長(zhǎng)沙補(bǔ)習(xí)班，為什么要讓孩子去長(zhǎng)沙補(bǔ)習(xí)班
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
上補(bǔ)習(xí)班已成為每個(gè)孩子的必修課，不是說老師講的不好，有可能是現(xiàn)時(shí)下的流行風(fēng) 而引起的報(bào)班狂潮。也可能是想把孩子上課聽不懂的知識(shí)給補(bǔ)上，希望孩子能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的熟知度。那么為什么要讓孩子上長(zhǎng)沙補(bǔ)習(xí)班呢?
1、學(xué)校的教育水平低。當(dāng)學(xué)生問出一個(gè)問題時(shí)，老師有時(shí)都會(huì)被問到啞口無言的地步，就會(huì)讓孩子死記硬背。當(dāng)孩子一次次的提問而老師總是以各種各樣的理由推遲時(shí)，試問這種情況下，家長(zhǎng)能不給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎?
2、孩子需要基礎(chǔ)文化課之外素質(zhì)教育需求，是學(xué)校里沒有有課程和學(xué)校老師沒有教的。
3、在學(xué)校的集體學(xué)習(xí)有成績(jī)差異，如果不單獨(dú)進(jìn)補(bǔ)習(xí)班加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，成績(jī)就是相關(guān)更遠(yuǎn)，家長(zhǎng)又不具備教育孩子的能力，所以需要去補(bǔ)課。
4、家長(zhǎng)的攀比心理。中國(guó)式的家長(zhǎng)都喜歡拿自己家的孩子跟別人家孩子作比較，這是我們都知道的，看到別人家孩子會(huì)畫畫，我們家的不會(huì)，看見別人家孩子會(huì)跳舞，我們家的不會(huì)，于是家長(zhǎng)就會(huì)很焦慮，在盲目作比較時(shí)，順便幫孩子報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班就是很正常的事情了。
5、老師建議家長(zhǎng)報(bào)的。我同事家孩子因?yàn)橐婚T課比較落后，老師會(huì)建議家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，以彌補(bǔ)孩子上課沒理解的知識(shí)，當(dāng)老師告知孩子成績(jī)比較落后以后，這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)進(jìn)入焦慮期，聽從老師的建議幫孩子報(bào)班。
6、為了提高孩子的成績(jī)。中國(guó)式父母認(rèn)為只有成績(jī)才能衡量一個(gè)學(xué)生的好壞。為了提高孩子的成績(jī)，就瘋狂的幫孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。
7、孩子的學(xué)習(xí)能力和智商各方面能力都會(huì)不一樣，對(duì)老師講課吸收情況也不一樣，所以在成績(jī)不理想的情況下，為了盡量提升學(xué)習(xí)成績(jī)，需要有附加的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)有輔導(dǎo)能力的話，孩子就不需要去補(bǔ)習(xí)班了，現(xiàn)在家長(zhǎng)都忙著工作沒有充足的時(shí)間，或者是家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)能力，這樣就不得不去各種機(jī)構(gòu)花錢去補(bǔ)課了，總不能不管孩子的成績(jī)吧。
總之，孩子的教育要趁早，不能輸在起跑線上，不然差距會(huì)越來越大，小時(shí)候落下的課程不補(bǔ)習(xí)，會(huì)越來越補(bǔ)不上的。所以讓孩子上長(zhǎng)沙補(bǔ)習(xí)班是不錯(cuò)的選擇。
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