舞蹈編導專業(yè)權威排名院校 舞蹈編導和舞蹈學和舞蹈表演這些專業(yè)都有啥區(qū)別? - ...
來源:好上學 ??時間:2024-11-05
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舞蹈編導專業(yè)的相近專業(yè)
音樂學 作曲與作曲技術理論 音樂表演 繪畫 雕塑 美術學 藝術設計學 藝術設計 舞蹈學 舞蹈編導 戲劇學 表演 導演 戲劇影視文學 戲劇影視美術設計 攝影 錄音藝術 動畫 播音與主持藝術 藝術學 影視學 會展藝術與技術 景觀建筑設計 數(shù)字媒體藝術
太原哪些大學的舞蹈編導專業(yè)好
太原舞蹈編導專業(yè)好的學校有 太原師范學院 、山西工商學院、 忻州師范學院 、山西大學、山西藝術職業(yè)學院。這幾所學院的舞蹈編導專業(yè)在太遠都是排前幾名的。 下面分別介紹一下這幾所院校。
1、太原師范學院
太原師范學院(Taiyuan Normal University),簡稱“ 太原師院 ”,位于山西省 晉中市 、太原市,是一所以師范教育為主的專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等九大 學科門類 的省屬全日制 普通本科高等院校 ,入選國家大學生文化素質教育基地,2013年,經(jīng)教育部同意,學校正式成為碩士學位授予權單位。
2、山西工商學院
山西工商學院(Shanxi Technology and Business College)是一所以管理學為主,人文學科、工學、經(jīng)濟學協(xié)調發(fā)展的民辦普通本科院校,是山西省第一所 民辦院校 ,學校位于山西省會太原市 小店區(qū) 。
3、忻州師范學院
忻州師范學院(Xinzhou Teachers University),簡稱“ 忻州師院 ”,山西省省級碩士立項建設單位,是一所省屬 全日制普通本科院校 ,坐落在山西省 忻州市 。學院為教育部、財政部確定的首批國家級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。
4、山西大學
山西大學文脈可追溯到明代 三立 書院及清代晉陽書院和令德堂書院,學校前身是清朝光緒二十八年(1902年)5月8日由英國人李提摩太和時任山西巡撫 岑春煊 共同創(chuàng)辦的山西大學堂。民國元年(1912年)改名為山西大學校,1918年確定為國立山西大學,是中國創(chuàng)辦最早的三所 國立大學 之一。
5、山西藝術職業(yè)學院
山西藝術職業(yè)學院前身是始建于1951年的山西省藝術學校人民藝術家、著名版畫家力群為首任校長。1958年,升格為本科層次的山西藝術學院,此后幾經(jīng)分合,幾度易名。1998年,與山西省電影學校合并成立山西省文化藝術學校。2000年9月21日,經(jīng)山西省人民*批準,與山西職工文學院聯(lián)合改制為山西藝術職業(yè)學院。
參考資料來源: 百度百科-太原師范學院
參考資料來源: 百度百科-山西工商學院
參考資料來源: 百度百科-州師范學院
參考資料來源: 百度百科-山西大學
參考資料來源: 百度百科-山西藝術職業(yè)學院
舞蹈編導和舞蹈學和舞蹈表演這些專業(yè)都有啥區(qū)別? - ...
就本科階段來說,你可以簡單理解為:
1.舞編:學會如何編創(chuàng)舞蹈作品。涵蓋舞種類別范圍廣。
2.舞蹈學:相對更加注重舞蹈理論類知識積累,文化素養(yǎng)要求稍高,專業(yè)水平相對要求低。
3. 舞蹈表演 :專業(yè)水平要求最高的一種,包括自身比例等條件,主要學習表演技能,如何成為一名優(yōu)秀的舞蹈演員。
相同點是,不管哪個舞蹈類別的專業(yè),都有大量專業(yè)課要上,功該練還是得練,哪個都少不了。
舞蹈編導專業(yè)就業(yè)前景
舞蹈編導專業(yè)就業(yè)前景是激烈的。
該專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的高級專門人才。職業(yè)發(fā)展的要求使學員必須認識到自身的素質要不斷再提高,使自己能成為一個“全才”。
1、舞蹈編導專業(yè)簡介。
舞蹈編導專業(yè)是研究關于舞蹈編導的教學理論與人體動作編創(chuàng)技巧的學問,是對舞蹈編導教學、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺導演、科研創(chuàng)新等進行科學研究與實踐的學科。其特色為繼承中國舞蹈文化傳統(tǒng),廣采博收世界舞蹈文化,建構完整性、系統(tǒng)性、科學性、開放性,可持續(xù)性發(fā)展的中國舞蹈編導學科的教育教學系統(tǒng)。
2、舞蹈編導專業(yè)培養(yǎng)要求。
該專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識,熟悉我國的文藝方針和政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈的基本理論和專業(yè)技能,了解相關學科的知識,有較高的文化藝術修養(yǎng),有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維,有觀察、理解、概括生活的能力,能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練,以及具有從事改專業(yè)教學和初步科研的能力。
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