2022-2023種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)考研方向分析

2022-2023考研選擇專業(yè)方向時，種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)考研方向：

種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)考研方向1：作物遺傳育種

專業(yè)介紹

作物遺傳育種（學(xué)科代碼：090102）是作物學(xué)下設(shè)的一個二級學(xué)科，此專業(yè)主要對作物種質(zhì)資源創(chuàng)新、作物育種原理與方法、作物基因組學(xué)等方面的研究的一門科學(xué)。

研究方向

01作物種質(zhì)資源創(chuàng)新02作物育種原理與方法03作物雜種優(yōu)勢機(jī)理及利用04作物分子育種及細(xì)胞工程05作物基因組學(xué)

就業(yè)前景

此專業(yè)的畢業(yè)生主要從事作物品種的科研工作。就業(yè)范圍不大，但是從長遠(yuǎn)來看，發(fā)展前景不錯。作物品種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的生產(chǎn)資料，作物遺傳育種學(xué)科在農(nóng)業(yè)科學(xué)中占有核心地位。在科學(xué)家們的不懈努力下，50年來中國作物遺傳育種取得了舉世矚目的成就。中國的作物遺傳育種學(xué)家創(chuàng)造和發(fā)明了雜交水稻、成功地利用植物矮稈基因自主地進(jìn)行了綠色革命、完成世界上第一張水稻基因圖譜、創(chuàng)新了一大批新的植物種質(zhì)資源、中國主要農(nóng)作物品種已進(jìn)行了多次更新?lián)Q代，科技力量的提高需要有專門的人才來支持，所以該專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去相關(guān)的研究所去從事科研項(xiàng)目。

就業(yè)去向

農(nóng)業(yè)管理部門、科研院所、大專院校、農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位和農(nóng)業(yè)推廣部門，從事管理、科研、教學(xué)和推廣工作。

種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)考研方向2：作物栽培學(xué)與耕作學(xué)

專業(yè)介紹

作物栽培學(xué)與耕作學(xué)（學(xué)科代碼：090101）是作物學(xué)下設(shè)的一個二級學(xué)科。作物栽培與耕作學(xué)是研究作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境的關(guān)系，探討作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的理論和措施，研究農(nóng)作物的合理種植制度，創(chuàng)造優(yōu)良農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的技術(shù)科學(xué)，是農(nóng)業(yè)科學(xué)中重要的主干學(xué)科之一。

就業(yè)前景

此專業(yè)的就業(yè)形勢整體來說，一方面，需求大，供不應(yīng)求。另一方面，相對過剩?？萍嫉倪M(jìn)步同樣體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新已經(jīng)不是陌生詞語，尤其是生物技術(shù)、信息技術(shù)和新材料等新技術(shù)在農(nóng)業(yè)中廣泛應(yīng)用，已經(jīng)取得了飛快的進(jìn)展。但是與農(nóng)業(yè)真正息息相關(guān)的農(nóng)民缺少此方面的知識，這就需要該專業(yè)的專門人才去普及。但是，由于高學(xué)歷的畢業(yè)生找工作眼光高，在大城市里找不到很對口的工作，導(dǎo)致此專業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行。這就造成了人才的浪費(fèi)。總的來說，作物栽培學(xué)與耕作學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會是不少的，關(guān)鍵看個人選擇。

就業(yè)去向

畢業(yè)后可面向農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和科研、教育以及農(nóng)業(yè)貿(mào)易等黨政企事業(yè)單位從事作物生產(chǎn)、教學(xué)、科研和技術(shù)開發(fā)，種子生產(chǎn)、加工和經(jīng)營，作物病蟲害的防治等工作。

種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)考研方向3：土壤學(xué)

專業(yè)介紹

土壤學(xué)（學(xué)科代碼：090301）是農(nóng)業(yè)資源利用一級學(xué)科的二級學(xué)科，該學(xué)科是以地球表面能夠生長綠色植物的疏松層為對象，研究其中的物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律及其與環(huán)境間關(guān)系的科學(xué)，是農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。

主要研究內(nèi)容包括土壤組成；土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性；土壤的發(fā)生和演變；土壤的分類和分布；土壤的肥力特征以及土壤的開發(fā)利用改良和保護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法。

研究方向

1. 土壤化學(xué)與肥力2. 土壤資源遙感與信息系3. 生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)及其調(diào)控4. 土壤環(huán)境化學(xué)與污染環(huán)境修復(fù)5. 土壤碳循環(huán)與全球變化6.土壤生態(tài)學(xué)7. 土壤物理學(xué)

就業(yè)去向

畢業(yè)生可到政府部門和企事業(yè)單位的資源、環(huán)境、生態(tài)、土地、信息管理等眾多領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理或生產(chǎn)工作。

種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)考研方向4：植物營養(yǎng)學(xué)

專業(yè)介紹

植物營養(yǎng)學(xué)（學(xué)科代碼：090302）是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境下設(shè)的二級學(xué)科之一。它是研究植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科。其目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。

它的主要任務(wù)是闡明植物體與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)交換和能量交換的具體過程，以及內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸，分配和能量轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上通過施用合理肥料的手段為植物提供充足的養(yǎng)分，創(chuàng)造良好的營養(yǎng)環(huán)境，或通過改良植物遺傳特性的手段來調(diào)節(jié)植物體的代謝，提高植物營養(yǎng)效率，從而達(dá)到提高作物產(chǎn)量和改善產(chǎn)品品質(zhì)的目的。

研究范疇

植物營養(yǎng)生理學(xué)植物根際營養(yǎng)植物營養(yǎng)遺傳學(xué)植物營養(yǎng)生態(tài)學(xué)植物的土壤營養(yǎng)肥料學(xué)及現(xiàn)代施肥技術(shù)

就業(yè)前景

植物營養(yǎng)學(xué)是一個綜合性強(qiáng)、適應(yīng)性廣、很有發(fā)展前景的新型學(xué)科，而且黨和國家也愈來愈重視資源與環(huán)境的合理開發(fā)利用。該專業(yè)畢業(yè)生具有較寬的知識面、較強(qiáng)的科研能力和較高的綜合素質(zhì)，畢業(yè)生就業(yè)市場前景廣闊，學(xué)科專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

就業(yè)去向

畢業(yè)后可在相關(guān)的科研院所、高等學(xué)校、國家機(jī)關(guān)管理部門及公司企業(yè)，從事教學(xué)、科研、技術(shù)、管理與規(guī)劃等工作。

標(biāo)簽：種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)??