2022-2023地理教育專業(yè)考研方向分析
來源:好上學(xué) ??時間:2023-08-10
地理教育專業(yè)考研方向1:自然地理學(xué)
自然地理學(xué)專業(yè)介紹
自然地理學(xué)(學(xué)科代碼:070501)是一門研究自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、空間分異特征、形成與發(fā)展變化規(guī)律、以及人與環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科。在地理學(xué)的學(xué)科體系中,自然地理學(xué)與人文地理學(xué)一道,屬于地理學(xué)的二級學(xué)科。作為一門課程,自然地理學(xué)是高等院校地理科學(xué)、地理教育、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)核心性的專業(yè)基礎(chǔ)課;也是農(nóng)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的主要基礎(chǔ)課之一。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有地球表層系統(tǒng)科學(xué)研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質(zhì)、樸實的作風(fēng)與較深的文化素質(zhì)修養(yǎng)的研究、教育、規(guī)劃與管理專家。
掌握自然地理學(xué)及有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和野外工作及實驗技術(shù),了解本領(lǐng)域的研究動態(tài),基本上能獨立開展與本學(xué)科有關(guān)的研究和教學(xué)工作。
就業(yè)方向
就業(yè)前景:
關(guān)于地理的知識用得很廣泛。比如搞地質(zhì)科研,考古發(fā)現(xiàn),氣象氣候研究等,很多適合的工作。
就業(yè)去向:
(1) 出版社
(2)高校
(3)國家和地方的國土資源部門
(4)地質(zhì)單位
(5)礦業(yè)單位
(6)科研部門
相關(guān)職位
城市規(guī)劃師,旅游戰(zhàn)略研究經(jīng)理,旅游規(guī)劃設(shè)計師,地理教輔審稿編輯
地理教育專業(yè)考研方向2:人文地理學(xué)
專業(yè)介紹
人文地理學(xué)(學(xué)科代碼:070502)是地理學(xué)發(fā)展到一定階段興起的一門交叉性很強的學(xué)科,日益成為地理學(xué)的研究重點,是探討各種人文現(xiàn)象的地理分布、擴散和變化,以及人類社會活動的地域結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科,是地理學(xué)的兩個主要分支學(xué)科之一。
培養(yǎng)目標
要求畢業(yè)生掌握堅實寬廣的人文地理學(xué)基礎(chǔ)理論方法,具備堅實的地理學(xué)、規(guī)劃學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)和較高的外語水平,較為廣博的經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、建筑與工程技術(shù)學(xué)知識;掌握綜合分析與區(qū)域分析的能力和運用遙感和GIS技術(shù)的技能;了解國內(nèi)外最新的專業(yè)發(fā)展動態(tài),并能積極借鑒其長處用于科研;成為從事城市與區(qū)域及相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃、設(shè)計、管理和研究等方面工作的復(fù)合性專業(yè)人才。
就業(yè)方向
就業(yè)前景:
人文地理學(xué),涉及面要小,偏向人文,就業(yè)選擇面小,待遇可能不是很樂觀。但也有好的去向,如旅游局等旅游單位,社會科學(xué)研究單位等。
就業(yè)方向:
畢業(yè)生可到科研機構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)從事科研、教學(xué)、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作,也可從事旅游、國土、資源環(huán)境、城鎮(zhèn)規(guī)劃等經(jīng)濟建設(shè)、管理工作。總體來說,高校、設(shè)計院、科研所、或者考公務(wù)員去政府部門都不錯。
相關(guān)職位
土地規(guī)劃項目經(jīng)理及項目工程師,城市規(guī)劃師,旅游戰(zhàn)略研究經(jīng)理,旅游規(guī)劃設(shè)計師,地理教輔審稿編輯.
地理教育專業(yè)考研方向3:地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)
地理教育專業(yè)考研方向4:學(xué)科教學(xué)(地理)
專業(yè)介紹
學(xué)科教學(xué)(地理)專業(yè)(學(xué)科代碼:045110)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才,其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。
標簽:地理教育??