孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)該如何處理？

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　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”?！敖鹱阕愠?，人無(wú)完人”。這些名言警句告訴我們，無(wú)論是哪個(gè)人，都有不完美的地方，都有可能犯錯(cuò)誤。對(duì)于孩子而言，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)伴隨著錯(cuò)誤長(zhǎng)大，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，沒(méi)有錯(cuò)誤，便不能真正的成長(zhǎng)。 　　所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們可以嘗試先問(wèn)下面這8個(gè)問(wèn)題，一切為了孩子，為了孩子一切。 　　第一，發(fā)生什么事情了？讓孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)話。不要習(xí)慣性的先給問(wèn)題定性，更不要上來(lái)先劈頭蓋臉的一頓罵。先冷靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)辭，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。況且，讓孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)話，即使真的是他的錯(cuò)，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。 　　第二，你的感覺(jué)如何？讓孩子情緒有個(gè)出口。了解事情的經(jīng)過(guò)后，先不要急著教育孩子，孩子心里受到的沖擊是主觀的感受，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。很多時(shí)候，我們只是需要把自己的感受說(shuō)出來(lái)而已。 　　第三，你想要怎樣？這時(shí)不管孩子說(shuō)出什么驚人之語(yǔ)，也不要驚慌，更不要害怕，而是冷靜地接著問(wèn)他第四個(gè)問(wèn)題。 　　第四，那你覺(jué)得有什么辦法？在這個(gè)階段，我們就要尊重孩子的“童言無(wú)忌”，給予孩子意見(jiàn)足夠的尊重。我們也可以和孩子一起想點(diǎn)子，為孩子出謀劃策，和他一起去向解決的方法。這樣，孩子今后再遇到問(wèn)題的時(shí)候，也會(huì)想著要向你求助。等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以問(wèn)他第五個(gè)問(wèn)題。 　　第五，這些方法的后果會(huì)怎樣？讓孩子去思考，并且了解，每一樣的解決方法背后都有一個(gè)你需要承擔(dān)的后果，你是否可以接受這個(gè)后果？如果這個(gè)時(shí)候孩子，不能思考得明白，家長(zhǎng)就要出現(xiàn)，幫助孩子去理清思路，告訴孩子后果是什么。但是這里父母應(yīng)該避免說(shuō)教，只要陳述事實(shí)就可以了。 　　第六，你決定怎么做？當(dāng)分析完所有的情況和后果之后，孩子也會(huì)權(quán)衡利弊，選擇最有利的解決方式。而且，這一般也是最合理，最明智的選擇。即便他的選擇不符合你的期待，也要尊重孩子的決定。如果你出爾反爾，以后恐怕孩子再也不會(huì)相信你。何況，就算他選擇錯(cuò)誤，他從這個(gè)錯(cuò)誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。 　　第七，你希望我做什么？當(dāng)孩子說(shuō)出自己希望如何幫助他時(shí)，家長(zhǎng)一定要積極表示支持。父母的支持是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這會(huì)讓孩子更有信心。等到事情過(guò)去之后，問(wèn)他最后一個(gè)問(wèn)題。 　　第八，下次我們?cè)撛趺醋?？等事情過(guò)去以后，給孩子審視自己的機(jī)會(huì)。反思自己的判斷和解決辦法是否有效，增強(qiáng)自己的判斷能力。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子年齡小，不具備解決問(wèn)題的能力，實(shí)際上，即使是很小的孩子，也會(huì)運(yùn)用一些策略和辦法來(lái)解決問(wèn)題。 　　不怕孩子犯錯(cuò)誤，而是在孩子犯了錯(cuò)誤之后用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈラ_(kāi)導(dǎo)教育，久而久之，即使不能避免錯(cuò)誤，也能減少犯錯(cuò)的次數(shù)，進(jìn)而加以改正。

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