設(shè)計類讀博院校排名 ...請推薦下產(chǎn)品設(shè)計比較好,世界綜合排名較前的院校...

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1.倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院 camberwell college of arts
院校位置：倫敦南沃克的一個藝術(shù)社區(qū)中心
專業(yè)名稱：designer maker
該院的主要目標(biāo)是通過傳授給學(xué)生概念性和實踐性的藝術(shù)與設(shè)計技巧，為明天的藝術(shù)家和設(shè)計師提供專業(yè)教育。切爾西藝術(shù)學(xué)院令人艷羨的聲譽建立在以下基礎(chǔ)之上：高水平的國家級和國際級的課程，教師在專業(yè)領(lǐng)域所取得的杰出成就，以及學(xué)生在國內(nèi)外的競賽和展覽所取得的優(yōu)異成績。
在坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，你可以參與許多有趣的藝術(shù)項目，并有許多機會參與各式各樣的藝術(shù)活動：學(xué)院每年夏季都會舉行坎伯韋爾藝術(shù)節(jié)，并于學(xué)院的內(nèi)部畫廊“坎伯韋爾空間” ?vcamberwell space?w 定期展出校友和專業(yè)藝術(shù)家的作品;學(xué)院與一步之遙的南倫敦藝廊有著緊密的聯(lián)系，方便學(xué)生就近參訪;學(xué)院安排一系列的嘉賓演講，以及一年一度的畢業(yè)展。
每個課程皆有個人專業(yè)發(fā)展項目 ?vppd?w，為學(xué)生開設(shè)講座，提供工作室和項目企劃-- 協(xié)助學(xué)生發(fā)展專業(yè)技能以因應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需要，同時為你提供機會與潛在的客戶、用戶和觀眾一同合作。
此外，除了在學(xué)院內(nèi)選修的課程，在學(xué)院外你還有機會在倫敦的美術(shù)機構(gòu)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作和實習(xí)，例如，維多利亞和亞伯特博物館 ?vthe victoria and albert museum?w、英國皇家國家劇院 ?vthe royal national theatre?w 以及五角星廣告公司 ?vpentagram design studio?w 等。
英國的倫藝是很多人的夢想院校。camberwel以學(xué)生為中心，把優(yōu)良傳統(tǒng)、新的思維方式，以及世界水平的教學(xué)，三者有機結(jié)合在一起，營造出一個自由靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)院的學(xué)生，會在創(chuàng)意發(fā)展、專業(yè)實踐和傳統(tǒng)之間找到平衡點，學(xué)生可以自由發(fā)展個人理念和提高藝術(shù)技巧。學(xué)院提供充分的鼓勵和挑戰(zhàn)，你將會有信心和能力去發(fā)展屬于你自己的創(chuàng)造性思維和風(fēng)格。
2.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 c* central saint martins
院校位置：倫敦國王十字格拉納里廣場一號格拉納里大樓
專業(yè)名稱：industrial design
c*的產(chǎn)品設(shè)計涉及到科目技能和專業(yè)實踐，重點關(guān)注創(chuàng)意實驗和批判性評估的作用。培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計畢業(yè)生發(fā)揚傳統(tǒng)，成為創(chuàng)新者，重點從純粹的面向市場和解決問題的方法，轉(zhuǎn)向更加具有邏輯和批判的方法。包括社會學(xué)，政治，倫理學(xué)，交互設(shè)計，服務(wù)設(shè)計和經(jīng)驗設(shè)計等相關(guān)和新興學(xué)科提供的參考點。
“設(shè)計是一個過程，不是一件事情”。c*的課程使學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)如何與外部企業(yè)和社會企業(yè)合作，在挑戰(zhàn)性的課程中探索獨有的新觀點和設(shè)計方法。有更多機會接觸著名的行業(yè)領(lǐng)袖，畢業(yè)生將在全球最優(yōu)秀的設(shè)計機構(gòu)和*企業(yè)工作。
英國的倫藝是很多人的夢想院校。c*的工業(yè)設(shè)計課程連續(xù)多年獲得英國女王獎，學(xué)術(shù)能力必然很強。c*培養(yǎng)真正的思考精神和深入調(diào)研，教授們也會要求完整的研究過程，學(xué)生可以學(xué)到整個設(shè)計思維的建立。
3.愛丁堡大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 edinburgh college of art
院校位置：英國 愛丁堡勞里斯頓廣場74號
專業(yè)名稱：product design
產(chǎn)品設(shè)計是創(chuàng)造產(chǎn)品的機會，豐富生活的質(zhì)量。學(xué)生在這里將探索在前沿使用的尖端研究，設(shè)計和實踐方法。確保發(fā)展創(chuàng)意，技術(shù)，思維和人際交往能力，成為一名高度就業(yè)的畢業(yè)生，企業(yè)家或行業(yè)領(lǐng)袖。同時，愛丁堡大學(xué)的合作資源豐富，包括一些世界領(lǐng)先的設(shè)計led產(chǎn)品和家具品牌如飛利浦、ncr、herman miller、賽爾康等。
通過一系列的產(chǎn)品設(shè)計課程，將通過各種材料和技術(shù)探索*，思考和設(shè)計。主題與循環(huán)經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展等當(dāng)代問題，以及近期未來的挑戰(zhàn)，包括合成生物學(xué)和物聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。
愛丁堡是英國很出名的綜合類大學(xué)，下設(shè)藝術(shù)學(xué)院名望很高，產(chǎn)品設(shè)計課程偏傳統(tǒng)，不同于美國的商業(yè)性，而是更注重藝術(shù)性和實驗性。
4.皇家藝術(shù)學(xué)院 rca royal college of art
院校位置：英國 倫敦 肯辛頓戈爾
專業(yè)名稱：design products
皇家藝術(shù)學(xué)院是全研究制藝術(shù)院校?v無本科教育，只開設(shè)研究生與博士生階段教育?w。其課程講授者均為國際知名藝術(shù)家，從業(yè)者和理論家。學(xué)院被譽為全球藝術(shù)與設(shè)計大師的搖籃。
rca的碩士課程共2個學(xué)年，課程針對新型觀念和興趣多元化，培養(yǎng)學(xué)生實踐與實驗，開創(chuàng)性工作。課程結(jié)構(gòu)包括體驗不同設(shè)計觀點和不同的主題。每個主題由高級導(dǎo)師或計劃負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)。此外，還有一系列方法和工具，如批判性思維，面向用戶的方法，這些方法和工具將為學(xué)生們開展工作提供支撐。
rca的教學(xué)水平肯定是首屈一指的，教學(xué)內(nèi)容偏創(chuàng)新開發(fā)，側(cè)重學(xué)習(xí)過程中的體驗，最后的設(shè)計成果更是腦洞大開，學(xué)生可以足夠天馬行空去進行實現(xiàn)，鍛煉自己的設(shè)計思維，并且學(xué)校位處倫敦，設(shè)計資源更加集中。
5.格拉斯哥大學(xué) university of glasgow
院校位置：英國第三大城市格拉斯哥市
專業(yè)名稱：product design engineering
格拉斯哥大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計工程碩士專業(yè)masters in product design engineering。該專業(yè)開設(shè)于格拉斯哥大學(xué)旗下的格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的設(shè)計學(xué)院。
專注于創(chuàng)新產(chǎn)品的設(shè)計，強調(diào)用戶，行業(yè)和社會的利益之間的平衡。它涵蓋整個設(shè)計過程，整合與產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的所有方面，特別是全球性的新產(chǎn)品設(shè)計。
學(xué)生重點學(xué)習(xí)整合技術(shù)，管理，美學(xué)，環(huán)境可持續(xù)性，人體工程學(xué)，營銷，業(yè)務(wù)和設(shè)計方法，滿足工業(yè)需求，成為高素質(zhì)的設(shè)計師，能夠應(yīng)對全球經(jīng)濟所面臨的挑戰(zhàn)。這不僅打開了充滿能量的職業(yè)選擇，還為學(xué)生提供了全方位的技能，以融入商業(yè)世界。
格拉斯哥的產(chǎn)品設(shè)計非常精專，碩士課程主要培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)意識，同時結(jié)合設(shè)計理論，會更好的和職業(yè)道路銜接，這里的畢業(yè)生學(xué)術(shù)水平與業(yè)務(wù)水平會普遍很高。
6.斯特拉斯克萊德大學(xué) university of strathclyde
院校位置：位于蘇格蘭西海岸的格拉斯哥
專業(yè)名稱：product design
strathclyde的課程基本原則是，良好的設(shè)計師具有廣泛的技能，包括創(chuàng)意和審美意識，設(shè)計工程和溝通，到*理解和分析。產(chǎn)品的快速發(fā)展是全球經(jīng)濟的關(guān)鍵。因此，任何產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素都是產(chǎn)品設(shè)計工程師的優(yōu)秀技能。
進一步發(fā)展技術(shù)方面，解決新型行業(yè)所面臨的戰(zhàn)略和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計出新產(chǎn)品，吸引潛在的市場，了解*工藝和技術(shù)的運行原理，以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量水平和合適的價格設(shè)計和生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，至關(guān)重要。
7.利物浦大學(xué) university of liverpool
院校位置：位于英格蘭第四大城市利物浦市
專業(yè)名稱：product design and management
product design and managemen專業(yè)根據(jù)使用者的需求，有組織地進行研究與開發(fā)、管理活動。有效地調(diào)動設(shè)計師的創(chuàng)造性思維，把市場與消費者的需求融入在新產(chǎn)品中，以更合理、更科學(xué)的方式影響和改變?nèi)藗兊纳睿槠髽I(yè)獲得最大限度的利潤而進行的一系列設(shè)計策略與設(shè)計活動的管理。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本博連讀大學(xué)排名

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本博連讀大學(xué)排名如下：

01、清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部-北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院是國家衛(wèi)生健康委員會直屬的唯一一所醫(yī)科全國重點大學(xué)，與中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院實行院校一體的管理體制。

1919年10月開辦八年制醫(yī)學(xué)本科，是我國最早設(shè)有八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和護理本科教育的醫(yī)學(xué)院校。

2007年5月18日，中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)正式更名為“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院”；鑒于與清華大學(xué)緊密合作辦學(xué)的需要，同時使用“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院―清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部”的名稱。

但要注意和清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院區(qū)分，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院成立于2001年10月25日，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程系和公共健康研究中心，而且于2022年6月，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院更名為清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部（本部），這樣就有了兩個清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部。

之前，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的招生，是由清華大學(xué)負責(zé)的，招生計劃放到清華大學(xué)招生代碼內(nèi)。

但2022年，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院自己單列代碼單獨招生了護理專業(yè)，再加上清華大學(xué)又成立一個醫(yī)學(xué)部，因此網(wǎng)上有了他們倆要“分手”的猜測。

02、同濟大學(xué)

同濟大學(xué)對工科試驗班（國豪精英班）學(xué)生實行全程導(dǎo)師制、完全學(xué)分制、本博貫通、專業(yè)任選等政策。

是以同濟大學(xué)老校長兩院院士李國豪先生命名。今年第一次在本科一批招生。所以具體就讀體驗及學(xué)習(xí)情況，還有待觀察。

此外，醫(yī)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)繼續(xù)升級，首設(shè)醫(yī)學(xué)試驗班（國豪精英班）

03、南方醫(yī)科大學(xué)

說到南方醫(yī)科大學(xué)，可能很多人會感到陌生，不了解的人還會懷疑是民辦大學(xué)，實際上前身為第一軍醫(yī)大學(xué)，創(chuàng)建于1951年，1979年確定為全國重點大學(xué)，2004年8月整體移交廣東省，更名南方醫(yī)科大學(xué)。

首批開設(shè)八年制本碩博連讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的8所高校之一，首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點高校。

南方醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)(本碩博連讀)，這個專業(yè)比較特殊，學(xué)生前兩年在國防科技大學(xué)接受通識教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容和國防 科技 大學(xué)理工科學(xué)生一樣，并且接受軍事化管理，很多學(xué)生反映這段時間相對辛苦一些。

大三學(xué)生會回到南方醫(yī)科大學(xué)校本部學(xué)習(xí)。八年時間，順利畢業(yè)，可以拿到博士學(xué)位。但該專業(yè)實行淘汰制，并且比較嚴格，一旦有掛科，就會轉(zhuǎn)入臨床五年制，所以學(xué)習(xí)壓力相對大一些，但也會讓學(xué)生更認真一些。

學(xué)生執(zhí)醫(yī)考試通過率連續(xù)7年居全國4-13名，升學(xué)率65%以上；該專業(yè)就業(yè)率連續(xù)5年100%，且95%的畢業(yè)生都能進入三甲醫(yī)院，只是好一些的三甲和差一些的三甲之間的區(qū)別。

由于學(xué)校地處廣東，在華南地區(qū)的影響力非常大，可以說僅次于中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院，而且廣東待遇也相對比較好，所以大部分同學(xué)都會選擇在廣東地區(qū)就業(yè)。

04、華南理工大學(xué)

華南理工大學(xué)嚴濟慈英才班（應(yīng)用物理學(xué)），該班學(xué)生由華南理工大學(xué)和中科院物理所、東莞中子科學(xué)中心共同培養(yǎng)，采用3+1+2（本碩）和3+1+4（本博）培養(yǎng)模式。于2017年開始招生。

應(yīng)用物理專業(yè)偏向理論物理，學(xué)的課程是傳統(tǒng)正規(guī)的物理課程（也有實驗課如大物實驗和模電實驗），當(dāng)然有加入一些應(yīng)用的課程如模電數(shù)電，方便學(xué)生本科畢業(yè)找工作。

應(yīng)用物理的難度是非常大的，主要在于數(shù)學(xué)和物理兩方面，尤其是數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)要很深厚，這需要在大一就打下堅實的基礎(chǔ)，而物理的話主要是理論和公式。

應(yīng)用物理是一門理科，比較枯燥，對物理公式和數(shù)學(xué)演算的要求極高。因此對數(shù)學(xué)需要有濃厚的興趣才能堅持下去。同時課外時間要積極自學(xué)，光靠課內(nèi)所學(xué)是遠遠不夠的。

05、陸軍軍醫(yī)大學(xué)

陸軍軍醫(yī)大學(xué)，是一所有著光榮歷史和鮮明軍事特色的軍醫(yī)大學(xué)，是新中國成立后第一批全國重點大學(xué)，是軍隊“2110工程”重點建設(shè)院校之一，副軍級編制。

學(xué)校于1954年由原第六、第七軍醫(yī)大學(xué)合并而成，第六軍醫(yī)大學(xué)前身系第四野戰(zhàn)軍醫(yī)科學(xué)校和原國立中正醫(yī)學(xué)院，第七軍醫(yī)大學(xué)前身為第二野戰(zhàn)軍醫(yī)科大學(xué)。

1975年更名為第三軍醫(yī)大學(xué)，2017年更名為陸軍軍醫(yī)大學(xué)，并對外保留第三軍醫(yī)大學(xué)校名。

06、華中科技大學(xué)

華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院，也就是大名鼎鼎的醫(yī)學(xué)界“東同濟”，此同濟，非同濟大學(xué)，這一點很容易讓人混淆。招收臨床醫(yī)學(xué)本博和本碩博實驗班。

華中科技大學(xué)啟明本碩博實驗班設(shè)立機械工程?p光電工程?p計算機?p人工智能?p網(wǎng)絡(luò)安全等優(yōu)勢專業(yè)。

實驗班施行“3+1+X”學(xué)制模式，即學(xué)生在大四就開始銜接培養(yǎng)研究生課程，畢業(yè)設(shè)計等都與碩博吻合。

學(xué)生在第三學(xué)年末通過選拔和考核，還可進入直博階段，享受直博生待遇。

但是，在培養(yǎng)階段還實行動態(tài)遴選淘汰管理機制，學(xué)校是為了確保實驗班100%學(xué)生成績優(yōu)秀，但對于學(xué)生來講，是一個風(fēng)險。

07、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院

中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院位于廣東廣州，是隸屬于中山大學(xué)的二級學(xué)院，是教育部、衛(wèi)生部首批共建高校醫(yī)學(xué)院之一。

臨床八年制前兩年為基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如解剖、生理、藥理，這些都是在學(xué)校上課，接下來的三年半為理論知識的學(xué)習(xí)，比如內(nèi)科、外科、婦科、兒科等都是大三后到醫(yī)院去上，最后2年半為見習(xí)及實習(xí)。

大六下半學(xué)期去醫(yī)院見習(xí)，大七大八是博士生就讀時期，主要在中大的附屬醫(yī)院實習(xí)，在不同的附屬醫(yī)院的不同科室輪流實習(xí)。

學(xué)院會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行分流。分流制度是：大三、大六結(jié)束后，績點低于2.2的同學(xué)將被分流至五年制或留到下一級的八年制。

08、東北林業(yè)大學(xué)（成棟班）

林業(yè)工程類（成棟班）專業(yè)學(xué)制4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。可實行本-碩-博貫通，分段培養(yǎng)的長學(xué)制人才培養(yǎng)形式，設(shè)置本-碩-博多通道、多方向出口。

林業(yè)工程類（成棟班）實施以中國工程院院士領(lǐng)銜，國家萬人計劃青年拔尖人才、國際知名學(xué)者、省級教學(xué)名師為核心的中外雙導(dǎo)師教學(xué)團隊進行小班授課。

畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域主要分布在林產(chǎn)品*業(yè)、建筑業(yè)、制藥業(yè)、汽車*業(yè)、教育業(yè)、公共事務(wù)管理等行業(yè)，就業(yè)機構(gòu)包括*機關(guān)、事業(yè)單位和各類企業(yè)單位，就業(yè)地區(qū)主要分布在京、津、長三角及珠三角等地區(qū)。

09、哈爾濱工業(yè)大學(xué)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)英才學(xué)院采用書院制、導(dǎo)師制、本碩博貫通、跨校區(qū)個性化培養(yǎng)，英才學(xué)院小衛(wèi)星班、智能機器人班、未來技術(shù)模塊面向全國招收優(yōu)秀學(xué)子，考生可通過高考填報工科試驗班（英才本碩博連讀）專業(yè)志愿，也可以在入學(xué)后通過選拔進入。

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