專(zhuān)注教育中考沖刺：中考語(yǔ)文備考策略，助你取得好成績(jī)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
離中考還有不到一個(gè)月的時(shí)間，初三學(xué)子們無(wú)不在挑燈夜讀進(jìn)行備考，力爭(zhēng)在沖刺階段實(shí)現(xiàn)更大突破。在這緊張的沖刺階段，如何才能最大化提高復(fù)習(xí)效率，家長(zhǎng)學(xué)吧小編來(lái)談?wù)勁R考復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和方法，希望能助考生“一臂之力”。
語(yǔ)文：有的放矢穩(wěn)中求勝
還有不到一個(gè)月，全市初三的莘莘學(xué)子，將迎來(lái)人生中第一場(chǎng)重要的考試——中考?？记?0天，如何讓復(fù)習(xí)更高效，作為奮戰(zhàn)在初三一線(xiàn)的語(yǔ)文老師，有幾點(diǎn)想法在此與大家分享。
一、認(rèn)真研讀2020年中考考綱，有的放矢
今年的考綱對(duì)古詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文必考篇目和名著閱讀篇目都有所調(diào)整，只剩下27首古詩(shī)詞和12篇文言文，名著8篇，其中《海底兩萬(wàn)里》和《駱駝祥子》是今年新調(diào)整進(jìn)來(lái)的兩篇名著；小語(yǔ)段閱讀和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)仍然以考查學(xué)生的語(yǔ)文靈活運(yùn)用能力為主；現(xiàn)代文閱讀一篇散文（或記敘文或小說(shuō)）和一篇議論文（說(shuō)明文去年考過(guò)了，今年不做復(fù)習(xí)重點(diǎn)）；作文的要求沒(méi)有多少變動(dòng)。明確了考綱要求，最后階段的復(fù)習(xí)就可以做到有的放矢。
二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，逐個(gè)擊破難點(diǎn)
學(xué)校一般在三月底結(jié)束一?？荚嚭缶瓦M(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段。在第一輪復(fù)習(xí)中，“每篇都不放過(guò)”是古詩(shī)詞、文言文的復(fù)習(xí)宗旨；小語(yǔ)段閱讀的難點(diǎn)是準(zhǔn)確解詞，也可以用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的形式幫學(xué)生找到“語(yǔ)境中解詞”的答題感覺(jué)；名著閱讀題按照8篇必考的順序整理專(zhuān)題復(fù)習(xí)，新增篇目和去年新增未考篇目要重視；綜合性學(xué)習(xí)題的復(fù)習(xí)，主要整理“考查在具體交際情境中的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力”的題型；散文（或記敘文或小說(shuō)）的復(fù)習(xí)可以按內(nèi)容分類(lèi)進(jìn)行，梳理考題類(lèi)型，逐個(gè)擊破；輔以中考模擬題小練一下必不可少。
五月份已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，這時(shí)候不需要大面積鋪開(kāi)了，講求“專(zhuān)練、精煉”。比如，古詩(shī)文默寫(xiě)，我會(huì)用“8+4”的形式進(jìn)行“仿中考”聽(tīng)寫(xiě)，幫助學(xué)生查找漏洞；綜合性學(xué)習(xí)題要關(guān)注當(dāng)下一些新聞熱點(diǎn)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)合，找一點(diǎn)新題或者編一點(diǎn)新題給學(xué)生練習(xí)；語(yǔ)段閱讀題在上一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，找些易錯(cuò)、多錯(cuò)的題型進(jìn)行專(zhuān)練，特別是議論文閱讀，題型多變，要重視答題結(jié)構(gòu)；文言文閱讀的復(fù)習(xí)這時(shí)候可以采用“誦讀”的形式，即必考12篇的課文、課下注釋?zhuān)謨?cè)進(jìn)行大聲誦讀，一個(gè)月時(shí)間可以完整地誦讀四輪以上，幾乎可以達(dá)到“熟讀成誦”的效果；作文的復(fù)習(xí)在這一輪里要重視文章結(jié)構(gòu)的搭建，學(xué)生對(duì)自己作文的“起承轉(zhuǎn)合”要有明確地規(guī)劃，修飾開(kāi)頭，注重結(jié)尾，這時(shí)候可以大量參閱中考滿(mǎn)分作文，汲取自己需要的養(yǎng)分，為最后的考場(chǎng)作*些準(zhǔn)備。
三、考前整理知識(shí)漏洞，重視作文素材的歸類(lèi)
六月份是第三輪復(fù)習(xí)。在前兩輪的基礎(chǔ)上，這十天左右的時(shí)間其實(shí)是學(xué)生的自主復(fù)習(xí)時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)候每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果都不一樣，只有他（她）自己知道還有哪些詩(shī)句的默寫(xiě)、名著知識(shí)點(diǎn)、文言文的字詞句的記憶、議論文的題型把握、散文小說(shuō)的主旨概括等等地方會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)中要根據(jù)中考試卷的構(gòu)成按序按需仔細(xì)彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，及時(shí)鞏固提升。
我在這個(gè)階段注重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文素材的歸類(lèi)整理。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活，對(duì)自然、社會(huì)和人生，肯定有了自己的獨(dú)特感覺(jué)和真切體驗(yàn)，在中考前指導(dǎo)學(xué)生整理這些感覺(jué)和體驗(yàn)，恰當(dāng)?shù)匦揎椪Z(yǔ)言，可以大大提升學(xué)生作文的檔次，幫助學(xué)生在中考作文中取得比以往要高的分?jǐn)?shù)。
四、調(diào)整應(yīng)試心態(tài)，穩(wěn)中求勝
臨近中考，考生和考生家長(zhǎng)都要注意心態(tài)的及時(shí)調(diào)整，適度緊張即可，保障中考過(guò)程中穩(wěn)定發(fā)揮出平時(shí)復(fù)習(xí)的水平便已經(jīng)是成功了，如果再能得心應(yīng)手地完成作文，有一兩個(gè)妙句佳句，那真是錦上添花的美事！
最后，預(yù)祝所有初三考生，考試順利，心想事成！
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