國際班和國際部，僅一字之差，卻是千差萬別！

國際班和國際部，僅一字之差，卻是千差萬別！

　國際班和國際部，僅一字之差，卻是千差萬別！

擇校是件腦力活，面對(duì)國內(nèi)眾多學(xué)校，如何選擇，而不同的學(xué)校又有不同的分類如何選擇?

　　其中國際班與國際部又有何不同，都令人費(fèi)解。這兩者看似只差一個(gè)字，卻是千差萬別!

　　什么是“國際部”和“國際班”

　　國際部：按標(biāo)準(zhǔn)來說，是采用雙語教學(xué)，招生面向外國留學(xué)生和中國預(yù)備到國外上大學(xué)的中學(xué)生，教材自主化、國際化程度較高。

　　但實(shí)際上，這幾年基本淪落為名校的斂財(cái)工具：學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生在本部，成績(jī)略差或關(guān)系比較硬的學(xué)生在國際部。由于很多學(xué)校實(shí)行內(nèi)部互動(dòng)，一些學(xué)生入學(xué)時(shí)在本部，一旦跟不上就會(huì)被打發(fā)到國際部了。

　　國際部一般設(shè)在公辦校的高中階段，采用中外合作辦學(xué)的形式進(jìn)行。

　　國際班：就是中外合辦的大學(xué)，依附國內(nèi)的師資和國外的師資，同時(shí)加上國外的教育理念所辦的留學(xué)項(xiàng)目。如浙江大學(xué)的國際班就是依附國外的師資同時(shí)還有浙大的相關(guān)教授來給學(xué)生上課，最后達(dá)到要求的學(xué)生更加簡(jiǎn)單的上與之對(duì)應(yīng)的外國大學(xué)拿到外國的學(xué)位，這是一條留學(xué)的捷徑。

　　國際班規(guī)模最小，學(xué)生一般同步學(xué)習(xí)中文課程，在面臨升學(xué)時(shí)可以選擇出國。

　　當(dāng)“國際部”遇到“國際班”

　　所謂的公立學(xué)校國際部，設(shè)立的初衷是招收外籍家庭的孩子在這里學(xué)習(xí)漢語課程，同時(shí)可以負(fù)責(zé)進(jìn)行中國大學(xué)的入學(xué)測(cè)驗(yàn)。

　　如果他們的孩子并不是出國讀大學(xué)，都是來中國高考，入讀國際部的外籍學(xué)生可以到北大、清華、人大這些學(xué)校的外籍留學(xué)生的入學(xué)測(cè)驗(yàn)。

　　而國際班提供的是包羅IB、AP、A-Level在內(nèi)的國際課程，國際班主要是面臨中國家庭后代的，這些學(xué)生大多準(zhǔn)備申請(qǐng)外國大學(xué)，中國家長(zhǎng)必要選擇的便是國際班而非國際部，所以家長(zhǎng)們必須要分清二者的關(guān)系，才能更好地為自己的孩子選一條國際教育之路。

　　國際課程多樣化

　　許多家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)差別國際課程體系的學(xué)校知之甚少，抑或是一孔之見，它們之間有何區(qū)別，又各自有何特色呢?

　　就現(xiàn)在來看，IB學(xué)校是最有影響力的，中國本土的IB國際學(xué)校有八十所左右，而就在兩年前這種范例的學(xué)校只有六所，可以說生長(zhǎng)速率照舊相當(dāng)快。

　　而諸如A-Level和IGCICE這類課程的學(xué)校都屬于英系，這種學(xué)校一樣通常會(huì)得到對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)局的開課授權(quán)，這類課程一樣通常為一年制。

　　關(guān)于英系的學(xué)校，筆者還想說的一點(diǎn)是它們?cè)诨A(chǔ)教育方面做得相稱踏實(shí)，講課程度也很高，現(xiàn)在風(fēng)靡環(huán)球的IB課程也是鑒戒了不少英系課程的長(zhǎng)處，可以說二者有肯定的淵源。

　　IB只不外是將其作為一種范例的課程體系來運(yùn)作。英系課程講求的是傳承，好比在小學(xué)階段的時(shí)間，就會(huì)把相應(yīng)的課程底子打牢，先是Kiss1的課程。

　　到了初中設(shè)置的是Kiss3的課程，然后便是IGCICE，到了高中末了兩年便是A-Level，如許一個(gè)連貫性的國際課程體系設(shè)置裝備部署，也成就了英式教育幾百年的光輝。

　　除此以外實(shí)驗(yàn)AP課程的學(xué)校就屬于美系，眾所周知的順義國際學(xué)校之前屬于美系學(xué)校，學(xué)校將IB作為國際課程，相應(yīng)的也變化成了IB學(xué)校。