流行聲樂院校排名榜 哪些流行歌手是聲樂專業(yè)的

今天，好上學小編為大家?guī)砹肆餍新晿吩盒Ｅ琶?哪些流行歌手是聲樂專業(yè)的，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

哪些流行歌手是聲樂專業(yè)的

鄭智薰（RAIN）(后現(xiàn)代音樂專業(yè))
東方神起：沈昌珉 (藝術(shù)?design大學 藝術(shù)學部 Post Modern音樂科）
樸有天 (現(xiàn)代音樂系)
G-Dragon（權(quán)志龍）（后現(xiàn)代音樂專業(yè)）
??圭賢（Postmodern音樂系06級）
Davichi:姜敏京（后現(xiàn)代音樂系）
SeeYa:金延智（后現(xiàn)代音樂系）
(ps:以上都是慶熙大學的)

有關(guān)聲樂和流行音樂

首先，你說的《高高太子山》和《南泥灣》都不是民歌，而是創(chuàng)作歌曲?！陡吒咛由健肥怯哨w立剛編詞、克義作曲的創(chuàng)作歌曲；《南泥灣》是有賀敬之作詞、馬可作曲的創(chuàng)作歌曲。
其次，美聲唱法、民族唱法、戲曲唱法、通俗唱法.......這些不同的唱法，就是唱法不同，怎么可能相同呢？
再次，學聲樂并不是象你說的“是唱那些民族歌”。學聲樂首先是學習正確的發(fā)聲方法，喜歡美聲就學習美聲的發(fā)聲方法，喜歡戲曲就學習戲曲的發(fā)聲方法，喜歡通俗就學習通俗的發(fā)聲方法。這些不同的發(fā)聲方法，雖然說起來是大同小異的，但真的落實到發(fā)聲的訓練上、教學上，卻是大相徑庭。這是為什么呢？這是由于聲樂教師預先策劃好了想引導這個學生今后唱什么樣的風格的歌曲造成的。這里面，除了審美情趣的不同，還有教師個人的偏好、學生個人的偏好這個因素。審美情趣和個人偏好是個復雜的問題，這里不再展開論述。
不同唱法的目標是對應不同風格的歌曲，這些不同風格的形成又是一個大的話題，這里也不講了。但是有一點已成事實，就是不同的風格引導著不同的聲音去表現(xiàn)，而不同的聲音形象引導著不同的發(fā)聲狀態(tài)，發(fā)聲狀態(tài)的不同的調(diào)整就是發(fā)聲方法的不同，也就是唱法的不同。所以，唱法不同，采用的發(fā)聲方法不同，發(fā)出來的聲音就不同。但是，這只是一個大致上的，并不完全絕對。例如，在中國，許多的民歌并不限于僅僅采用民族唱法去唱，象《嘎俄麗泰》、《在銀色月光下》等民歌，更多的是用美聲唱法去唱。
在所有的唱法中，相比較之下，美聲唱法的訓練體系是最完整的。基于這一點，其它唱法也逐漸摸索出一個思路來，那就是借助美聲唱法的完整的訓練體系，有所取舍地用于本唱法的訓練之中，然后在唱作品的時候往喜歡的風格上去靠。這種做法雖有零打碎敲之嫌，但事實證明畢竟是有效果的，同時，也為加快本唱法盡早建立自己的完整的訓練體系的步伐注入了強有力的催化劑。

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