臨床心理專業(yè)招生院校排名心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-11-01

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了臨床心理專業(yè)招生院校排名心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
臨床心理專業(yè)招生院校排名心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

其他信息：

現(xiàn)如今我們豐衣足食的小康生活已經(jīng)不能滿足我們了，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)心自己的心理層面，心理健康和精神世界，所以近幾年心理學(xué)得到更多關(guān)注與快速發(fā)展。無(wú)論是在各大高校心理學(xué)專業(yè)的招生情況還是社會(huì)上心理學(xué)相關(guān)崗位的增多都體現(xiàn)出這一點(diǎn)。

因?yàn)樾睦韺W(xué)的特殊性，想要從事心理學(xué)的相關(guān)職位需要碩士以上學(xué)歷，所以報(bào)考心理學(xué)研究生的人數(shù)越來(lái)越多。對(duì)于心理學(xué)考研同學(xué)們來(lái)說(shuō)，首先就是對(duì)于院校心理學(xué)專業(yè)的了解，遵循自身意愿和客觀因素影響進(jìn)行院校的選擇。下面是全國(guó)心理學(xué)專業(yè)院校的前5名。

其他信息：

在2022開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)中，最好的大學(xué)是占據(jù)第一名的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，具體排名如下：

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：071101

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué) 思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠在科研部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事與心理學(xué)相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè) 計(jì)、分析方法以及查閱、理解和寫(xiě)作專業(yè)文獻(xiàn)等方面的基本訓(xùn)練，掌握心理學(xué)的實(shí)證以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量技術(shù)，具有從事相關(guān)方面研究與實(shí)踐工作的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有良好的中、英文語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠利用計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)和文字處理等工作，具有一定的文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)，具有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)等方面的知識(shí)；

2．掌握心理學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，掌握心理學(xué)的實(shí)證以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量技術(shù)，掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)、分析方法以及查閱、理解和寫(xiě)作專業(yè)文獻(xiàn)的方法，了解心理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

3．具有知識(shí)獲取、知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)新能力，具有一定的政治分析能力、較嚴(yán)密的邏輯推理思維能力和一定的批判性思維能力，具有與他人和諧交往的能力以及良好的適應(yīng)和心理調(diào)節(jié)能力，具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)及其常用軟件、心理測(cè)量學(xué)、生物心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理學(xué)史、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)研究方法。

核心課程示例：

示例一：普通心理學(xué)（64學(xué)時(shí)）、心理統(tǒng)計(jì)I（32學(xué)時(shí)）、心理統(tǒng)計(jì)Ⅱ-SPSS（32學(xué)時(shí)）、社會(huì)心理學(xué)（32學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（64學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)（64學(xué)時(shí)）、生理學(xué)B（32學(xué)時(shí)）、 CNS解剖（32學(xué)時(shí)）、心理測(cè)量（32學(xué)時(shí)）、發(fā)展心理學(xué)（32學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、生理心理學(xué)（32學(xué) 時(shí)）、認(rèn)知心理學(xué)（64學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、組織管理心理學(xué)（32學(xué)時(shí)）、變態(tài)心理學(xué)（48學(xué)時(shí)，含實(shí) 習(xí)）、生理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)（64學(xué)時(shí)）、心理學(xué)研究方法（32學(xué)時(shí)）。

示例二：神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論（54學(xué)時(shí)）、普通心理學(xué)A（72學(xué)時(shí)）、普通心理學(xué)B（72學(xué)時(shí)）、心理統(tǒng) 計(jì)學(xué)I（72學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)I（72學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)Ⅱ（54學(xué)時(shí)）、心理學(xué)統(tǒng)計(jì)Ⅱ（36學(xué)時(shí)）、社會(huì)心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、發(fā)展心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理測(cè)量學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理學(xué)史（54學(xué)時(shí)）、變態(tài) 心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、人格心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、認(rèn)知心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、情緒心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）。

示例三：人體解剖生理學(xué)（72學(xué)時(shí)）、普通心理學(xué)I（54學(xué)時(shí)）、普通心理學(xué)Ⅱ（54學(xué)時(shí)）、實(shí) 驗(yàn)心理學(xué)I（54學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)Ⅱ（54學(xué)時(shí)）、生理心理學(xué)（72學(xué)時(shí)）、發(fā)展心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、人格心理學(xué)(72學(xué)時(shí))、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)I（54學(xué)時(shí)）、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)Ⅱ（54學(xué)時(shí)）、認(rèn)知心理學(xué)(54學(xué) 時(shí))、心理學(xué)研究方法（54學(xué)時(shí)）、心理測(cè)量學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理學(xué)史（54學(xué)時(shí)）、社會(huì)心理學(xué)（54學(xué) 時(shí)）、教育心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理學(xué)教學(xué)法（54學(xué)時(shí)）、心理健康教育概論（54學(xué)時(shí)）、心理咨詢與治療（54學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科技訓(xùn)練、綜合論文訓(xùn)練等多種形式。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、生理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)課程以及普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等課程安排的一定課時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士或教育學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《普通心理學(xué)》、《變態(tài)心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》、《人格心理學(xué)》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理咨詢與治療》、《發(fā)展心理學(xué)》、《管理心理學(xué)》、《心理測(cè)量學(xué)》、《SPSS和多元統(tǒng)計(jì)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：特殊教育、人力資源開(kāi)發(fā)與測(cè)評(píng)、學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢。

專業(yè)（技能）方向

中小學(xué)、高校：心理教師、心理健康教育、心理輔導(dǎo)與咨詢；公安類單位：公務(wù)員、心理咨詢師、犯罪心理學(xué)家；各類企業(yè)：HR、獵頭、企業(yè)咨詢。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

一、臨床心理學(xué)領(lǐng)域

就業(yè)方向：醫(yī)院、私人心理診所、心理咨詢機(jī)構(gòu)等等

工作內(nèi)容：各種心理障礙的評(píng)估、診斷與心理治療; 情緒與行為問(wèn)題的治療

專業(yè)分析：個(gè)人認(rèn)為這將是最有發(fā)展前景的心理學(xué)就業(yè)方向之一。此專業(yè)在中國(guó)尚屬嬰兒階段。但隨著對(duì)心理疾痛研究的深入，展示此領(lǐng)域在中國(guó)極大的發(fā)展空間。因?yàn)樯?心理-社會(huì)的心理病理模式造就了心理問(wèn)題的診治將來(lái)不可能再沿用單一的生物醫(yī)學(xué)模式，而傳統(tǒng)的精神科模式已無(wú)法滿足多層次、種類繁多的心理困惑診治需要。專業(yè)的心理治療服務(wù)勢(shì)在必行!

資深業(yè)內(nèi)人士或許很清楚，專業(yè)的心理治療在當(dāng)今中國(guó)基本尚屬空白(雖然心理咨詢師滿天飛)。而三甲醫(yī)院被要求所設(shè)立的心理科，更多基本沿用傳統(tǒng)的精神科藥物治療模式，無(wú)力于大多類型的心理困惑，也無(wú)法進(jìn)行心理層面的深層解決。為臨床心理背景的人打開(kāi)廣闊的就業(yè)空間。

二、咨詢心理學(xué)領(lǐng)域

就業(yè)方向：心理咨詢機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等

工作內(nèi)容：提供面詢、測(cè)量與治療。與臨床心理有很大交集，但更側(cè)重于日常生活的困惑，如婚姻、情感、親子、職場(chǎng)等。

專業(yè)分析：咨詢心理學(xué)不涉及精神醫(yī)學(xué)，處理日常常見(jiàn)的各種心理困惑。與人們的日常生活息息相關(guān)。甚至可以說(shuō)每個(gè)人在一生中都需要心理咨詢。

當(dāng)前中國(guó)的心理咨詢行業(yè)魚(yú)龍混雜。社會(huì)上，基本搞心理咨詢機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦者少有內(nèi)行，而大多心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生又跳離到其他行業(yè)。不得不說(shuō)是此行業(yè)發(fā)展的損失。但隨著大眾心理健康意識(shí)的增強(qiáng)，尤其是年輕人，心理咨詢也將越來(lái)越普及與大眾化。此行業(yè)應(yīng)社會(huì)與大眾需求而生，需要的是規(guī)范與良性發(fā)展，而不可能消亡?！爸T侯割據(jù)”的時(shí)代遲早將被打破，倒閉、吞并、并融等一系列的變革后必將呈現(xiàn)出數(shù)家壟斷，小公司在夾縫中生存的行業(yè)發(fā)展定律。而你需要的是選擇一個(gè)好的平臺(tái)。

心理咨詢未必在職業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)。隨著普及，一些公司、企業(yè)、學(xué)校等開(kāi)始招聘專職的心理咨詢師。為此專業(yè)人員打開(kāi)一扇門(mén)。

三、教育心理學(xué)領(lǐng)域

就業(yè)方向：學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

工作內(nèi)容：中、小學(xué)生教育、校園問(wèn)題處理、學(xué)習(xí)成績(jī)改善、課程設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)、其他教育內(nèi)容

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：五年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：100201K

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)與基本理論，接受臨床技能、溝通技能等方面的基本訓(xùn)練，掌握初步的醫(yī)療、健康宣教、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué) 習(xí)的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．掌握醫(yī)學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和方法，并能用于指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)實(shí)踐； 2．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，即生命各階段人體的正常結(jié)構(gòu)、功能和心理狀態(tài)，掌握各種常見(jiàn) 病和多發(fā)病（包括精神疾?。┑陌l(fā)病原因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則； 3．掌握基本的藥理知識(shí)和臨床合理用藥原則； 4．掌握正常的妊娠和分娩知識(shí)、產(chǎn)科常見(jiàn)急癥處理方法、產(chǎn)前及產(chǎn)后的保健原則以及計(jì)劃生育的醫(yī)學(xué)知識(shí)； 5．掌握臨床流行病學(xué)的有關(guān)知識(shí)和相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，掌握健康教育、疾病預(yù)防與篩查的原則，掌握緩解與改善疾患和殘障、康復(fù)以及臨終關(guān)懷的有關(guān)知識(shí)； 6．掌握中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)，了解中醫(yī)的辨證論治等原則； 7．掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展及傳播規(guī)律，掌握常見(jiàn)傳染病的防治原則； 8．掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和臨床操作的基本技能，具備臨床各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和處理能力，具備一般急癥的診斷、急救及處理能力； 9．掌握臨床思維分析方法，能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)原理指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐； 10.具有一定的科學(xué)研究能力，能夠結(jié)合臨床實(shí)際，獨(dú)立利用圖書(shū)館和現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī) 學(xué)問(wèn)題和獲取信息，能夠用一門(mén)外語(yǔ)閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)； 11.具有與病人及家屬進(jìn)行有效溝通的能力，具有與醫(yī)生、護(hù)士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交流溝通的能力，能夠?qū)Σ∪撕凸娺M(jìn)行健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識(shí)的宣傳教育； 12.熟悉醫(yī)療相關(guān)方針、政策和法規(guī)，理解全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)衛(wèi)生政策； 13.了解醫(yī)療相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的最新前沿進(jìn)展； 14.具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。核心課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：臨床見(jiàn)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)等。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物物理實(shí)驗(yàn)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)等。修業(yè)年限：五年。授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。【本專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)的專業(yè)】 1003 口腔醫(yī)學(xué)類

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《病理解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《精神病學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》、《手術(shù)學(xué)》、《臨床藥理學(xué)》、《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》、《耳鼻喉科學(xué)》、《呼吸治療學(xué)》、《超聲診斷學(xué)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：兒科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)、眼耳鼻喉、重癥醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、計(jì)劃生育醫(yī)學(xué)、足球運(yùn)動(dòng)康復(fù)。

專業(yè)（技能）方向

醫(yī)療機(jī)構(gòu)：臨床診斷、手術(shù)治療、臨床治療、病理化驗(yàn)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的處理臨床實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）