤的還是孩子的學習時間。所以這里非常不建議家長搖擺不定，既然確定要出國留學，那么就根據(jù)孩子的自身情況，選擇最適合的哪個就好!

總結

IB是一個難度很高的課程，注重孩子綜合能力和素質的培養(yǎng)，學業(yè)較重，要求較高，適合英語水平好、綜合素質高的學生。

A-Level課程規(guī)矩、系統(tǒng)化，基礎扎實，比較符合中國學生的學習習慣，易拿高分。尤其是明顯偏科的學生，可通過課程的自由組合，揚長避短獲得很好的成績。

AP課程難度較大，是學生在修讀高中學歷課程外再另外修讀的課程，適合平時成績較好，學有余力的學生。

深圳各個國際學校課程開設情況如下：

開設AP課程的國際學校
深圳國際交流學院
深圳實驗承翰學校
深圳國際預科學院
深圳市康橋書院國際部
深圳市云頂學校
深圳美中學校
瑞德福國際學校
訊得達國際書院
中英公學
萬科梅沙書院
深圳南山中加學校
蛇口科愛賽國際學校
深圳博納國際學校
深圳貝賽斯國際學校
青之藤國際高中(崛起實驗)
深圳市第三高級中學國際部
深圳伊思頓國際書院
深圳實驗承翰學校
深外(鹽田)高中國際班