專業(yè)發(fā)展方向是什么 職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向是什么?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藢I(yè)發(fā)展方向是什么 職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向是什么?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

什么是專業(yè)方向?

每個專業(yè)里不是有不同的研究方向，簡單說就是課題組的研究方向，錄取局爛襲的時候有分的。

畢業(yè)生登記表是由教育行政機(jī)關(guān)統(tǒng)一印制的具有規(guī)范格式的畢業(yè)生信息表格，是各類學(xué)歷教育畢業(yè)生用來填寫所取得的學(xué)籍和畢業(yè)檔案的登記表格，內(nèi)容包含著畢業(yè)生個人的基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和在學(xué)校的獎勵、處分、自我鑒定和評語等。

畢業(yè)生登記表自我鑒定范文

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活就要結(jié)束了，離校之前，為了明確自己的過去與未來，我覺得我有必要桐兄對這幾年的大學(xué)生活做個自我鑒定！

大學(xué)期間，我不僅重視對專業(yè)課程和第二外語（日語）的學(xué)習(xí)，掌握了扎實的專業(yè)知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認(rèn)為正直的人格是人才的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。

我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠心與人交往，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時也很樂意傾聽，懂得自我反省，我品嘗過失敗，經(jīng)歷過迷惘，但最終在集體生活中慢慢歷悄成長起來，形成了良好的性格品質(zhì)。

職業(yè)發(fā)展方向是什么?

一位網(wǎng)友發(fā)文，稱朋友的女兒上海交通大學(xué)畢業(yè)后，第一年工作就拿到了2萬的月薪，奮斗了幾年，現(xiàn)在年薪60萬，職業(yè)發(fā)展前景好，據(jù)說年薪百萬也不是夢。相反，另一個同事孩子西安讓逗閉文理學(xué)院畢業(yè)，目前在西安打工，拿著5500元的月薪，跟上海交大那個孩子相比，可謂是天差地別?？赐曛?，不得不說單純從對比來說，兩個孩子的差距確實大，當(dāng)然，客觀因素也是存在的，一方面學(xué)歷差距就不是一個級別的，另一方面西安的薪資肯定不能跟上海相比，這樣強(qiáng)行對比也沒有意義。不過，不得不承認(rèn)該女兒確實優(yōu)秀，上海交大畢業(yè)，第一份工作就能拿到月薪2萬，而且經(jīng)過幾年的奮斗，現(xiàn)在年薪更是達(dá)到了60萬，讓人羨慕又佩服，把學(xué)歷的價值體現(xiàn)得淋漓盡致。其次，能拿到這個年薪，在上海*房會有一些壓力，好好干幾年，*房還是問題不大的。所以，家長們無論再忙，也要重視孩子的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)抓緊一些，特別是普通家庭的孩子，考上好大學(xué)，真的能完成“鯉魚跳龍門”。
什么職業(yè)發(fā)展方向好~
設(shè)計職業(yè)：1，室內(nèi)設(shè)計建筑效果圖設(shè)計3，影視動畫設(shè)計廣告藝術(shù)設(shè)計5，產(chǎn)品模型設(shè)計第一主要是你的空間感，更好地把握細(xì)節(jié)的比較薄第二個重大考驗?zāi)愕目傮w規(guī)劃，有一個堅實的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)第三重大您的想法比較潮流的創(chuàng)新作品
。當(dāng)然，這也累了第四個主要的工作是更加開放你的心，是能夠捕捉到從觸摸點(diǎn)的詳細(xì)信息
第五，主要從事加工設(shè)計工作，有的略顯沉悶。
什么是職業(yè)發(fā)展方向呀？
職業(yè)發(fā)展方向就是你選擇的職業(yè)發(fā)展的前景以及專業(yè)程度，未來趨勢的考察。
職業(yè)發(fā)展方向是什么？
一、職業(yè)發(fā)展的方向有哪些
1、縱向發(fā)展
即員工職位等級由低級到高級的晉升，如由經(jīng)理職位晉升到副總經(jīng)理的職位，由助理工程師晉升到工程師的職位?？v向的職業(yè)發(fā)展主要強(qiáng)調(diào)的是員工職位承擔(dān)責(zé)任由小到大，員工職位承擔(dān)內(nèi)容的挑戰(zhàn)性由小到大，員工所掌握的技能或能力由低到高。
2、橫向發(fā)展
指在同一層次不同職位之間的調(diào)動，如部門經(jīng)理調(diào)到辦公室主任，從事技術(shù)工作的研發(fā)工程師輪調(diào)到生產(chǎn)管理工程師崗位。這種橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點(diǎn)，同時又可以使員工積累各個方面的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。橫向的職業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是員工需要對組織內(nèi)不同職能領(lǐng)域的熟悉，當(dāng)今組織更多需要的“T”字型的人才，所以不同職能部門之間的輪換，是組織培養(yǎng)干部的重要手段之一。
3、核心方向發(fā)展
雖然職位沒有晉升坦裂，但是承擔(dān)了更多的職責(zé)，有了更多的機(jī)會參加單位各種決策活動。如組織內(nèi)的人事經(jīng)理通常只是負(fù)責(zé)公司的招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效等人力資源管理工作，如果當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)將行政、總務(wù)等工作也都讓人事經(jīng)理來管理，那么人事經(jīng)管轄的范圍就更寬了，這樣對人事經(jīng)理能力的要求也更高了，我們都知道管理10名員工跟管理100名員工是不一樣的！核心方向的職業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是職位不變，但是管理的范圍更寬、管理的幅度更大，因此需要進(jìn)一步提升任職者的綜合能力。
二、如何確定自己的職業(yè)發(fā)展方向
1、了解自己
了解自己主要包括性格、興趣、資源、價值觀等方面。其中，性格決定個人適合做什么;興趣決定個人喜歡干什么;資源決定個人能干什么;價值觀決定了個人在職業(yè)選擇時看重什么、追求什么。
性格
選擇職業(yè)時，之所以要考慮性格的因素，是因為不同的職業(yè)與從業(yè)者的性格之間有某種聯(lián)系。脾氣急躁、不受一點(diǎn)委屈的人，肯定做不了服務(wù)類的職業(yè);性格內(nèi)向、不善表達(dá)的人，肯定也做不好*類的工作。所以，做職業(yè)生涯規(guī)劃一般都要進(jìn)行職業(yè)性向測試，如霍蘭德的六維度職業(yè)性向測試，就是主要以性格和職業(yè)的匹配為主要基本假設(shè)的。
興趣
它對職業(yè)的選擇也有很重要的影響。著名華人物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者丁肇中先生曾經(jīng)說過：“興趣比天才重要。”它對一個人的影響主要有兩個方面：首先是指向性。如果對某個事情特別感興趣，注意力就會集中在它上面，而注意力的集中，自然會導(dǎo)致了解的深入，長期的深入了解，自然就會逐漸成為某個方面的專家。其次，是投入程度。如果我們對一個事情感興趣，就會在上面投入指數(shù)更多的時間和精力，而且不知辛苦。對于有興趣的人來講，做這件事不再是為了完成任務(wù)、為了賺錢，而是在享受樂趣。
資源
通俗來講，就是要看看自身都有哪些資本，都能干什么，包括自身能力、社會資源、專業(yè)三方面。
①能力
盤點(diǎn)自己在過年的學(xué)習(xí)和工作生活中，積累了那些能力和經(jīng)驗，自己能做什么事情，做得最得心應(yīng)手，不僅干得快，而且干得好。
②社會資源
這是指自身的家庭、親戚朋友可能對自己的職業(yè)產(chǎn)生的支持和幫助。例如，有些學(xué)生的家庭是中醫(yī)世家，那他選擇醫(yī)生這個職業(yè)就是一個好的選擇，因為家里已經(jīng)積累了一定的專業(yè)知識和人脈資源。另外，師兄師姐、同學(xué)朋友等，也是一個人的社會資源。他們選擇的職業(yè)，也可以成為你的選擇范圍。因為如果大家從事一個職業(yè)，工作中就可以尋求相互的支援和幫助，比自己“孤軍奮戰(zhàn)”要好很多。而且，相互交流和促進(jìn)也能幫助自身成長得更快。
③專業(yè)
對應(yīng)屆畢業(yè)生來講，大學(xué)期間的專業(yè)教育是他們找工作的最重要資本。專業(yè)對畢業(yè)生或者剛剛就業(yè)的人員限制很大，有些直接限定了就業(yè)的行業(yè)甚至單位。例如，一個學(xué)生物制藥專業(yè)出身的人，所能選擇的就業(yè)行業(yè)就只能是生物制藥行業(yè)，否則就要放棄很多年的專業(yè)教育，代價很大。
價值觀
價值觀是人們心目中
2、了解職業(yè)
了解了自己的具體情況后，下一步就要對自己想從事的職業(yè)和行業(yè)進(jìn)行了解。
行業(yè)情況
這是非常重要的一個方面。想要從事某一職業(yè)，就必須先要了解這些行業(yè)的情況。有些職業(yè)雖然不受行業(yè)的限制，但在選擇職業(yè)時也涉及行業(yè)的問題。例如，同樣是財務(wù)管理，在零售行業(yè)和金融行業(yè)，辦公環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、薪酬待遇等方面可能就有所不同。所以，面對不同行業(yè)的職業(yè)選擇，先了解一下各行業(yè)的情況，是很有必要的。行業(yè)信息包括行業(yè)規(guī)模、行業(yè)地位、行業(yè)發(fā)展前景等等。
職業(yè)情況
①職業(yè)前景
也就是說，這個職業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r如何。職業(yè)本來就是社會發(fā)展的產(chǎn)物，隨著社會的進(jìn)步，職業(yè)也在不斷的興衰更替。例如，裁縫、電報員、家電維修員等二十年前很好的職業(yè)，現(xiàn)在卻“過氣”了;而動漫設(shè)計師、游戲設(shè)計師、精算師、個人理財師、私人教練等職業(yè)，都是目前發(fā)展迅猛、如日中天的新新職業(yè)。所以，要選擇一個適合自己的職業(yè)，需要認(rèn)真審視職業(yè)發(fā)展前景問題，選擇一個“朝陽”職業(yè)，前面的路會很寬，而選一個即將沒落的職業(yè)，怎么折騰都不可能有好結(jié)果。
②從業(yè)要求
要了解某一職業(yè)對從業(yè)者都有什么要求，需要具備什么條件，如性格、專業(yè)、能力、社會資源等方面。
③職業(yè)發(fā)展通道
就是如果選擇了這個職業(yè)，最終的發(fā)展目標(biāo)是什么樣子;要達(dá)到這個目標(biāo)，需要經(jīng)過幾個階段，各個階段都什么樣的能力水平要求等，比如，人力資源管理這個職業(yè)方向，要經(jīng)過助理、專員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)幾個發(fā)展過程，工程技術(shù)人員需要經(jīng)過助理工程師、工程師、副高級工程師、正高級工程師等。
④工作條件
職業(yè)的辦公環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、薪資待遇等等，都包括其中。最好的了解辦法，是向經(jīng)驗比較豐富的人員請教。同時，互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源，也是一條好的途徑。
3、理性匹配
了解了自己感興趣的職業(yè)和行業(yè)信息，下一步就是具體的做出選擇。通常情況下，自己想從事的職業(yè)可能有好幾個，而且各有各的好處，也各有各的不足。

職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向是什么?

職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向是個人專業(yè)化發(fā)展方向及規(guī)劃?？v向發(fā)展即員工職務(wù)等級由低級到高級的提升，橫向發(fā)展指在同一層次不同職務(wù)纖薯茄之間的調(diào)動，向核心方向發(fā)展擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，有手孝了更多的機(jī)會參加單位的各種決策活動。

綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力。

職業(yè)規(guī)劃是對 職業(yè)生涯 乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素。個人內(nèi)在要素包括職業(yè)性格、興趣、職業(yè)價值觀等，本身的商業(yè)價值包括已具備的知識，技能，經(jīng)歷，分析與權(quán)衡的基礎(chǔ)之上毀察確定出一個人當(dāng)下時間狀態(tài)的一個最適合的職業(yè)發(fā)展方向。

專業(yè)方向一般填什么

專業(yè)方向根據(jù)自己職業(yè)規(guī)劃方向來填寫。

專業(yè)方向是指在本科課程設(shè)置以及學(xué)習(xí)中所側(cè)重的方向，主要是與以后的就業(yè)目標(biāo)相結(jié)合。配戚行它規(guī)定專業(yè)劃分、名稱及所屬屬門類，是設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、培嘩實施人才培養(yǎng)、安排招生、指導(dǎo)就業(yè)，進(jìn)行教育統(tǒng)計和人才需求預(yù)測等工作的重要依據(jù)。

例如會計專業(yè)就業(yè)方向：

財務(wù)工作。包括會計、出納等。工作比較穩(wěn)定，相對清閑，但是工資未必會很高?？梢匀ジ骷壎悇?wù)機(jī)關(guān)，但是需要對稅務(wù)知識有全面的了解，而且如果在基層的稅務(wù)所。金融機(jī)構(gòu)，比如銀行、證券、保險業(yè)。

什么是專業(yè)方向：

1、專業(yè)方向指的是所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展前景以及以后共可能發(fā)展的方向。它與學(xué)校的優(yōu)劣和該學(xué)校本專業(yè)的好壞有著密切的關(guān)系。

2、專業(yè)指仔慶高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校根據(jù)社會專業(yè)分工的需要設(shè)立的學(xué)業(yè)類別。中國高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校，根據(jù)國家建設(shè)需要和學(xué)校性質(zhì)設(shè)置各種專業(yè)。各專業(yè)都有獨(dú)立的教學(xué)計劃，以實現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。

3、專業(yè)是指人類社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生活生產(chǎn)實踐中，長時期從事的具體業(yè)務(wù)作業(yè)規(guī)范，它的高度發(fā)展的結(jié)果就是專業(yè)的分化和合并，但經(jīng)過生產(chǎn)實踐驗證，科技含量不足的專業(yè)出現(xiàn)合并的趨勢

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