教你高考數(shù)學(xué)如何輕松拿高分

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　　對于高考來說，很多學(xué)生會走入誤區(qū)：覺得很神奇，題的難度很大。其實不然，高考數(shù)學(xué)易、中、難的比例大概是5：3:2，也就是50％的簡單題，30％的中檔題，20％的難題，可以這么說高考80％的題還沒有高一和高二學(xué)的難。那么為什么有這么多的學(xué)生認為高考很難呢？面對高考壓力大，在考試前心態(tài)受到很大的影響呢？下面專注的老師將為你一一作答。 　　首先，對于每一位高三黨來說，要把這一年的時間分為無數(shù)個節(jié)點（時間段），對于每一個節(jié)點都要有計劃的進行。 　　再進入一輪復(fù)習(xí)之前一定要細細品味這一年的考綱，特別要注意考綱中的措辭，比如：“了解”，“熟練掌握”，“會計算”等，因為這些措辭中已經(jīng)暗示了接下來的命題趨勢，也就是這一年的高考題型，因此考綱已經(jīng)為每一位高三黨指明了高中數(shù)學(xué)的重點，難點，必考知識、選考知識以及不考板塊，學(xué)生們只要根據(jù)這些提示來認真的上課，強化練習(xí)和復(fù)習(xí)，在根據(jù)之前制定好的計劃一步一步的進行，那么對于真正的面對高考，就不會緊張，不再有壓力。 　　其次，專注根據(jù)每一位學(xué)生的情況制定出相應(yīng)的課程規(guī)劃，在平時學(xué)習(xí)中，每位老師貫徹“三講三不講”的理論，在早晚自習(xí)期間針對老師當(dāng)天所講的內(nèi)容對每位學(xué)生進行過關(guān)，也就是檢測下學(xué)生當(dāng)天知識掌握情況，對不能完全掌握的孩子一方面老師會馬上給他單獨講解，知道學(xué)會為止，另一方面學(xué)生只有把每天的學(xué)習(xí)都掌握了，學(xué)管師才能讓其離開學(xué)校。 　　專注秉著“幫助學(xué)生也就是幫助自己”的理念讓每一位在讀的學(xué)員每天都有很大的提升，很大的進步，也正因為如此，每一位學(xué)員在每周的周考中都能夠有很大的進步，也正因為如此，他們的自信心有了很大程度的提升，學(xué)習(xí)興趣也在每一天的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起來了，他們的人生觀和價值觀也得到了很大的改善，有些學(xué)生以前經(jīng)常打游戲，熬夜等，經(jīng)過專注這一年的錘煉，他們都已蛻變。 　　最后，專注的老師讓學(xué)生改變了傳統(tǒng)老師在學(xué)生心中的形象，曾經(jīng)他們認為老師就是知識的化身，就是嚴(yán)厲的代名詞，在平時的交流過程中他們非常的謹慎，但專注的老師們卻讓他們的這種觀念得到了改善。 　　老師們在上課過程中風(fēng)趣幽默，教法獨特，在對待學(xué)生方面不會有任何的歧視和偏見，課下每一位學(xué)生都能夠很好的交流，開玩笑，在專注師生之間的“亦師亦友”得到了很好的闡釋。 　　綜上，專注的老師會根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及性格情況采取不同的授課方式管理方式，每一位學(xué)生的情況都能得到很大程度的提高。

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