重慶高考分數(shù)線公布(預(yù)測重慶2022一本分數(shù)線)
來源：好上學 ??時間：2022-06-24
甘肅分數(shù)線：
文史類：一本485分，二本425分
理工類：一本442分，二本345分
江西分數(shù)線：
文史類：一本529分，二本472分
理工類：一本509分，二本440分
云南分數(shù)線：
文史類：一本575分，理工類一本515分
文史類：二本505分，理工類二本430分
內(nèi)蒙古高考分數(shù)線：
文科：本科第一批459分；本科第二批366分
理科：本科第一批427分；本科第二批323分
寧夏高考分數(shù)線：
文史類：一本487分，二本425分
理工類：一本412分；二本350分
6月23日公布成績的省份：四川（預(yù)計22:00）
6月24日公布成績的省份：山西、安徽、貴州、福建、廣西、陜西、江蘇、黑龍江、廣東
6月25日公布成績的省份：北京、河南、重慶、湖北、湖南、天津、西藏、海南
6月26日公布成績的省份：山東、浙江
時間待定的省份：青海、新疆、吉林、河北、遼寧
百師聯(lián)盟將持續(xù)更新...敬請期待~
目前，我國大部分?。▍^(qū)、市）的大部分錄取批次都已經(jīng)實行平行志愿投檔規(guī)則。學生在每一批次所選 A、B、C、D 等志愿（志愿數(shù)量各省情況或有不同），它們之間是平行關(guān)系，只要達到這一批次的錄取最低控制線，就按成績從高到低的順序，由計算機對每個學生所填報的平行院校志愿依次檢索。
▲平行志愿錄取流程示意圖
舉個例子：
對于同省的兩位考生，考生甲高考分數(shù)為 641 ，考生乙為 640 ，兩人都達到了本省當年理科一本線。甲第一學校志愿為復(fù)旦大學，第二學校志愿為同濟大學，乙第一學校志愿為同濟大學。
到甲投檔時，復(fù)旦已經(jīng)投滿，而同濟還有 1 個招生計劃未投滿，那么，按照平行志愿錄取原則，甲將投檔到同濟，同時同濟投滿，乙雖然第一志愿報考同濟，但由于分數(shù)低于甲，只能再看其他志愿。
理解透徹了平行志愿，才能有效規(guī)避“滑檔”和“退檔”。
平行志愿投檔規(guī)則有三個關(guān)鍵詞：總分優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔。
“總分優(yōu)先”，即投檔前同一科類分數(shù)線上的所有未錄取的學生按總分從高到低排成一列，排在前面的學生優(yōu)先投檔，前一名學生投檔完成或檢索所有填報志愿均投出后，才開始投檔下一名學生。
“遵循志愿”，指的是投檔會根據(jù)學生所填報志愿順序，依次檢索有剩余名額的報考院校。比如先檢索學生 A 志愿院校，如果已滿額就繼續(xù)檢索 B 志愿院校，直到被未滿額的院校提檔。（如果 B 志愿滿額，C、D……等志愿以此類推）
“一次投檔”，即平行志愿只進行一輪投檔。學生的檔案投出去后，本志愿后續(xù)院校不再檢索。如果學生投檔到某院校，之后由于某些原因又被學校退檔，此時本輪平行志愿投檔已結(jié)束，學生只能參與征集志愿或者下一批次投檔。
這一環(huán)節(jié)會出現(xiàn)常見的現(xiàn)象——“滑檔”和“退檔”。
“滑檔”，指投檔時學生報考的所有高校都被位次更高的學生占滿，沒有名額，即出現(xiàn)“滑檔”。“滑檔”學生將直接進入征集志愿行列。
避免“滑檔”，需要保證報考院校中肯定有能投進去的學校，也就是做好保底工作。保底工作需要注意三點：
① 填滿規(guī)定報考的數(shù)量，比如某省考試院規(guī)定學生在一本可報考 1—6 所院校，那就填滿 6 所。
② 選擇的保底院校往年的錄取最低位次，要和學生今年的位次拉開位次差距（關(guān)于如何用好位次數(shù)據(jù)，后文有詳解）。
③ 保底院校在學生所在省招生計劃要多。
平行志愿填報，各個學校之間的梯度不必太大。A 、B 志愿可以“沖”，投檔分差控制在 -1 到 5 分之間，C 、D 志愿可以“穩(wěn)”，投檔分差控制在 5 到 10 分之間，E 、F 志愿為“?！保稒n分差在 10 分到 12 分左右，就比較穩(wěn)妥了。
“退檔”，是指學生已經(jīng)投檔進某所院校，但學校在審核檔案、分配專業(yè)時由于某些因素，又將學生檔案退回所在省考試院的現(xiàn)象。
“退檔”常見原因主要有四項：
① 不符合體檢要求。注意，三部委聯(lián)合頒發(fā)的體檢指導(dǎo)意見、學校招生章程的體檢要求都要查看，每年因體檢不達標錯失志愿的情況不在少數(shù)。
② 不符合學校招生章程要求。
③ 投檔比例高而退檔。高校為了一次滿足生源情況，在平行志愿規(guī)則下，投檔比例一般會設(shè)定在 105%~110% 。假如 A 校計劃招生 100 人，按照 105% 的比例投檔，省招辦就會投 105 人。如果 105 人都服從專業(yè)調(diào)劑、符合身體條件、符合章程要求，多出來這 5 個人就有可能因為總分低被退檔。
④ 專業(yè)不服從調(diào)劑。（部分省市已不存在專業(yè)調(diào)劑問題）
學生、家長需注意，不要單純對比往年的絕對分數(shù)，位次最重要。
查到高考分數(shù)后，學生要從本省“一分一段表”中查看自己的錄取位次，參考往年高?；?qū)I(yè)錄取情況，主要是對比錄取位次。
比如，小王考了 600 分，通過查詢“一分一段表”，對應(yīng)該省理科考生中排位 10000 名，在參考以往錄取情況時，就要對比往年錄取位次在 10000 名上下的學?；?qū)I(yè)。
在參考高校往年錄取位次時，要考慮到三個方面的要素：高考政策、招生計劃數(shù)、高校熱度。
首先說說政策對于高考錄取位次的影響。
舉個例子：
假設(shè)某省有一個小政策進行微調(diào)，在一本平行志愿報考志愿數(shù)量從可以報考 2 所高校變成報考 20 所高校，那么高校錄取位次在其他條件都不變的情況下是否會變化？
答案是肯定的。從 2 個投檔機會到 20 個投檔機會，學生有了更多沖擊的可能性，更多高分學生將進入“熱度”相當?shù)母咝?。于是，大部分高校錄取分?shù)相比上一年會升高，而第二高校的錄取最高分和最低分的差值會縮小。
這僅僅是報考志愿數(shù)量的小變化，就會對高校的錄取最低位次產(chǎn)生影響，更何況一些根本性的改革。
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假設(shè)兩個極端的情況：
如果重慶大學近幾年在重慶錄取位次均在 6000 位左右，那考生今年考到 6000 位能否成功投檔？
招生計劃是錄取重要的硬性條件。一方面，假設(shè)重大以前在重慶都是計劃招 100 人，最低錄取位次是 6000 位。今年重大招生計劃在重慶增加了 10000 人，那位次 10000 名以內(nèi)也可以考入重大。
另一方面，假設(shè)重大 100 人招生計劃沒變，6000 位可以考入重大，其他高校都沒變，但清華大學在重慶增加了 10000 個招生計劃，那么 6000 位的同學也可以不考重大，轉(zhuǎn)去報考清華。
可以看出，招生計劃對高校的招生錄取位次有絕對影響。因此，學生和家長應(yīng)掌握招生計劃的變化，再結(jié)合位次法，才相對科學。
最后，高校熱度也會對高校最低錄取位次產(chǎn)生影響。
比如疫情后能夠保證編制進入體制內(nèi)工作的公費師范生在大部分省份錄取位次提高，醫(yī)學類專業(yè)和高校熱度進一步提升?？梢姡咝岫雀暧^的各種條件、經(jīng)濟行業(yè)的發(fā)展等都有直接關(guān)系，需要家長對總體形勢有一定了解。
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