威海職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)(威海職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好)

近年來，威海職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)全國全省高校思想政治工作會(huì)議精神，秉承“一切以學(xué)生為中心，一切以學(xué)生發(fā)展為中心”的育人理念，創(chuàng)新構(gòu)建學(xué)生思想政治工作精準(zhǔn)育人新模式，加快推進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變、方式轉(zhuǎn)型、方法創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)、整體提升學(xué)生思想政治工作質(zhì)量。

創(chuàng)新授課形式，豐富課程內(nèi)容，把“最難講的課”上得精彩紛呈、趣味盎然

強(qiáng)化思政課教師“講好思政課，絕不能照本宣科”的認(rèn)識(shí)，教師全面搜集素材，精心組織題材，用好用足膠東威海黨性教育基地、中國甲午戰(zhàn)爭博物館等平臺(tái)資源，針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，制作內(nèi)容豐富、感染力強(qiáng)的課件。把課程講授與觀看“紅色記憶館”主題展覽、到劉公島愛國主義教育基地參加實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓原本不受歡迎的課程變得談笑風(fēng)生，贏得學(xué)生的喜愛。

走出去、請(qǐng)進(jìn)來，把“有意義”的課上得“有意思”。為了強(qiáng)化課程實(shí)境、增強(qiáng)授課實(shí)效，牽頭成立全國高職院校愛國主義教育培訓(xùn)基地合作聯(lián)盟，策劃、組織全國高職院校“百城百校百萬師生喜迎建黨100周年”紅歌接力活動(dòng)。建立山東省高校思政理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地，聘請(qǐng)一批英模、勞模和行業(yè)名家為特聘教授，從理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的角度，以自己的親身經(jīng)歷和言傳身教闡述中國特色社會(huì)主義道路的正確抉擇。

創(chuàng)新授課內(nèi)容，把“一枝獨(dú)秀”變成“滿園春色”。以紅色文化為引領(lǐng)，將傳統(tǒng)文化、非遺文化和國防文化納入全方位育人體系。成立非遺學(xué)院，建立工作室，由非遺大師收徒授課，傳承非遺技藝，弘揚(yáng)工匠精神；開辦國學(xué)研究院，每年開展傳統(tǒng)文化講堂50場次以上，參與師生逾2萬人次；成立國防教育學(xué)院，通過深入開展軍旅主題教育，軍地協(xié)同定向培養(yǎng)士官生，建設(shè)預(yù)備役應(yīng)急分隊(duì)等方式和活動(dòng)，將國防教育貫穿于教育教學(xué)和學(xué)生管理全過程。學(xué)校認(rèn)定為國家級(jí)“國防教育特色學(xué)?！薄⑸綎|省國防教育基地。

創(chuàng)新育人理念，堅(jiān)持理實(shí)一體，把思政“小課堂”融入實(shí)踐“大課堂”，培育知行合一的高素質(zhì)技術(shù)技能人才

搭建勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。學(xué)校每周設(shè)立勞動(dòng)日、勞動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)動(dòng)在校生自愿參加勞動(dòng)教育課、校園公益勞動(dòng)、勤工助學(xué)崗等，每名學(xué)生每學(xué)期勞動(dòng)時(shí)長不少于60小時(shí)，重點(diǎn)訓(xùn)練動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的感知度和認(rèn)同感，引導(dǎo)學(xué)生樹立敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的職業(yè)精神。

搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。實(shí)施“專業(yè)課程 ”教學(xué)改革，開設(shè)115門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展及創(chuàng)客項(xiàng)目選修課，通過各類項(xiàng)目、賽事，選拔培養(yǎng)了一批“種子選手”和創(chuàng)業(yè)典型。把學(xué)校外租經(jīng)營性資產(chǎn)全部收回，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)方式，交由學(xué)生經(jīng)營管理，培育孵化了威之淥、菜鳥驛站、威之善品等38個(gè)小微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

搭建“工匠精神”傳承平臺(tái)，培養(yǎng)知行合一的高素質(zhì)人才。遴選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組建“卓越工匠班”，打造“工匠威職人”“品德威職人”品牌。先后培養(yǎng)了全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?/span>獲得者孟慶津、張旭陽、岳書豪，山東省十大青年創(chuàng)業(yè)之星宋章峰等一批優(yōu)秀技術(shù)人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，健全制度規(guī)范，壓實(shí)壓緊工作責(zé)任，構(gòu)建育人長效機(jī)制

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施全過程育人。學(xué)校成立了黨委書記任組長的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了“三全育人”綜合改革建設(shè)方案，對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的思想政治教育工作做出了統(tǒng)籌規(guī)劃，把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作為辦學(xué)首要任務(wù)落到實(shí)處。

發(fā)揮黨員干部引領(lǐng)作用，強(qiáng)化全員育人。建立落實(shí)黨委班子帶頭、處室和二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人全面兼任大一新生班主任制度和二級(jí)學(xué)院班子成員、專業(yè)帶頭人以及行政處室科級(jí)干部聯(lián)系班級(jí)制度，通過與學(xué)生“在一起”這一全新形式，齊抓共管，形成合力，全心全意服務(wù)學(xué)生成長成才，已初步形成了全員育人的良好氛圍。

發(fā)揮身邊榜樣示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化全方位育人。啟動(dòng)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，每年對(duì)400多名各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子等學(xué)生骨干進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。推動(dòng)學(xué)生會(huì)改革，既保證廣泛的群眾基礎(chǔ)，又保證讓有才華的同學(xué)脫穎而出，從而發(fā)揮先鋒模范作用。實(shí)施立德樹人“領(lǐng)雁計(jì)劃”，開展“榜樣的力量”主題教育活動(dòng)，尋找校園“十佳優(yōu)秀學(xué)生”“十佳就業(yè)榜樣”“十佳創(chuàng)業(yè)先鋒”等身邊的榜樣，舉行先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生、教師、校友走上講臺(tái)，用可親、可信、可學(xué)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正能量，激勵(lì)身邊人。

編輯：冀春鑫

審核：周玉森