武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校幼兒藝術(shù)教育專業(yè)介紹

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校幼兒藝術(shù)教育專業(yè)介紹:

幼兒藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，具有較高的文化素質(zhì)，具備良好的師德修養(yǎng)與學(xué)前教育專業(yè)思想，全面了解幼兒教育專業(yè)理論知識(shí)，掌握扎實(shí)的幼兒園保育教育專業(yè)技能，能適應(yīng)各類幼兒園工作要求和現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展與改革需要，特別在幼兒藝術(shù)教育方面具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)、技能型幼兒教育工作者。

幼兒藝術(shù)教育專業(yè)主要課程

音樂、聲樂、舞蹈、美術(shù)、鋼琴、陶藝、手工剪紙、手工泥塑、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒社會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒語言活動(dòng)指導(dǎo)等、幼兒園管理、幼兒園課程設(shè)置、幼兒游戲設(shè)計(jì)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)法等。

幼兒藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)崗位

可以從事幼兒園藝術(shù)教師、陶藝教師、保育員、少年宮教師和社區(qū)文化中心教師等。

幼兒藝術(shù)教育專業(yè)考取技能證書

幼兒教師資格證、普通話等級(jí)證、保育員證書(中級(jí))、鋼琴等級(jí)證書(選考)、營(yíng)養(yǎng)師證(中級(jí))(選考)

幼兒藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在幼兒園從事保育員、教師、管理人員崗位，在早教機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心、少年宮從事專職教師，在幼教公司從事課程開發(fā)、玩具設(shè)計(jì)等工作。

除了幼兒藝術(shù)教育專業(yè)，武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校還開設(shè)了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、軌道交通管理及服務(wù)、物流管理、汽車裝配與維修、機(jī)電一體化、數(shù)控加工、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校:

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，是由總后勤部軍需生產(chǎn)管理部會(huì)同湖北省勞動(dòng)廳(原)批準(zhǔn)的唯一一所面向全國(guó)招生、服務(wù)軍隊(duì)企業(yè)的部屬重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。改革開放以來，學(xué)校校址隨軍隊(duì)主管上級(jí)部門的改變而幾經(jīng)變遷。現(xiàn)學(xué)校位于光谷腹地，南鄰光谷中心、東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)，北依武漢植物園，東抵武漢大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等多所重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便捷，毗鄰光谷廣場(chǎng)、魯巷廣場(chǎng)。校園擁有，教室、圖書館、電子閱覽室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、浴室、球場(chǎng)等設(shè)施。

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校就業(yè)服務(wù)

學(xué)校堅(jiān)持;市場(chǎng)導(dǎo)向、服務(wù)社會(huì)的就業(yè)安排原則，以提供優(yōu)質(zhì)的生源服務(wù)企業(yè)為目標(biāo)，建立了;全程化就業(yè)服務(wù)管理方略。學(xué)校招畢辦打造集管理、教育、指導(dǎo)、服務(wù)于一體的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)管理體系。學(xué)校堅(jiān)持先軍隊(duì)企業(yè)、再地方企業(yè);先定向培委單位、再對(duì)外協(xié)作單位;先武漢各經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)企業(yè)、再沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)次第安置就業(yè)原則，并跟蹤服務(wù)。

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

建校即為總后軍需部創(chuàng)辦的部屬重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，與諸多大型軍隊(duì)企業(yè)交往，改革開放以來又與一些知名高科技集團(tuán)發(fā)展互動(dòng)合作關(guān)系，學(xué)校沿襲軍隊(duì)企業(yè)化管理模式，并先后引進(jìn)了軍隊(duì)企業(yè)的部分師資、管理人才和武漢市技能大師參與教學(xué)、行政、實(shí)訓(xùn)管理工作，武漢市工業(yè)職業(yè)教育協(xié)會(huì)并推舉學(xué)校為其副理事單位。學(xué)校師資力量本科及以上學(xué)歷、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員占專職人員比例2/3;碩士研究生、湖北省金牌職業(yè)技術(shù)教師、講師、高級(jí)工程師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師等高資、高管人員全部充實(shí)在教學(xué)及行管一線，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代宏偉藍(lán)圖的描繪奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。