智能運輸專業(yè)院校排名山東山東省專科學校排名

來源：好上學 ??時間：2024-10-03

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智能運輸專業(yè)院校排名山東山東省專科學校排名

其他信息：

交通專業(yè)主要學習：數(shù)學、外語、道路工程制圖、工程力學基礎、公路土質(zhì)土力學、交通運輸工程、橋隧工程、道路勘測設計、交通工程設計。

核心知識領域：交通工程導論、交通工程系統(tǒng)分析、結構設計原理、力學、道路工程材料、交通規(guī)劃、交通設計、交通土木工程（路基路面工程、橋梁工程等）及交通控制與管理。

擴展資料：

交通工程就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后，可從事交通規(guī)劃、勘測、設計、建造、監(jiān)理、管理等方面的技術和管理工作，主要面向公路、橋梁、市政、城建、公安、鐵道和民航等領域，適合在公路局、交通局、市政局、建設局、設計院、高速公路建設公司、高速公路養(yǎng)護公司；交通管理部門等單位工作，亦可到科研、教學單位工作，或繼續(xù)深造。

山東交通學院幾本

山東交通學院是二本類院校。山東交通學院是一所以培養(yǎng)綜合交通人才為辦學特色的全日制普通本科高校，是山東省高等教育應用型人才培養(yǎng)特色名校立項建設單位，山東省與交通運輸部共建高校。

學校坐落于歷史悠久的文化古城泉城濟南，在濟南、威海兩地辦學，設立濟南長清校區(qū)、無影山校區(qū)、東校區(qū)和威海校區(qū)4個校區(qū)。

擴展資料：

山東交通學院以交通類專業(yè)為主，涵蓋“工、管、理、經(jīng)、文、藝、法”等7個學科門類，構建起交通建設類、綜合運輸類、載運工具設計*類三大優(yōu)勢專業(yè)群；設有19個學院（部），開設60個本科專業(yè)和交通運輸、機械2個碩士專業(yè)；具有山東省高水平學科（優(yōu)勢特色學科）1個，省級重點學科4個（二級學科）；

國家級特色專業(yè)2個，國家級一流本科專業(yè)建設點2個，省級特色專業(yè)7個，省級一流本科專業(yè)建設點19個，通過工程教育認證專業(yè)1個，省級高水平應用型建設專業(yè)（群）5個，山東省教育服務新舊動能轉換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目1個；國家一流本科課程5門，省級一流本科課程18門，省高校實驗教學示范中心3個。

參考資料來源：山東交通學院——學校簡介

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山東職業(yè)學院排名

其他信息：

有重慶交通職業(yè)學院、成都紡織高等?？茖W校、黑龍江建筑職業(yè)技術學院等。個人比較推薦重慶交通職業(yè)學院。

重慶交通職業(yè)學院是經(jīng)重慶市人民*批準設立，教育部備案的全日制普通高等院校（教育部代碼：14267）。學校坐落于重慶雙福新區(qū)，占地896.5畝。全日制在校生12291人。

學校設立了道路與建筑學院、交通運輸學院、軌道交通學院、智能*與汽車學院、商學院、大數(shù)據(jù)學院、公共事業(yè)管理學院等二級學院，開設了四十六個專業(yè)。

實訓中心：

學校內(nèi)擁有BIM技術實訓中心、高速鐵道實訓中心、工程測量實訓中心、工程檢測實訓中心、航空實訓中心、航運實訓中心、智能*實訓中心、建筑實訓中心、財經(jīng)實訓中心、新能源汽車實訓中心、橋梁隧道檢測實訓中心。

以上內(nèi)容參考：重慶交通職業(yè)學院官網(wǎng)——學校簡介

其他信息：

學院前身是1951年建校的濟南鐵路管理局中級技術學校，歷經(jīng)濟南鐵路學校、濟南鐵路運輸機械學校、濟南鐵道學院、濟南鐵路機械學校、濟南鐵路局技術學校等辦學時期。2000年3月，濟南鐵路局廣播電視大學、濟南鐵路成人中專并入，2000年10月改建為濟南鐵道職業(yè)技術學院，2010年11月更名為山東職業(yè)學院。第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設工程立項建設單位。截至2020年10月，學校占地校園占地1209畝，校舍面積38.18萬平方米，擁有3個校區(qū)；擁有全日制普通在校生15425人。設有10個教學院部，開辦57個專業(yè)。2019年12月，被教育部、財政部列入第四類高水平專業(yè)群建設單位（C檔）。

院校專業(yè)：

山東科技大學普通本科理工類公辦

官方網(wǎng)址： / /

官方地址：山東青島市

官方*： 0532-86057077

電子郵箱：

學校建校于 1951年，是一所工科優(yōu)勢突出，行業(yè)特色鮮明，工學、理學、管理學、文學、法學、經(jīng)濟學、藝術學等多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的山東省重點建設應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校和高水平大學“沖一流”建設高校。在青島、泰安、濟南三地辦學，總占地面積 3500余畝，建筑面積138萬平方米，固定資產(chǎn)總值31億元，教學科研儀器設備總值8億元。學校設有教學單位33個，科研單位5個。有博士后科研流動站9個，博士學位授權一級學科10個，碩士學位授權一級學科31個，碩士專業(yè)學位類別19個，本科專業(yè)97個。有國家重點（培育）學科1個，山東省高水平學科4個，山東省一流學科5個，另有省市級重點學科19個，工程學、數(shù)學、化學、材料科學、地球科學、計算機科學、環(huán)境與生態(tài)學7個學科進入ESI全球排名前1%。有省部共建國家重點實驗室培育基地1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心2個，國家工程實驗室1個，省部級及青島市實驗室(基地)和工程（技術）研究中心92個。現(xiàn)有全日制本科在校生 32300余人，研究生9000余人。有教職工3300余人，其中正高級職稱人員360余人。有兩院院士4人，聘任院士12人，日本工程院外籍院士1人，長江學者、國家杰青、百千萬人才工程等國家級人才工程人選21人，享受國務院*特殊津貼人員52人。有泰山學者優(yōu)勢特色學科人才團隊領軍人才2人，泰山學者攀登計劃專家、特聘專家及青年專家31人，山東省有突出貢獻的中青年專家18人。有全國模范教師4人，全國優(yōu)秀教師7人，國家教學名師1人，山東省教學名師17人。有國家級教學團隊1個，國家級課程思政教學團隊1個，省級教學團隊8個。有教育部創(chuàng)新團隊2個，山東省高校創(chuàng)新團隊2個，山東省高等學校青創(chuàng)科技計劃創(chuàng)新團隊19個、人才引育計劃創(chuàng)新團隊11個。有國家級一流本科專業(yè)建設點 19個，特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)8個，通過工程教育認證專業(yè)11個；國家級一流本科課程10門，課程思政示范課程1門，精品視頻公開課、資源共享課、精品課程10門，教學成果獎5項，實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心、工程實踐教育中心5個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，大學生校外實踐教育基地1個。有省級一流本科專業(yè)建設點8個，品牌特色專業(yè)18個，高水平應用型立項建設專業(yè)群9個，教育服務新舊動能轉換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目5個，一流本科課程75門，課程思政示范課程11門，精品課程58門，教學成果獎118項，課程思政教學研究示范中心1個，實驗教學示范中心5個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，新舊動能轉換行業(yè)（專項）公共實訓基地1個。 “十三五”以來，學校承擔國家級科研項目527項，省部級項目923項。獲得省部級以上科研獎勵251項，其中獲國家科學技術進步二等獎2項、國家技術發(fā)明二等獎2項。授權國家發(fā)明專利2100余項。《山東科技大學學報（自然科學版）》是全國中文核心期刊、中國科技核心期刊。學?？萍紙@是科技部、教育部共同認定的“國家大學科技園”和“高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地”，學校為教育部確定的首批高等學?？萍汲晒D化和技術轉移基地。學校與 23個國家和地區(qū)的120多所高校和研究院所建立了交流與合作關系，入選國家“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（簡稱“111計劃”），每年在校外籍專家教師近百人。教育部批準的非獨立法人中外合作辦學機構1個，中外合作辦學項目5個，在校生規(guī)模1800余人。有來自60多個國家的國際學生600余人。面向未來，學校全體師生秉承 “惟真求新”的校訓和“團結、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風，發(fā)揚“堅韌不拔、發(fā)奮圖強”的科大精神，弘揚“愛校奉獻、敬業(yè)實干”的科大傳統(tǒng)，奮進新時代，搶抓新機遇，實現(xiàn)新跨越，努力將學校建設成為工科主導、特色鮮明的高水平應用研究型大學。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：081802

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備交通運輸系統(tǒng)分析與規(guī)劃、交通設計、交通工程設施設計、施工與管理、交通系統(tǒng)智能化控制與管理和交通安全等方面的專業(yè)知識及能力，能夠從事本領域的及規(guī) 劃、設計、施工、管理與運營的高級工程技術及管理的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習交通工程的基本理論和基本知識，接受到交通系統(tǒng)規(guī)劃、設計、施工及運營管理等方面的基本訓練，具備以上基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握交通系統(tǒng)問題的分析方法，掌握交通工程學、交通規(guī)劃與管理、交通信息與控制的基本理論和基本知識；

2．掌握交通及其設施的規(guī)劃、設計、施工與維護管理的基本理論與方法；

3．具有運用交通工程學基礎知識和交通運輸規(guī)劃、交通工程設計和交通控制系統(tǒng)等技術，能夠解決交通系統(tǒng)出現(xiàn)的各類問題并具有開發(fā)相關系統(tǒng)的基本能力；

4．熟悉國家關于交通運輸規(guī)劃、建設及運營管理的方針、政策和法規(guī)，熟悉相應的標準規(guī)范；

5．了解國內(nèi)外交通工程研究領域的發(fā)展動態(tài)；

6．具有一定的科學研究和實際工作能力，并具有一定的批判性思維能力。

主干學科：系統(tǒng)工程、交通工程、交通運輸工程及交通規(guī)劃。

核心課程示例：

示例一：交通運輸導論（12學時）、畫法幾何與AutoCAD（16學時）、工程測量（36學時）、工程力學基礎（16學時）、交通工程基礎（32學時）、工程地質(zhì)（24學時）、土力學（34學時）、水力學（28學時）、結構力學(I)（64學時）、土木工程材料（32學時）、交通規(guī)劃（40學時）、交通設計（32學時）、交通分析（80學時）、道路勘測設計（32學時）、路基路面工程（40學時）、交通控制與管理（32學時）、道路交通安全（24學時）。

示例二：交通工程導論（雙語）（48學時）、道路建筑材料I（40學時）、城市總體規(guī)劃原理（32學時）、工程地質(zhì)（32學時）、工程測量Ⅱ（40學時）、運籌學I（32學時）、交通電子技術基礎（48學時）、土質(zhì)土力學（48學時）、道路勘測設計I（48學時）、交通信息與控制技術基礎（40學時）、交通運輸系統(tǒng)工程（32學時）、路基路面工程I（48學時）、交通規(guī)劃I（40學時）、交通工程設計（32學時）、交通管理與控制（32學時）、城市道路設計（32學時）、道路交通安全（32學時）。

示例三：交通工程系統(tǒng)分析（64學時）、工程力學（72學時）、工程測量學（48學時）、道路勘測與設計（56學時）、道路工程（64學時）、交通工程學（56學時）、交通規(guī)劃（48學時）、交通管理與控制（48學時）、交通工程CAD技術（40學時）、施工組織與概預算（48學時）、交通工程設施設計(48學時)。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：認識實習、測量實習、交通工程實習、工程材料實驗、道路工程課程設計、交通分析課程設計、交通規(guī)劃課程設計、交通控制課程設計、交通設計課程設計、專業(yè)工程案例分析、創(chuàng)新實踐及畢業(yè)設計等。

主要專業(yè)實驗：工程材料實驗、機電基礎實踐道路工程課程設計、交通控制課程設計、交通分析課程設計、交通規(guī)劃課程設計及交通設計課程設計等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《城市軌道交通車輛》、《道路建筑材料》、《模擬電路與數(shù)字電路》、《交通調(diào)查與分析》、《城市軌道交通通信原理》、《道路工程》、《交通運輸自動控制原理》、《道路交通管理與控制》、《交通信息系統(tǒng)》、《軌道交通運營與管理》

專業(yè)（技能）方向

交通類事業(yè)單位：交通規(guī)劃、交通勘測、交通設施設計、交通設施建造、交通道路施工、交通設施管理、交通系統(tǒng)建設。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

可以到交通局或者公路局，不過沒有關系的話，很難進去。要么就進市政公司，公路橋梁施工企業(yè)。我的同學有一些在交通局，有的去做設計，還有的去公司上班，反正就是有很多出路就是了，關鍵是要看你在大學里學到了一些什么東西。一些自己比較感興趣的要去好好發(fā)展就是了，說不定以后就是你謀生的資本。這個專業(yè)學的東西不少，就是不怎么專就是了！所以很多時候是要靠自己的。（福建農(nóng)林大學）很多同學畢業(yè)后都讀了研究生，就業(yè)的同學大多進了施工單位，也有個別同學進了交通規(guī)劃單位。如果對工作不太挑剔的話，就業(yè)倒不是問題，剛剛步入社會，肯定不會太如意，人總要經(jīng)歷一個打拼的過程，由基層逐漸會干到高層。（山東理工）有一小部分進設計院，還有在高職教書，考研的，大部分在工程局，不過各個學校情況都不同的。（華東交通大學）那要看是那個學校的，有的學校可能到修路的地方去的，很多同學可能考研，我們班三分之一的上研，有一些到施工單位，有一些干脆轉行了。不要給自己太大壓力，可以考研但不要太大壓力，考不上可以工作嘛，工作三年不一定會比上研差嘛。男生算是很好找，只要樂意，近路橋公司還不錯，就是有點累。女生考研的很多，要是能吃苦進路橋公司鍛煉一下也挺好的，長見識。這個專業(yè)考交通局、公路局都行啊收入剛開始都不是很高，過一段時間會好些剛開始一千多，我有個同事在山東路通干過，月工資有三千了（青島理工）。交通工程專業(yè)的就業(yè)情況并不像外界羨慕的那樣，我們很少從事自己希望的職業(yè)，交通規(guī)劃方面的工作也不是一個小本科生能勝任的。但相對于一些冷門專業(yè)，我們已經(jīng)很好了。

對應職業(yè)（崗位）

交通工程專業(yè)大學排名

山東職業(yè)學院排名是怎樣的?

山東職業(yè)學院排名：第一名淄博職業(yè)學院、第二名山東商業(yè)職業(yè)技術學院、第三名威海職業(yè)學院、 第四名青島職業(yè)技術學院、第五名濱州職業(yè)學院、第六名日照職業(yè)技術學院、第七名煙臺職業(yè)學院、第八名東營職業(yè)學院、第九名山東職業(yè)學院、第十名山東科技職業(yè)學院。

第十一名青島酒店管理職業(yè)技術學院、第十二名濰坊職業(yè)學院、第十三名山東電力高等?？茖W校、第十四名山東勝利職業(yè)學院、第十五名山東醫(yī)學高等?？茖W校、第十六名山東商務職業(yè)學院、第十七名山東水利職業(yè)學院、第十八名濟南職業(yè)學院。

第十九名山東旅游職業(yè)學院、第二十名山東交通職業(yè)學院、第二十一名青島港灣職業(yè)技術學院、第二十二名山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院、第二十三名淄博師范高等?？茖W校、第二十四名山東工業(yè)職業(yè)學院、第二十五名山東外事翻譯職業(yè)學院、第二十六名泰山職業(yè)技術學院。

第二十七名萊蕪職業(yè)技術學院、第二十八名濟寧職業(yè)技術學院、第二十九名青島遠洋船員職業(yè)學院、第三十名山東杏林科技職業(yè)學院。

學校詳解：

1、淄博職業(yè)學院

淄博職業(yè)學院坐落于齊國故都山東省淄博市，是國家示范性高等職業(yè)院校。2007年入選國家百所示范性高職院校建設單位。2010年5月通過驗收，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設工程立項建設學校。2016年8月，入選第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。

2、山東商業(yè)職業(yè)技術學院

山東商業(yè)職業(yè)技術學院（Shandong Institute of Commerce and Technology），是經(jīng)教育部批準設立的省屬高職院校，學校是國家示范性高職院校、國家建設類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校。

以上內(nèi)容參考：百度百科--淄博職業(yè)學院

以上內(nèi)容參考：百度百科--山東商業(yè)職業(yè)技術學院

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山東省專科學校排名

院校專業(yè)：

山東職業(yè)學院 ?？疲ǜ呗殻? 理工類公辦雙高院校

官方網(wǎng)址： /zs/ /

官方地址：山東濟南市

官方*： 0531-66772211,0531-66772233,0531-66772188

電子郵箱： wm@jnrp.cn

山東職業(yè)學院簡介一所擁有 70年辦學歷史的老牌工科職業(yè)院校一所致力于打造富有人文精神的國內(nèi)頂尖工科職業(yè)院校一所積極申報山東職業(yè)技術大學的充滿活力的職業(yè)院校山東職業(yè)學院起始于 1951年建校的濟南鐵路機械學校，1958——1963曾升格為濟南鐵道學院。學校是國家骨干高職院校，國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設單位。學校設有鐵道機車車輛學院（鐵道研究院）、城市軌道學院（城市軌道研究院）、智能*學院（智能*研究院）、新一代信息技術產(chǎn)業(yè)學院（信息技術產(chǎn)業(yè)研究院）、生物工程學院（生物工程研究院）、土木工程學院、管理學院、馬克思主義學院（思想政治教育研究中心）、人文與基礎課教學部、體育教學部、機場學院、港口學院、國際交流學院（臺港澳事務管理中心）、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、烏拉爾國際軌道交通學院等教學院部，另設有獨立設置的科研機構職業(yè)高等教育研究院。擁有實驗實訓室 167個，教學科研儀器設備總值2.46億元。建校 70余年來，學校培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能人才，為國家軌道交通事業(yè)和地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。學校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”“山東省教育工作先進單位”“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“山東省直精神文明單位”“山東省省級文明校園”“山東省2021——2023創(chuàng)建全國文明校園先進學?！钡葮s譽稱號。中央電視臺、光明日報、新華社、中國教育報等主流媒體多次對學校的辦學成果宣傳報道。

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