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教育部:堅決防止和糾正學前教育“小學化”的傾向

來源:好上學 ??時間:2024-11-12

好上學小編給大家?guī)砹私逃浚簣詻Q防止和糾正學前教育“小學化”的傾向相關(guān)文章,一起來看一下吧。教育部:堅決防止和糾正學前教育“小學化”的傾向

  11月11日上午,教育部召開新聞發(fā)布會并答記者問。


教育部基礎教育司司長田祖蔭(中國教育報記者 張勁松/攝)

  如何強化幼兒園和小學的雙向銜接,避免學前教育活動的小學化傾向?教育部基礎教育司司長田祖蔭表示,3到6歲的兒童以具體的形象思維為主,尚不具備理解抽象文字符號的能力。如果提前學習小學的課程內(nèi)容,不僅會剝奪孩子的童年快樂,更會挫傷他的學習興趣,影響他的身心健康發(fā)展。

  近年來,教育部圍繞幼小的科學銜接,分別對幼兒園和小學都提了要求,對應該做什么、不能做什么都提了明確要求,發(fā)了文件開了會,推動各地開展了實踐探索。

  下一步,教育部將在這件事上抓三個重點:

  第一個重點是加強專業(yè)指導,我們要發(fā)揮專家和專業(yè)機構(gòu)的作用,切實提高幼兒園入學準備和小學入學適應教育的有效性。

  第二是加大社會宣傳,要利用各種平臺,面向家長、幼兒園和小學持續(xù)宣傳科學的銜接理念和方法,不要*焦慮,不要給孩子增加額外的負擔,幼兒園就是讓孩子安全的玩兒、健康的成長、快樂的生活。

  第三是強化規(guī)范監(jiān)管,要深入治理幼兒園、小學超前超綱教學的不規(guī)范辦學行為,一些地方還是有的,我們針對這些要堅決的查、管,要堅決防止和糾正學前教育“小學化”的傾向,確保學前教育法的規(guī)定能落到實處。

以上就是好上學小編給大家?guī)淼慕逃浚簣詻Q防止和糾正學前教育“小學化”的傾向,希望能對大家有所幫助。

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