開封大學(xué)教務(wù)處 能否改專業(yè)

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹碎_封大學(xué)教務(wù)處 能否改專業(yè)，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

能否改專業(yè)

報道時候肯定是不能換專業(yè)的
換專業(yè)也得一個學(xué)期以后拉

轉(zhuǎn)專業(yè)有2個辦法：
第一種方法：
就是要求班級學(xué)習(xí)成績前3-5名的允許轉(zhuǎn)。個人申請---學(xué)院同意并推薦---擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)院審核（個別的要面試）---學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字--教務(wù)部備案--正式轉(zhuǎn)入。此方式存在走后門隱患。
第二種方法：考試
1、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)每學(xué)年集中審批一次，申請時間在每學(xué)年第二學(xué)期的最后兩周。
2、教務(wù)處于每學(xué)年第二學(xué)期末，根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的辦學(xué)條件，分文、理科向全校公布轉(zhuǎn)入專業(yè)的接受名額。
3、為維護(hù)正常的教學(xué)秩序，原則上參加選拔后各專業(yè)轉(zhuǎn)出人數(shù)一般不得超過所在專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)的3-5%，轉(zhuǎn)入人數(shù)不得超過轉(zhuǎn)入專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)的3-5%。
4、學(xué)生本人向所在學(xué)院提出申請并填寫《轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》，由學(xué)院審核同意后統(tǒng)一報教務(wù)處。
5、經(jīng)教務(wù)處審核通過并辦理相關(guān)手續(xù)后，申請人（不包括滿足轉(zhuǎn)專業(yè)條件第1、2條者）于每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)前參加教務(wù)處組織的文、理科選拔考試?？荚噧?nèi)容：理科為數(shù)學(xué)、英語。文科為英語，有的大學(xué)再加政治，有的加考計算機(jī)。到學(xué)校自己就知道以往都靠什么課程了。測試成績按文、理科分別排序，并根據(jù)排序的結(jié)果由申請人依次挑選自己要求轉(zhuǎn)入的專業(yè)。
（一）在校本科生在完成大學(xué)一年級課程，進(jìn)入二年級之前，理由充足者可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
充足的理由包括：1、在某一學(xué)科方面確有特長的學(xué)生。2、因為身體健康原因，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)、但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)者；3、通過轉(zhuǎn)專業(yè)能有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)成材，且參加學(xué)校的選拔，選拔合格者（多數(shù)都用這一條）。
（二）不具備條件者不能申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
條件包括：1、新生入學(xué)未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經(jīng)委托單位同意轉(zhuǎn)專業(yè)者；4、藝術(shù)類、體育類考生，跨文、理科類別轉(zhuǎn)專業(yè)者；5、跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)者；6、已辦理試讀手續(xù)者；7、曾轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)者；8、?？粕氡究普摺?
（三）轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)籍管理：
1、學(xué)生轉(zhuǎn)入新的專業(yè)，原則上按照入學(xué)時的年級所適用的學(xué)籍管理細(xì)則進(jìn)行管理。
2、學(xué)生轉(zhuǎn)入新的專業(yè)后，必須完成轉(zhuǎn)入專業(yè)的教學(xué)計劃方可畢業(yè)和獲得學(xué)士學(xué)位。

開封大學(xué)教務(wù)處*

一、開封大學(xué)教務(wù)處聯(lián)系*和聯(lián)系方式 開封大學(xué) 教務(wù)處聯(lián)系*為0371-23810013,該校聯(lián)系地址為中國 河南省開封 市東京大道校區(qū)、郵編為475004、聯(lián)系郵箱為zsb@kfu.edu.cn。
二、開封大學(xué)簡介
開封大學(xué) 坐落于中國歷史文化名城、 八朝古都 開封，始建于1980年，是經(jīng)河南省人民*批準(zhǔn)、教育部備案，由開封市人民*主辦的一所涵蓋工、管、文、經(jīng)、醫(yī)、藝6大學(xué)科門類的全日制普通高等學(xué)校。

學(xué)校占地1500余畝，建筑總面積約41.45萬平方米，教學(xué)科研行政用房約23.77萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13696.61萬元；圖書館建筑面積2.8萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書135.65萬冊，電子專業(yè)期刊23895種。

學(xué)校設(shè)有12院2部5個公共教研部，常設(shè)專業(yè)59個，全日制在校生14367人，生源遍布全國30個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）。學(xué)校具有接收留學(xué)生資格和派出留學(xué)生資格，與英國、澳大利亞有聯(lián)合辦學(xué)項目。

學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)外教職工1070人，具有高級職稱教師174人，具有研究生學(xué)位教師426人。師資隊伍中，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，國際牙醫(yī)1人，享受省*特殊津貼3人，河南省職業(yè)教育專家3人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，河南省高等學(xué)校教學(xué)名師3人，河南省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃資助對象24人，開封市拔尖人才12人，學(xué)校專業(yè)帶頭人49人。學(xué)校還在國內(nèi)外聘請了專家學(xué)者和行業(yè)能手擔(dān)任客座教授。著力培養(yǎng)了一批既有深厚的理論功底，又有豐富實踐經(jīng)驗和技能操作的“雙師型”教師，并結(jié)合各學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)組建了一支由生產(chǎn)一線工程師、行業(yè)專家組成的*教師隊伍。

學(xué)校現(xiàn)有1個省級院士工作站、1個省級重點(diǎn)實驗室、1個省級工程實驗室、1個省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊、1個省級 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 研究基地、2個省級高校工程技術(shù)研究中心、4個市級重點(diǎn)實驗室、4個市級工程技術(shù)研究中心、2個市級創(chuàng)新型科技團(tuán)隊、7個校級協(xié)同創(chuàng)新中心、1個科技工作站。

學(xué)校不斷推動科技創(chuàng)新,促進(jìn)科研團(tuán)隊發(fā)展,提升科研水平，五年來，立項國家級項目7項，省部級項目120項，市廳級項目608項，校級博士基金項目5項，青年基金項目29項， 開封大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng)新基金項目142項；獲得專利總數(shù)293項，其中有22項發(fā)明專利獲得授權(quán)；4項成果獲河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎。學(xué)校創(chuàng)辦有《 開封大學(xué) 學(xué)報》，是河南省一級期刊、中國“CAJ－CD規(guī)范”執(zhí)行優(yōu)秀期刊、全國地方高校優(yōu)秀學(xué)報、 《中國期刊網(wǎng)》 全文收錄期刊。

學(xué)校擁有中央財政支持的高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個、省級特色專業(yè)6個、省級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”專業(yè)8個；立項建設(shè)國家級精品在線開放課程1門，擁有省級精品課程6門、省級精品資源共享課程1門。學(xué)校擁有校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地307個、中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目3個、省級示范性實訓(xùn)基地2個、省級高等職業(yè)教育示范性綜合實訓(xùn)基地1個。

學(xué)校被列入國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)項目，學(xué)校眾創(chuàng)空間被科技部評為“國家級眾創(chuàng)空間”，學(xué)校入選全國就業(yè)50強(qiáng)單位，被確定為教育部高職?？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、省首批示范性高等職業(yè)院校、省首批職業(yè)教育品牌示范院校、省德育工作評估優(yōu)秀院校、省就業(yè)工作評估優(yōu)秀院校，被評為省級文明單位、省高等學(xué)校科技管理工作先進(jìn)集體、省職業(yè)教育攻堅工作先進(jìn)單位、全國預(yù)征工作先進(jìn)集體。

學(xué)校董事會積極探索社會各界支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長效機(jī)制。1994年，成立了以香港金鑫國際集團(tuán)董事局主席李金松博士為董事長的 開封大學(xué) 董事會，并與 珠三角 、長三角等140多個單位建立了校企合作關(guān)系。學(xué)校積極開展與董事單位之間全方位、多層次的交流活動，不斷拓展校董合作領(lǐng)域，服務(wù)董事單位，助力董事單位發(fā)展，完善董事會工作機(jī)制，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展。

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