口腔黏膜病學院校排名口腔醫(yī)學二本院校排行

來源：好上學 ??時間：2024-11-08

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口腔黏膜病學院校排名口腔醫(yī)學二本院校排行

口腔醫(yī)學考研難度排名

口腔臨床醫(yī)學專業(yè)考研難度排名如下：

1、同濟大學；2、北京大學；3、中山大學；4、四川大學；5、武漢大學；

6、山東大學；7、南京大學；8、南京醫(yī)科大學；9、上海交通大學；10、中國醫(yī)科大學；

口腔醫(yī)學考研比執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試更難，考試科目包括政治、英語和口腔綜合。政治和英語是國家統(tǒng)一命題，考試不同學校對英語分數(shù)要求不同，所以英語越高越好。

口腔綜合每個院校內(nèi)容有差異，考試科目都不一樣，需要到目標院校官網(wǎng)查詢。有的學校主要考察口腔生物，口解，口組??；有的學校可能要考口外，口解，口組病，正畸，修復，牙體，牙周，黏膜，兒牙，生物等十門。

考試時題型也會有所不同部分學校只有問答題，有的學校選擇填空問答都有，為了更好的備考一定要去目標院校查看考試范圍。

口腔類大學排名

口腔類大學排名：四川大學（全國第1名）、北京大學（全國第2名）、上海交通大學（全國第3名）、南京醫(yī)科大學（全國第4名）、武漢大學（全國第5名）。

中山大學（全國第6名）、空軍軍醫(yī)大學（全國第7名）、首都醫(yī)科大學（全國第8名）、山東大學（全國第9名）、河北醫(yī)科大學（全國第10名）。

口腔醫(yī)學是一門研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防等方面的科學。這門學科涉及的內(nèi)容非常多，除了要學習物理學、生物化學、藥理學等普通的醫(yī)學課程外，還會涉及到內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科等臨床要學習的課程。

這些醫(yī)學內(nèi)容知識體系龐雜，難度性較大，且除了難啃的理論知識外，這也是一門實操性較強的專業(yè)，即需要理論與實踐需要兩手抓；且如果想要當牙科醫(yī)生，必須具備過硬的知識儲備和熟練的實操技能，因而建議有條件的同學們盡量報考該專業(yè)實力強勁的院校。

口腔（oral cavity）是消化道的起始部分。前借口裂與外界相通，后經(jīng)咽峽與咽相續(xù)。口腔內(nèi)有牙、舌等器官?？谇坏那氨跒榇健缺跒轭a、頂為腭、口腔底為黏膜和肌等結構。

2016考研:口腔醫(yī)學碩士解析?

*專業(yè)介紹
為了完善我國口腔醫(yī)學學位制度，加速培養(yǎng)口腔醫(yī)學高層次人才，提高口腔臨床醫(yī)療隊伍的素質和口腔臨床醫(yī)療工作水平，以適應社會對高層次口腔臨床醫(yī)師的要求，特此設置口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位(Master of StomatologicalMedicine，S.M.M)。
*院校排名
口腔醫(yī)學考研院校排名，排名在前三位的分別是：四川大學，北京大學，上海交通大學。
*報考條件
1、遵守國家憲法和法律，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，團結協(xié)作，身心健康，愿獻身于我國現(xiàn)代化建設和口腔醫(yī)學事業(yè)。
2、具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科(指口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復科學、口腔正畸學等，以下同)領域內(nèi)的常見病，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓合格的臨床工作水平。
3、掌握口腔臨床醫(yī)學較寬廣的基礎理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識。
4、能結合臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，完成一篇學位論文并通過論文答辯。
5、掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。
*考試大綱及命題要求
一、口腔解剖生理學
(一)緒論
1.口腔解剖生理學的內(nèi)容
2.口腔解剖生理學的學習方法
(二)牙體解剖學
1.恒牙外形特點
2.恒牙內(nèi)層解剖特點
3.乳牙外形特點
4.乳牙內(nèi)層解剖特點
5.牙體形態(tài)的生理意義
(三)牙咬合與頜位
1.牙列形態(tài)特點
2.咬合形態(tài)特點
3.頜位的概念
4.三個基本頜位的定義、形成機制及臨床意義
(四)下頜運動
1.開閉口運動
2.側向咬合運動
3.前伸與后退運動
4.下頜邊緣運動
(五)咀嚼功能
1.咀嚼過程分期與咀嚼周期
2.咀嚼運動與牙合運循環(huán)
3.咀嚼中的咬合關系
4.咀嚼中的肌功能活動
5.牙合力與咀嚼效率
(六)骨學
1.上頜骨、下頜骨，位置、形態(tài)結構特點及臨床意義
2.蝶骨、腭骨、顳骨，結構特點及意義
(七)肌學
1.表情肌、咀嚼肌，起止、功能、神經(jīng)支配
2.頸部肌肉分層、筋膜間隙
(八)關節(jié)
顳下頜關節(jié)組成、運動、韌帶及其意義
(九)脈管學
1.頸外動脈、鎖骨下動脈，走行、分支及特點
2.面靜脈、下頜后靜脈、翼靜脈叢、頸內(nèi)靜脈的位置、收集、交通
3.胸導管頸段走行特點及收集
4.頸內(nèi)、頸外動脈的交通及其左右的吻合
5.顱內(nèi)、外靜脈交通
6.頭頸淋巴結群位置、收集
(十)唾液腺
腮腺、下頜下腺、舌下腺位置特點
(十一)神經(jīng)
1.三叉神經(jīng)、面神經(jīng)的纖維成份及其來源、分布
2.舌咽、迷走、副、舌下神經(jīng)的纖維成份及其來源、分布
3.頸叢組成、分支、分布
4.頭頸部植物神經(jīng)來源、分布
(十二)頭部局解
1.唇、舌、頰的組成及其動脈、靜脈、特點
2.面部蜂窩組織間隙及其通連
3.腮腺咀嚼肌區(qū)、面?zhèn)壬顓^(qū)、解剖特點。
(十三)頸部局解
1.下頜下三角、頸動脈三角、頸根部應用解剖
2.頸段氣管、頸后三角局部解剖
3.顱頂及顱底內(nèi)面解剖特點
二、口腔組織病理學
(一)口腔頜面部發(fā)育
1.神經(jīng)嵴、鰓弓和咽囊
2.面部的發(fā)育
3.腭的發(fā)育
4.舌的發(fā)育
5.頜骨的發(fā)育
(二)牙的發(fā)育
1.牙胚的發(fā)生和分化
2.牙體組織的形成
(三)牙體組織
1.釉質
2.牙本質
3.牙髓
4.牙骨質
(四)牙周組織
1.牙齦
2.牙周膜
3.牙槽骨
(五)口腔黏膜
1.口腔黏膜的基本組織結構
2.口腔黏膜的分類及結構特點
(六)涎腺
1.涎腺的一般組織結構
2.涎腺的分布及其組織學特點
(七)牙結構異常
(八)齲病
1.齲病的發(fā)病機制和病因學說
2.齲病的組織病理學
(九)牙髓病
1.牙髓炎
2.牙髓變性和壞死
3.牙體吸收
(十)根尖周炎
1.急性根尖周炎
2.慢性根尖周炎
(十一)牙周組織病
1.牙齦病
2.牙周炎
3.發(fā)生在牙周組織的其他病理改變
(十二)口腔黏膜病
1.口腔黏膜病基本病理變化
2.常見的口腔黏膜病病理變化
(十三)頜骨疾病
1.常見的頜骨非腫瘤性疾病
2.常見的頜骨非牙源性腫瘤
(十四)涎腺非腫瘤性疾病與涎腺腫瘤
1.涎腺非腫瘤性疾病
2.涎腺腫瘤
(十五)口腔頜面部囊腫
1.牙源性囊腫
2.非牙源性囊腫
3.口腔、面頸部軟組織囊腫
(十六)牙源性腫瘤
1.良性牙源性腫瘤
2.惡性牙源性腫瘤
三、口腔內(nèi)科學
口腔內(nèi)科學包括牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學
牙體牙髓病學
(一)齲病
1.病因及其發(fā)病機制
(1)牙菌斑的結構及組成
(2)影響齲病發(fā)生和發(fā)展的有關因素
2.齲病的臨床特征和診斷
3.齲病治療
(1)窩洞制備的基本原則
(2)深齲的治療
(3)并發(fā)癥及其處理
(二)牙體硬組織非齲性疾病
1.牙結構異常
2.牙形態(tài)異常
3.牙慢性損傷
4.牙本質過敏癥
(三)牙髓和根尖周病
1.牙髓、根尖周組織生理特點
2.牙髓、根尖周病的病因及發(fā)病機制
3.牙髓、根尖周病的分類
4.牙髓、根尖周病臨床表現(xiàn)和診斷
5.牙髓、根尖周病的治療
(1)活髓的保存治療
(2)感染牙髓的治療方法
6.根管治療術
(1)髓腔應用解剖
(2)根管治療術的主要步驟及其原則
(3)并發(fā)癥及處理
牙周病學
(一)牙周組織的應用解剖和生理基礎
1.牙周組織的應用解剖和生理
2.牙周組織的結構和代謝特征
(二)牙周病的病因學及發(fā)病機制
1.牙菌斑的概念及致病機制
2.牙周病的局部促進因素，全身易感因素
(三)牙周病的分類、臨床表現(xiàn)及診斷
(四)牙周炎伴發(fā)病變的臨床特點、診斷及治療原則
(五)牙周病與全身健康關系
(六)牙周病的預后判斷和治療計劃的擬定
(七)牙周基礎治療內(nèi)容和方法
(八)牙周病藥物治療原則
(九)牙周病的手術治療
1.牙周手術治療的基本原則
2.常見牙周手術適應證、禁忌證和手術方法
(十)牙周病的預防和療效維護內(nèi)容
口腔黏膜病學
(一)口腔黏膜結構及臨床病損特點
(二)常見口腔黏膜病的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療
1.感染性疾病
2.變態(tài)反應性疾病
3.潰瘍類疾病
4.大皰類疾病
5.斑紋類疾病
6.肉芽腫性疾病
7.唇舌疾病
(三)性傳播病、艾滋病及全身系統(tǒng)疾病的口腔表征
四、口腔頜面外科學
1.口腔頜面外科臨床檢查
2.口腔頜面外科麻醉，鎮(zhèn)痛及重癥監(jiān)護
3.牙及牙槽外科，種植外科
4.口腔頜面部感染
5.口腔頜面部損傷
6.口腔頜面部腫瘤
7.唾液腺疾病
8.顳下頜關節(jié)疾病
9.口腔頜面部神經(jīng)疾患
10.先天性唇、面裂和腭裂
11.牙頜面畸形
12.口腔頜面部后天畸形和缺損
五、口腔修復學
(一)緒論
1.修復前的臨床檢查與診斷
2.修復治療計劃
3.修復前的準備與處理
(二)印模與模型技術
1.印模技術
2.模型技術
(三)嵌體
1.嵌體種類
2.嵌體適應證
3.嵌體預備的各項基本要求
(四)樁冠、樁核冠
1.適應證
2.樁核修復的牙體預備方法及要求
(五)全冠
1.全冠的種類、適應證、禁忌證
2.各類全冠的臨床特點
3.全冠修復的固位原理及抗力要求
(六)牙列缺損的固定義齒修復
1.固定義齒的修復方式與類型
2.固定義齒修復的生理基礎
3.固定義齒的修復設計與基牙選擇
4.固定義齒修復后可能出現(xiàn)的問題及處理方法
(七)牙列缺損的可摘局部義齒修復
1.可摘局部義齒的適應證、優(yōu)缺點
2.可摘局部義齒的類型及支持方式
3.牙列缺損修復類型及選擇
4.可摘局部義齒的組成及作用
5.牙列缺損及可摘局部義齒的分類
6.可摘局部義齒的設計
7.可摘局部義齒的戴入與戴入后出現(xiàn)問題的處理
(八)覆蓋義齒
1.覆蓋義齒的生理學基礎、優(yōu)缺點、適應證、禁忌證
2.覆蓋基牙的處理及其利用方式
(九)附著體及套簡冠義齒修復
1.附著體及套筒冠義齒的適應證、禁忌證
2.附著體及套筒冠義齒的組成及分類
3.附著體及套筒冠義齒的修復特點
(十)全口義齒
1.牙列缺失后的口腔內(nèi)軟硬組織變化特點
2.全口義齒的固位和穩(wěn)定
3.印模與模型要求
4.頜位關系記錄
5.全口義齒戴入
6.戴牙后常見問題及處理
(十一)種植義齒
1.種植義齒的組成和結構
2.種植義齒的種類
3.種植義齒的修復治療原則
4.種植修復并發(fā)癥及其防治
(十二)粘接修復技術
1.粘接形成的機制
2.粘接貼面修復技術
(十三)其它特殊修復
1.頜面缺損修復的特點
2.牙合與咬合病的修復治療原則
3.顳下頜關節(jié)紊亂病的常見修復治療方法
4.牙周疾病的修復治療適應證、治療原則
5.牙科CAD/CDM系統(tǒng)的工作原理
第三部分考試形式
一答卷方式：閉卷，筆試
二答題時間：180分鐘
三滿分300分，分值比例
口腔解剖生理學、口腔組織病理學約25%
口腔內(nèi)科學約25%
口腔頜面外科學約25%
口腔修復學約25%
四題型比例
名詞解釋約20%
單項選擇題約20%
多項選擇題約20%
論述題約40%
五參考書目
主要參考書目以衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材、全國高等學校教材、供口腔醫(yī)學類專業(yè)用為主。
①《口腔解剖生理學》，皮昕主編，第六版
②《口腔組織病理學》，于世鳳主編，第六版
③《口腔頜面外科學》，邱蔚六主編，第六版
④《口腔修復學》，趙銥*編，第六版
⑤《牙體牙髓病學》，樊明文主編，第三版
⑥《牙周病學》，孟煥新主編，第三版
⑦《口腔黏膜病學》，陳謙明主編，第三版
*學位論文/授予
申請人必須通過學位課程考試、臨床能力考核和學位論文答辯。由學位授予單位的學位評定委員會審核批準授予口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位。
1、學位課程考試：考試科目包括政治理論、專業(yè)課及基礎理論課，總門數(shù)不少于5門。由學位授予單位組織考試。
2、臨床能力考核與學位論文答辯：由學位授予單位按學科、專業(yè)組成考核答辯委員會，
考核答辯委員會應由3至5名具有口腔醫(yī)學副教授或副主任醫(yī)師以上職稱的專家(含口腔醫(yī)學碩士生導師1-2名)組成。
臨床能力考核：主要考核申請人是否具有規(guī)范的口腔臨床操作和獨立處理本學科常見病的能力。
學位論文答辯，由考核答辯委員會以論文答辯的形式考核申請人的臨床科研能力。
口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文的要求：
(1)學位論文可以是包含文獻綜述的病例分析報告;
(2)學位論文應緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經(jīng)驗為主;
(3)學位論文應表明申請人已經(jīng)掌握臨床科學研究的基本方法。
*人才培養(yǎng)目標
能堅持四項基本原則,掌握馬克思主義、*思想基本原理,熱愛祖國,遵紀守法,堅持真理、獻身科學、醫(yī)德高尚、作風嚴謹、具有較高診療水平和較強教學與科研能力，具備適應面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體發(fā)展的口腔醫(yī)學專業(yè)人才。
*就業(yè)方向
口腔科醫(yī)生的就業(yè)領域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作：
醫(yī)師――在醫(yī)療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦
教師――在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作
科研工作者――研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療
*人員――到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

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學習口腔醫(yī)學專業(yè)是不是專業(yè)課比較多?

學醫(yī)事關人民的身體健康，責任重大，即便是簡單易學的也應該一絲不茍地牢固掌握，以后患者才可以將健康放心地交到你手上，更何況學醫(yī)的道路必然是艱辛的。

我是從口腔醫(yī)學轉專業(yè)到遙感信息工程，關于專業(yè)課這件事其實口腔專業(yè)并沒有特別多，那么接下來我就簡單對比一下遙感與口腔的專業(yè)課。

首先，以這學期為例，口腔醫(yī)學需要學習的專業(yè)課有細胞生物學、組織胚胎學、牙體形態(tài)學、有機化學、大學物理等等，而遙感需要學習的課程有普通測量學、高等數(shù)學、大學物理、C++、數(shù)據(jù)結構等，可以說無論從難度還是從數(shù)量上都是不相上下的。

與臨床醫(yī)學相比，個人認為臨床醫(yī)學要學習的內(nèi)容會比口腔多不少，以上個學期為例臨床醫(yī)學需要學習系統(tǒng)解剖學，局部解剖學還要面對“大體老師”的正面復雜解剖等等，而口腔醫(yī)學專業(yè)的同學則只需要學習系統(tǒng)解剖學，并且難度也并沒有臨床醫(yī)學的那么大。

其實由于臨床在前期沒有分專業(yè)方向的時候學習的是整個人體，而口腔醫(yī)學的同學學習的僅僅限于口腔及其周圍。

等到了高年級課業(yè)難度肯定會加大，這是毋庸置疑地，很多高年級的學長學姐周末兩天都在圖書館中度過，但是既然自己選擇了口腔醫(yī)學，那么責任重大，未來的路也很長，需要面臨和克服的困難也很多，唯有通過自己的不斷努力才可以成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。