師范五年制專(zhuān)科學(xué)校排名 師范類(lèi)五年制專(zhuān)科和非師范類(lèi)五年制專(zhuān)科有什么區(qū)別? ...

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師范類(lèi)五年制專(zhuān)科和非師范類(lèi)五年制專(zhuān)科有什么區(qū)別? ...

師范類(lèi)五年制專(zhuān)科和非師范類(lèi)五年制專(zhuān)科有什么區(qū)別，兩點(diǎn)區(qū)別，地點(diǎn)，區(qū)別，師范類(lèi)五年制專(zhuān)科可以在學(xué)習(xí)期間特意的去培養(yǎng)教師的一些教緩仿師的一些素養(yǎng)，比如說(shuō)寫(xiě)粉筆字，寫(xiě)教案，等等，非師范類(lèi)五年制專(zhuān)科，他就不會(huì)去，培養(yǎng)，這個(gè)因?yàn)樗慕虒W(xué)方向，不是讓你去，教學(xué)，而是讓你去，一些公司企業(yè)上班，這是第一點(diǎn)區(qū)別。第二點(diǎn)區(qū)別就是教擾頃纖師資格證按以前的區(qū)別師范類(lèi)五年制，他會(huì)培養(yǎng)你去考教師資格證，但是非師范類(lèi)的五年制，他就不需要去乎純培養(yǎng)這個(gè)東西，因?yàn)樗木蜆I(yè)方向就不是教育工作，而是其他工作。

廣東省有幾所五年制大專(zhuān)院校

廣東省有27所五年制大專(zhuān)院校：

1、廣州幼師學(xué)校

2、廣東省環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

3、廣東省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

4、廣州商學(xué)院

5、廣州市電子商務(wù)技工學(xué)校

6、廣州通用職業(yè)技術(shù)學(xué)校

7、廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校

8、廣州市輕工職業(yè)學(xué)校

9、廣東省財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校

10、廣東省貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校

11、廣州市從化區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

12、廣州市番禺區(qū)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校

13、廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校

14、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校

15、廣州市海珠商務(wù)職業(yè)學(xué)校

16、廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

17、廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校

18、廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

19、廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

20、廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校

21、廣州華成理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

22、廣州市立信職業(yè)技術(shù)學(xué)校

23、廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校

24、廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校

25、廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校

26、廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校

27、廣東省理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

拓展資料

五年制大專(zhuān)

“2+3”五年制大專(zhuān)又稱(chēng)“初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育”，招收參加中考的全國(guó)初中畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)戶(hù)籍限制。擁有自主招生考試，達(dá)到錄取成績(jī)后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)“高職專(zhuān)科”課程，學(xué)業(yè)期滿(mǎn)頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)學(xué)歷。大專(zhuān)畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

參考之上海長(zhǎng)寧科技學(xué)院類(lèi)型，辦學(xué)歷史擁有幾十年歷史，非滬籍初中生畢業(yè)后，直接跨過(guò)高中，選擇上海當(dāng)?shù)匚迥曛拼髮?zhuān)院校，與回原籍就讀高中，再考大學(xué)相比，可具備一些重要優(yōu)勢(shì)；隨著在滬教育方面逐步完善，初中畢業(yè)生求學(xué)路已有多樣化的選擇，除遵循傳統(tǒng)教育模式（初中-高中-大學(xué)）外，初中生還可以跨過(guò)高中直接報(bào)考五年制大專(zhuān)。

五年制大專(zhuān)院校與傳統(tǒng)高等院校相比，最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能；五年制大專(zhuān)學(xué)校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專(zhuān)業(yè)就讀大學(xué)的模式，往往很多學(xué)生和家長(zhǎng)都不是很理解，何謂肆友讓五年制大專(zhuān)性質(zhì)。其實(shí)不然，社會(huì)不少的企業(yè)家看重的是學(xué)裂局生的獨(dú)立性，以及自我的創(chuàng)新意識(shí)，不怕艱苦的一個(gè)精神為先考慮是否入選進(jìn)入某公司或者某告晌單位。

師范類(lèi)專(zhuān)科學(xué)校公辦排名

師范類(lèi)專(zhuān)科學(xué)校公辦排名有：1、新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校。2、桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校 。3、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

新疆教育學(xué)院，坐落在邊城*風(fēng)景秀麗的紅山腳下，是一所以培訓(xùn)中學(xué)在職教師和教育行政管理干部為主要任務(wù)的多民族成人高等師范院校。1978年9月8日，新疆教育學(xué)院在原*第一師范學(xué)?；A(chǔ)上建立。1989年4 月，新疆廣播電視師范大學(xué)(建于1961年)并入新疆教育學(xué)院。

1978年，新疆教育學(xué)院在原*第一師范學(xué)校的基礎(chǔ)上正式成立，是一所以教師教育為特色的高等院校。其前身是始建于1906年的新疆師范學(xué)堂，距今已有百年歷史，享有"新疆中小學(xué)教師搖籃"的美譽(yù)檔瞎。

2、桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校 。

桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的普通高等師范院校。桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校前身是創(chuàng)建于1938年的廣西省立桂林師范學(xué)校，具有光榮的革命傳統(tǒng)，被譽(yù)為"桂北革命的搖籃"，桂林師范學(xué)校以其獨(dú)特的辦學(xué)方式和辦學(xué)成就，成為全國(guó)辦學(xué)成績(jī)突出，對(duì)革命貢獻(xiàn)較大的四所著名師范之一。2000年，教育部批準(zhǔn)成立桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

截至2018年6月，學(xué)?，F(xiàn)有臨桂、信義、甲山3個(gè)校區(qū)，校園占地面積1085.1畝，校舍總建筑面積34.2萬(wàn)平方米，學(xué)校設(shè)有9個(gè)教學(xué)系和2個(gè)公共教學(xué)部，5個(gè)專(zhuān)業(yè)群，51個(gè)專(zhuān)業(yè)。以廣西為主面向全國(guó)26個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，現(xiàn)有全日制在校生8404人。

3、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Baoji Vocational Technology College)位于炎帝故里、青銅器之鄉(xiāng)，寶雞，是經(jīng)陜西省人民*批準(zhǔn)，教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

學(xué)院成立于2003年4月，截至2015年，學(xué)院占地1203畝，體育場(chǎng)、游泳館、圖書(shū)館、塑膠操場(chǎng)等設(shè)施齊全。擁有2個(gè)校區(qū)，主校區(qū)位于寶雞市高新區(qū)文興路，分校區(qū)即原鳳翔師范學(xué)院。設(shè)有12個(gè)黨政群部門(mén)陪陪、2個(gè)分院、7個(gè)系、1個(gè)附屬中專(zhuān)及1所二級(jí)甲等附屬醫(yī)院。

正式在編教職員工和醫(yī)務(wù)人員1454人，其中專(zhuān)任教師703人，博士、碩士研究生及研究生學(xué)歷者138人，具有副教授以上職稱(chēng)者222人。有全日制在校學(xué)生14000余人，開(kāi)設(shè)三年制高職專(zhuān)業(yè)47個(gè)蘆蠢蠢，五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)18個(gè)，三年制中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)26個(gè)，涉及工學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、教育等六大學(xué)科。

形成了融高等中等職業(yè)教育、短期勞動(dòng)技能培訓(xùn)、成人繼續(xù)教育于一體的辦學(xué)格局。

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