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江西冶金工業(yè)學(xué)校工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用專業(yè)介紹

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-11-13

江西冶金工業(yè)學(xué)校工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用專業(yè)介紹:

工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和良好職業(yè)道德的合格畢業(yè)生。學(xué)會(huì)工業(yè)過(guò)程控制儀表的安裝、使用、調(diào)校、維護(hù)技術(shù);能應(yīng)用過(guò)程控制技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)集成和組態(tài);能從事工業(yè)過(guò)程控制系統(tǒng)的投運(yùn)、運(yùn)行、維護(hù)、管理等生產(chǎn)一線需要的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后,能在石油、化工、電力、冶金、建材、輕工、紡織、機(jī)械制造等行業(yè)從事生產(chǎn)過(guò)程在線運(yùn)行的儀器儀表、自動(dòng)化裝置的維護(hù)、故障處理、操作和管理工作;也可進(jìn)行自動(dòng)化儀表的銷售和服務(wù)工作。

工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用專業(yè)主干課程

電工基礎(chǔ)》《電子技術(shù)》《工業(yè)自動(dòng)化儀表與過(guò)程控制》《儀表維護(hù)與安裝》《可編程控制器原理及應(yīng)用》《工業(yè)控制總線技術(shù)》《集散控制系統(tǒng)》《電工儀表測(cè)量》

除了工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用專業(yè),江西冶金工業(yè)學(xué)校還開設(shè)了鋼鐵冶煉、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)行與控制、建筑工程施工、學(xué)前教育、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理等專業(yè)。

江西冶金工業(yè)學(xué)校:

江西省冶金工業(yè)學(xué)校是國(guó)家職業(yè)教育先進(jìn)單位,首批國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校始建于1978年,始終堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為辦學(xué)根本任務(wù),秉承;知行合一、求實(shí)創(chuàng)新的校訓(xùn),走產(chǎn)教融合、校企合作的職業(yè)教育發(fā)展道路,培養(yǎng)融職業(yè)技能、工匠精神、人文素養(yǎng)為一體的、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。2010年,全國(guó)42所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校承擔(dān)第一批西藏中職班教育任務(wù),作為江西8所之中唯一省會(huì)城市以外的學(xué)校,接受采礦專業(yè)92名同學(xué)的培養(yǎng)、教育任務(wù)。10年來(lái),在西藏自治區(qū)教育廳及江西省教育廳的大力支持下,一直承擔(dān)內(nèi)地西藏中職班培養(yǎng)任務(wù)。

學(xué)校占地面積共570余畝,建筑面積12.75萬(wàn)平方米。設(shè)有智能制造系、信息經(jīng)管系、實(shí)習(xí)教學(xué)中心、思想政治教育部等教學(xué)部門。開設(shè)了選礦技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、汽車檢測(cè)與維修、軟件技術(shù)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、幼兒發(fā)展與健康管理等30多個(gè)專業(yè),學(xué)?,F(xiàn)有專任教師438人,其中高級(jí)職稱教師93人,現(xiàn)有在校生7700余人;館藏圖書40萬(wàn)冊(cè)。

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