中考后上國際班，這條路的投資回報你想清楚了嗎

中考后上國際班，這條路的投資回報你想清楚了嗎

中考后上國際班，這條路的投資回報你想清楚了嗎

如果要用一個詞描述這兩年多的感悟，我想“選擇”應(yīng)該是最好的。從還未入學，我們就面臨了選擇；而進入學校后，更是在不斷地面臨選擇。成功的選擇固然令人欣喜，失敗時也再怨不得別人。這也是我為什么覺得走出國這條路的孩子比走傳統(tǒng)高考路線的孩子更累的原因：他們從入學開始，就在不斷地做著選擇，并且為自己的選擇承擔后果。

　　拿兒子初升高過程的記錄作為這個系列的開始，我發(fā)現(xiàn)當時的糾結(jié)全在“選擇”這事兒上了。只是那時，更多的是我們和孩子的選擇；而入學后，則更多是孩子自己的選擇。


　　既然如此，就專門拿出一篇來說說“選擇”這事兒吧。


　　為什么選這樣一條路

　　原則一：“舍得舍得，人生沒有舍就沒有得。”


　　這是多年前，工作上的一位老前輩告訴我的。這個世界沒有銀彈（完美的方案），幾乎每個選擇都是優(yōu)缺點兼?zhèn)?，關(guān)鍵在于自己如何決定取舍。


　　第一篇發(fā)出來后，我小學時最好的朋友就問了我一個問題：你兒子為什么想去美國讀大學？

　　我家的直接原因是，他在初二暑假的時候去了一次美國姑姑家過暑假，回來就提出了要出國讀大學的要求。那個暑假本是很多準備中考孩子的沖刺時間，他去美國時，姑姑怕他耽誤功課，請了一文科老師、一個理科老師給他在家補習，他很喜歡老師上課的方式；同時，他有一個幾乎同齡的、一直生活在美國表弟說起美國的學校讓他動了心。

　　總之，一趟美國行，讓他起了這個念頭。不過，我并不肯定這就是他最早的想法。據(jù)說，他們初中班初中就有背托福單詞的風氣；他的同學里也不止一人初中還未畢業(yè)就去美國上學，QQ圈里那些橄欖球、棒球活動的照片對他的刺激可能也挺大。如果要想再往前追述，之前帶他國外旅游的經(jīng)歷是他最早覺得國外好的原因，好在這個不全面的認識終于在高中的幾次旅行中慢慢進行了修正。


　　我和孩子父親的觀念沖突

　　兒子提出了出國讀書的想法，我和他爹的觀點就不太一致。他爹非常支持，我則猶豫再三。他爹的理由很簡單：和中國高等教育相比，美國的教育質(zhì)量應(yīng)該好很多，至少更純粹、專注一些。


　　其實，我倆都沒有留學經(jīng)歷，國外怎樣多是道聽途說；反倒因為臨著國內(nèi)著名學府，對國內(nèi)學生的狀況看的多一些。所以，有時候我在想，他爹的想法，也許更多是對于國內(nèi)大學的失望，或者對于自己沒實現(xiàn)的留學愿望的補償？


　　而我，則基本是舍不得，以及舊觀念：兒子在國內(nèi)怎么說也能讀個一本，留學當然要去，但那應(yīng)該是再大一些的事情。而且，萬一他在美國讀了大學，留在那里怎么辦？他爹說服我的理由就是：他打算在哪里那是他的人生，你不能因為自己的自私而阻止了他的夢想。

　　所以，我家兒子的國際班之路基本是他自己選擇的，初步判斷是基于對美國的并不了解的盲目崇拜，然后得到了家長支持。

　　國內(nèi)幾種常見的大學留學原因

　　孩子基于對于國外的美好設(shè)想決定留學；孩子因為周圍同學的影響出國留學；孩子因為家長的期望而留學，這幾種情況是我看到的比較多的大學留學原因。


　　現(xiàn)在為了逃避高考而出國的情況好像不是常態(tài)了。但可能依然有家長覺得，是不是這一條路可以走的比高考輕松一些，在同樣付出或者付出更少的情況下，上一個更好的大學。個人覺得，最好不要抱這樣的想法。


　　另外，想提醒的是，即使是為了輕松，選擇以上三種中的最后一種，也一定要得到孩子的認可。因為即使在國內(nèi)讀國際班，周圍都是說中國話的中國同學，變化也是巨大的。如果內(nèi)心沒有足夠的驅(qū)動力，語言困難就可能將孩子擊倒。


　　特別對于那些本意就對出國讀書沒有什么興趣，只是迫于家長壓力而不得不讀的孩子來說，其間的困惑可能更大。兒子就有一個初中同學，在父母的意愿下上了某名校的國際班，最后實在是不喜歡，不得不高二轉(zhuǎn)回高考班了。

　　然而，對于有這個意愿的孩子和家庭，我的意思就是越早越好：不要再幻想什么兩條腿走路了，意義真的不大。美國大學申請和十年前、甚至幾年前相比，都已經(jīng)明顯感到競爭越來越激烈。


　　更直白點，是申請人數(shù)一年比一年多，孩子水平一年比一年高，申請難度一年比一年難。而中美高中學制差別和美國大學的申請?zhí)攸c，留給中國孩子的準備時間只有兩年半不到的時間。


　　這兩年半時間，孩子們需要適應(yīng)從中文教學轉(zhuǎn)到英文教學（從小國際學校不在我討論范圍內(nèi)），中式教育轉(zhuǎn)到西式教育（哪怕是半截子西式教育），還要在標化成績中獲得理想成績，保證GPA成績和AP成績，參與社會活動（每學期100小時），維持個人特長，最后大概還要花費兩三個月準備申請文書。


　　這些事情，如果孩子每樣都能認真做下來，收獲都會不少，完全沒必要再花費精力在另一個體系里維持一套體面的成績。


　　讓孩子兩條腿走路的背后

　　大家不想放手，無非兩個原因：


　　一、國際班的數(shù)理化是不是沒有國內(nèi)體系扎實。簡而言之，兩種體系，一個關(guān)注廣度，一個關(guān)注深度；一個培養(yǎng)思維架構(gòu)，一個關(guān)注知識難點。如果只打算申請美國大學，完全不用在意這個難度差，用時再學，學以致用是老美通常的做法。比起咱們的學完考完就束之高閣哪個更好，也是仁者見仁、智者見智的事情。


　　二、對孩子單純申請美國大學不確定，總希望留一條后路。如果是因為孩子不確定嘗試一下也還好，總之是盡快決定。但如果真是啥都想要，參照我最開始的原則一。


　　前兩日，老碼農(nóng)同學貼了他的朋友一位留學名師關(guān)于中外教育環(huán)境及其他因素作用的見解，我覺得很精辟。借用在此，權(quán)當這個問題的總結(jié)：


　　“我說只有正確的孩子，沒有正確的教育路線。即，孩子習慣好態(tài)度好，有好奇心，那么，選擇中美教育，其實都能成功”；“我們不能指望一個在國內(nèi)學不好的孩子，僅僅就因為去了米國，就學好”。

　　想好留學要給孩子花多少銀子

　　原則二：盡早根據(jù)自己（家庭）的金錢觀念去考慮國外讀大學的投資回報問題，確定目標期望。


　　留學是個花銀子的大工程。


　　所以，作為家長，對于這筆大付出，我們期望的回報是什么？當我們逐步確定下這件事后，就有朋友問過我：你準備讓他學什么？他畢業(yè)時得找多少錢的工作、花多長時間，才能值回你們付出的學費啊？


　　我跟兒子談過：我們付了學費，結(jié)婚你就自己想辦法吧。有一陣子跟兒子著急時，我也這么說過他：我是你的Sponser，我當然有權(quán)利要求你按照我的想法去做了。


　　說了兩三次后，他爹很認真地跟我談了一次話：不要把這個看成投資。在我們能承擔的能力范圍內(nèi)，讓他受到良好的教育是我們的責任。只要他能養(yǎng)活自己、活的開心，干什么不可以呢？不要讓錢這件事給孩子增加負擔。他爹這話對我影響非常大，也迅速統(tǒng)一了我家的思想。


　　其實，很早就想明白：如何看待金錢投入這事兒其實是個很重要的影響因素。直到去年看到那本挺流行的《ExcellentSheep》中，作者在第五章的第一句話就把這一個問題提了出來“'Returnoninvestment':that'sthephraseyouoftenheartodaywhenpeopletalkaboutcollege（投資回報：這是今天當你聽人們談起大學時經(jīng)常會提到的話題）”，作者這一章的題目是《Whatiscollegefor》，其中有個段落是這么說的：“What'sthereturnoninvestmentofcollege?What'sthereturnoninvestmentofhavingchildren,spendingtimewithfriends,listeningtomusic,readingabook?Thethingsthataremostworthdoingareworthdoingfortheirownsake（什么是大學的投資回報？養(yǎng)育一個孩子、與朋友們在一起、聽音樂、閱讀的投資回報是什么？最值得做的事情無非是為自己的緣故做的事情）”。當然，這依然只是作者的觀點，只不過我看的挺爽。