讀國(guó)際學(xué)校是否讓孩子寄宿，這些優(yōu)劣提前了解！附深圳42所可寄宿學(xué)校匯總！

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-04-02

關(guān)于升學(xué)擇校，BBMM們要考慮的事情太多了。無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量、師資情況、課程設(shè)置，還是學(xué)校軟硬件情況，都要納入考慮范圍，但是還有一個(gè)因素很容易被大家忽略，那就是要不要給孩子選擇寄宿制學(xué)校？

目前深圳已經(jīng)有很多國(guó)際學(xué)校采用寄宿制，面對(duì)深圳眾多的國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)們?cè)撊绾握_選擇呢?

深圳寄宿制國(guó)際學(xué)校又有哪些呢?今天小編為整理了深圳可寄宿國(guó)際學(xué)校情況，并為大家分析一下寄宿制學(xué)校的優(yōu)劣，希望對(duì)各位BBMM擇校有幫助!

【深圳可寄宿國(guó)際學(xué)校盤點(diǎn)】

【國(guó)際學(xué)校寄宿制優(yōu)勢(shì)分析】

國(guó)際學(xué)校寄宿制的優(yōu)勢(shì)

1、寄宿制能彌補(bǔ)家庭教育的很多不足

現(xiàn)在家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少，一些家庭陪伴孩子的方式也不是很適當(dāng)，教育方式錯(cuò)誤反而給孩子引導(dǎo)至錯(cuò)誤的方向，這些家庭可選擇把孩子送去寄宿學(xué)校，讓學(xué)校教育彌補(bǔ)家庭教育的缺陷。

2、扣去交通的消耗，業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間更多

學(xué)生有很多時(shí)間不用浪費(fèi)在上下學(xué)的路上，學(xué)?？梢詫⑦@些時(shí)間利用好，搞很多活動(dòng)，發(fā)展孩子的興趣，讓孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且玩得好。

3、能培養(yǎng)獨(dú)立性

寄宿學(xué)校更能鍛煉孩子的體格和獨(dú)立能力，加強(qiáng)集體協(xié)作意識(shí)和與同伴相處能力。能有更純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境，能盡量減少各種不好的社會(huì)和家庭的干擾，能鍛煉人際交往能力，與同學(xué)培養(yǎng)深厚友誼，能用“以群治獨(dú)”的方式避免一些個(gè)人的不好行為和習(xí)慣等。

4、有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成

寄宿制學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，嚴(yán)格有序的作息時(shí)間，使孩子形成良好的生活習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)此類學(xué)校都會(huì)為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)配餐，孩子不能挑食，也不能亂吃零食。

每天穿校服，不能挑穿，孩子之間不會(huì)攀比。寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。

5、有利于家長(zhǎng)的事業(yè)發(fā)展

快節(jié)奏的生活轉(zhuǎn)態(tài)加上“壓力山大”的工作讓很多家長(zhǎng)自顧不暇，孩子學(xué)校寄宿的形式，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。

孩子寄宿在學(xué)校，從生活起居、飲食營(yíng)養(yǎng)，到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，都有專職人員管理。這樣就免去了早、晚接送孩子的往返奔波，也免去了為孩子一日三餐的勞累。

國(guó)際學(xué)校寄宿制的劣勢(shì)

1、過(guò)早寄宿易造成家庭成員之間情感的疏離

兒童和父母感情的建立，僅有血緣還不夠，必須要有相處時(shí)間的長(zhǎng)度和頻次，孩子越小，對(duì)父母之愛的要求越多，對(duì)相處時(shí)間和頻次也就要求越多，這是兒童獲取安全感的必需。

長(zhǎng)期寄宿的孩子，潛意識(shí)中既害怕被父母拋棄，又對(duì)父母有怨恨，所以經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出委屈、拒絕、過(guò)度纏綿和不可理喻的狀態(tài)。

2、寄宿制下長(zhǎng)大的孩子容易缺乏安全感

幼兒過(guò)早的長(zhǎng)期寄宿生活容易讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的委屈和不安全感。

凡是都有兩面性

寄宿制學(xué)校有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)