集寧師范學(xué)院怎么樣 集寧師范學(xué)院全國(guó)排名
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-10-28
集寧師范學(xué)院怎么樣好不好?附集寧師范學(xué)院最好的專業(yè)排名及王牌專業(yè)介紹
由于對(duì)集寧師范學(xué)院的不熟悉,很多高三同學(xué)在報(bào)考這所位于內(nèi)蒙古的師范類大學(xué)時(shí)會(huì)充滿各種疑問。比如:集寧師范學(xué)院怎么樣好不好?集寧師范學(xué)院最好的專業(yè)是什么專業(yè)?集寧師范學(xué)院的強(qiáng)勢(shì)王牌專業(yè)有哪些?值得讀嗎?本文五米高考將為大家重點(diǎn)解答這些問題。
一、集寧師范學(xué)院怎么樣好不好?
從院校級(jí)別來看,集寧師范學(xué)院是一所比較好的大學(xué)。學(xué)校隸屬于內(nèi)蒙古自治區(qū),入選成為雙萬計(jì)劃高校,級(jí)別居中。
二、集寧師范學(xué)院最好的專業(yè)
1、集寧師范學(xué)院最好的專業(yè)排名
(按專業(yè)分?jǐn)?shù)線高低排序)
本文將以集寧師范學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年高考的錄取情況為例,為大家展示集寧師范學(xué)院最好的專業(yè)排名。
根據(jù)排名可知:
集寧師范學(xué)院2022年在內(nèi)蒙古文科收分最高的專業(yè)是小學(xué)教育(師范類),其最低分為449分、最低位次為8767位;
集寧師范學(xué)院2022年在內(nèi)蒙古文科收分最低的專業(yè)是空中乘務(wù),其最低分為220分、最低位次為28299位;
集寧師范學(xué)院2022年在內(nèi)蒙古理科收分最高的專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類),其最低分為429分、最低位次為29629位;
集寧師范學(xué)院2022年在內(nèi)蒙古理科收分最低的專業(yè)是空中乘務(wù),其最低分為219分、最低位次為73775位。
下圖為集寧師范學(xué)院最好的專業(yè)排名詳細(xì)表:
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2022年集寧師范學(xué)院最新排名 全國(guó)排名第789名
集寧師范學(xué)院2022年在全國(guó)本科院校排名第789名。集寧師范學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市,烏蘭察布市地處京津冀、環(huán)渤海、呼包銀榆三大經(jīng)濟(jì)圈結(jié)合部,是亞歐經(jīng)濟(jì)帶的樞紐城市,享有“中國(guó)薯都、風(fēng)電之都、草原皮都、神舟家園、中國(guó)草原避暑之都”等美譽(yù)。
集寧師范學(xué)院排名第789名
集寧師范學(xué)院2022年在本科院校中排名第789名,本省大學(xué)排名第12名。
2022大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱 | 省市 | 2022本省排名 | 類型 |
789 | 集寧師范學(xué)院 | 內(nèi)蒙古 | 12 | 師范 |
集寧師范學(xué)院歷年排名
集寧師范學(xué)院2021年全國(guó)排名第788位;2020年全國(guó)排名第772位。
年份 | 排名 | 所在地排名 |
2021 | 788 | 內(nèi)蒙古(12) |
2020 | 772 | 內(nèi)蒙古(12) |
集寧師范學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)校設(shè)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)37個(gè)本科專業(yè),現(xiàn)有自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)11個(gè),自治區(qū)級(jí)一流專業(yè)5個(gè),自治區(qū)級(jí)精品課程15門,自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè),自治區(qū)級(jí)在線開放課程10門,國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程1門。已建成自治區(qū)教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育項(xiàng)目1個(gè)、自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、自治區(qū)級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心核心成員單位1個(gè)、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、地級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、校級(jí)科研院所23個(gè)、校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、校級(jí)人文社科基地2個(gè)、校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè),初步形成了區(qū)、地、校多層次科研創(chuàng)新體系。
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