家長(zhǎng)如何做好初高銜接？

初升高銜接是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，高中階段的學(xué)習(xí)和初中有很大的不同。

　　1、知識(shí)難度的跨越

　　初中知識(shí)多為基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，易于理解和掌握。高中知識(shí)更加深入和復(fù)雜，高中課程涵蓋的知識(shí)面更廣。

　　2、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

　　初中階段，學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的督促下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法相對(duì)被動(dòng)。而高中階段，學(xué)生需要更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，具備自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度、自主選擇學(xué)習(xí)資源、自主解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力。

　　3、心理壓力的增大

　　高中課程難度大、知識(shí)量大、教學(xué)進(jìn)度快，考試頻繁且難度較高，學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)壓力明顯增大。

　　4、自我認(rèn)知的挑戰(zhàn)

　　進(jìn)入高中后，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都很優(yōu)秀，自己在初中時(shí)的優(yōu)勢(shì)不再明顯，容易產(chǎn)生自我懷疑和焦慮。同時(shí)，高中階段對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求更高，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)、社交、興趣愛(ài)好等方面全面發(fā)展，這也給學(xué)生帶來(lái)了一定的壓力。

　　高中階段是學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)培養(yǎng)的重要時(shí)期，做好人生規(guī)劃對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

　　1、自我認(rèn)知

　　了解自己的興趣愛(ài)好，在初升高銜接階段，學(xué)生可以回顧自己在初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，思考自己對(duì)哪些學(xué)科、活動(dòng)或領(lǐng)域表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力、思維方式、性格特點(diǎn)等進(jìn)行全面的評(píng)估。

　　2、目標(biāo)設(shè)定

　　確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)可以是在高中階段取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、參加某個(gè)社團(tuán)活動(dòng)、獲得某項(xiàng)榮譽(yù)等。長(zhǎng)期目標(biāo)則可以是考上理想的大學(xué)、選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)、從事自己喜歡的職業(yè)等。

　　3、學(xué)業(yè)規(guī)劃

　　在初升高銜接階段，學(xué)生要對(duì)高中的課程體系有一個(gè)全面的了解，了解不同課程的特點(diǎn)和要求，為選課和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。根據(jù)高中課程的特點(diǎn)，制定適合自己的學(xué)習(xí)策略。

　　4、職業(yè)規(guī)劃

　　在初升高銜接階段，學(xué)生可以通過(guò)閱讀職業(yè)介紹書(shū)籍、觀(guān)看職業(yè)紀(jì)錄片、參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等方式，了解不同職業(yè)領(lǐng)域的工作內(nèi)容、發(fā)展前景和所需技能。根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及對(duì)不同職業(yè)領(lǐng)域的了解，學(xué)生可以初步確定自己的職業(yè)目標(biāo)。一旦確定了職業(yè)目標(biāo)，就需要制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。