山東小眾?？茖W(xué)校排名榜 出國(guó)留學(xué) 藝術(shù)專業(yè)留學(xué)生的經(jīng)歷分享

??以過來人的身份告訴你，學(xué)美術(shù)的干什么都是外行，自己有個(gè)目標(biāo)才行，在這個(gè)通往目標(biāo)的道路上咬牙堅(jiān)持就好了，我畢業(yè)的時(shí)候也是找了很多工作，同學(xué)也有很多干別的工作的，給你推薦下，比如調(diào)色師，插畫師，美術(shù)編輯，學(xué)學(xué)軟件也可以去做室內(nèi)設(shè)純顫計(jì)或者平面設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)，當(dāng)然除了電腦軟件你也好看很多書，工資少就多投資自己，自己才是最有價(jià)值的投資，現(xiàn)在游戲產(chǎn)業(yè)比較火爆，你也可以去學(xué)幾款*游戲模型的軟件，3d，瑪雅什么的，去小游戲公司去做模型也可以，學(xué)過美術(shù)的人對(duì)空間不陌生學(xué)這些三維的軟件事半功倍，開始別嫌工資少，慢慢來能吃飽就好，我不知道你是哪里的，北京這邊教授游戲*的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，有些口碑不錯(cuò)，價(jià)格當(dāng)然不便宜，還是那句話投資自己嘛，和家里伸伸手，沒辦法剛畢業(yè)謹(jǐn)褲拆，總之認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)該學(xué)的去學(xué)，該去公司鍛煉的去公司鍛煉，祥棗在這個(gè)過程中玩選擇能幫助自己完成理想的東西去學(xué)去聯(lián)，幾年，十幾年后，能完成自己的小小夢(mèng)想或者目標(biāo)就好。??

近日，國(guó)人關(guān)心的共同話題莫過于高考。高考放榜之日，有人歡喜有人憂。被稱為"藝術(shù)特長(zhǎng)生"的是"少數(shù)派"——他們往往高考分?jǐn)?shù)不高，卻能憑借藝術(shù)上的一技之長(zhǎng)進(jìn)入名校。近年來，隨著報(bào)錄比的提高，他們開始嘗試走另一條好上學(xué)。

嘗試走另一條路

上世紀(jì)80年代末期以來，那些在藝術(shù)領(lǐng)域擁有一技之長(zhǎng)的年輕人，只要通過各個(gè)學(xué)校的測(cè)試，即使在統(tǒng)一的入學(xué)考試中成績(jī)不如其他學(xué)生，也有可能被降分錄取。學(xué)問之外的特殊才能，為他們打通了一條升學(xué)的捷徑。這群學(xué)生被特指為"藝術(shù)特長(zhǎng)生"

當(dāng)人們開始前赴后繼奔向這條升學(xué)捷徑時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻開始嚴(yán)峻起來，以美術(shù)專業(yè)為例：

2013年報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院各專業(yè)(含美術(shù)學(xué))的考生為24000余人，將有96.7%的考生被淘汰，平均考錄比達(dá)到了30﹕1，各別專業(yè)甚至超過了100﹕1。中國(guó)美術(shù)學(xué)院今年藝考共有8.5萬余人次報(bào)考，閱卷老師要給來自全國(guó)各地的24萬多份考卷評(píng)分，計(jì)劃招生1600名，報(bào)錄比53﹕1;魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)僅視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫專業(yè)的考生人數(shù)就達(dá)12000名，計(jì)劃錄取人數(shù)910人，報(bào)錄比13﹕1。

在各地藝術(shù)院校中，也出現(xiàn)了著名教授連續(xù)4年招不到一個(gè)學(xué)生，很多藝術(shù)氣質(zhì)、修養(yǎng)和專業(yè)成績(jī)都很不錯(cuò)的學(xué)生因?yàn)檎位蛴⒄Z未能達(dá)標(biāo)而考研敗北，有的，甚至只因一分之差。

如今，在嘆息與憐憫聲中，藝術(shù)生面前又有了一條與常人不同的軌道。越來越多的海外院校走進(jìn)了中國(guó)人的視野，越來越多的中國(guó)藝術(shù)生通過在藝術(shù)氛圍濃厚的國(guó)外大學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)成就自己的藝術(shù)夢(mèng)想。意大利、法國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、美國(guó)……各個(gè)國(guó)家都傳來了中國(guó)學(xué)生的好消息，他們或進(jìn)入了百老匯的歌劇舞臺(tái)，或在悉尼歌劇院有了自己的專場(chǎng)演出，或在意大利有了自己的畫廊……

藝術(shù)留學(xué) 的異樣風(fēng)景

"從武林外傳到愛出色，一直跟隨著姚晨，作為小小粉絲的我為你畫咯一張?jiān)O(shè)計(jì)稿，靈感是人魚，魚尾設(shè)計(jì)的希臘女神裙，腰部是白色珍珠紗鏤鏈帶空，中間開叉的地方可以露美麗的大長(zhǎng)腿，裙尾是彩色的寶石刺繡，手包是魚尾造型及寶石， [email?protected] @ [email?protected] "

[email?protected] 2012年10月23日發(fā)出的一條微博，并附上了自己手繪的禮服設(shè)計(jì)稿。姚晨本人收到后俏皮地轉(zhuǎn)發(fā)并回復(fù)："謝謝啊，很美的禮服。就是腰上能多點(diǎn)布料嗎?容易凍著加走光。"這位設(shè)計(jì)者的真實(shí)身份是羅馬美術(shù)學(xué)院一年紀(jì)的學(xué)生宇航，他于2012年3月由東方國(guó)際派出，并于9月成功考入羅美服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。

"我從小就喜歡畫畫，初中時(shí)慢慢發(fā)現(xiàn)自己對(duì)時(shí)尚、服裝很感興趣，那時(shí)就想走這條路了。"多年的繪畫基礎(chǔ)給宇航打下扮模了很好的基本功，他希望能考入國(guó)內(nèi)最頂尖的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。但200多分的高考文化分卻只能送他進(jìn)一所普通大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院，通過意大利圖蘭朵計(jì)劃，最終走進(jìn)了羅馬美術(shù)學(xué)院這所世界排名第九、被譽(yù)為"藝術(shù)與美的搖籃"的藝術(shù)圣殿。

從中國(guó)傳媒大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院的大專畢業(yè)生，到考取專升本項(xiàng)目成為中傳本科生，再到成功申請(qǐng)到美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)攝影藝術(shù)碩士，楊曉似乎生來就不愿向命運(yùn)低頭，要憑借自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)觸摸夢(mèng)想。

"不知道為什么，我好像從來就棚缺蘆不擅長(zhǎng)考試。"楊曉當(dāng)年高考成績(jī)只有300多分。媽媽是傳媒工作者，他從小就決定長(zhǎng)大后也進(jìn)入傳媒行業(yè)。在讀?？埔荒昙?jí)時(shí)，他剛剛學(xué)完一個(gè)月的攝影課程，拍了一張國(guó)家大劇院的照片，被《人民日?qǐng)?bào)》海外版采用。讀本科期間，他邊學(xué)習(xí)，邊在《京華時(shí)報(bào)》做實(shí)習(xí)攝影記者，并在成龍2009年鳥巢演唱會(huì)中擔(dān)任專職攝影師。2012年本科畢業(yè)后，楊曉已經(jīng)成為中國(guó)國(guó)際廣播電視網(wǎng)絡(luò)臺(tái)的一名編導(dǎo)。但他仍不愿停止提升自己的腳步，他說，他的夢(mèng)想是去傳媒行業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)度，學(xué)習(xí)最尖端的攝影藝術(shù)。

藝術(shù)傳統(tǒng)深厚、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家有著更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，更國(guó)際化的平臺(tái)。這驅(qū)使有藝術(shù)之夢(mèng)的學(xué)子通過留學(xué)攀向更高的山峰。

馬林巴(marimba)是一種樂器，但有多少人知道?這個(gè)最早屬于印第安人的樂器，如今已被廣泛運(yùn)用于交響樂團(tuán)中，被譽(yù)為打擊樂界頂級(jí)賽事的中央音樂學(xué)院獨(dú)奏比賽自2005年就設(shè)立了馬林巴獨(dú)奏項(xiàng)目。但這個(gè)旋律型打擊樂器依然是那么小眾，知道的人少，會(huì)演奏的人更少。

就是這樣一種生僻的樂器，孫凱已練習(xí)多年，和中國(guó)鼓一起，是他的最愛。打擊樂，而且還是西洋打擊樂，國(guó)內(nèi)院校招收的學(xué)生名額非常之少。幸運(yùn)的是，在巴黎圣摩爾國(guó)立音樂學(xué)院，正有這樣專業(yè)方向的招生。當(dāng)初身在山東青島的孫凱無法將馬林巴這個(gè)大家伙運(yùn)到面試現(xiàn)場(chǎng)，便在東方國(guó)際教育交流中心老師的建議下，將馬林巴融合中國(guó)傳統(tǒng)鼓樂共同演奏，并錄制了表演光盤帶到北京面試。這一奇妙的音樂"跨國(guó)聯(lián)姻"引起了法國(guó)教授強(qiáng)烈的好奇心，再經(jīng)過樂理知識(shí)的問答后，孫凱順利被錄取——錄取之初，孫凱因?yàn)閷?duì)巴黎圣摩爾國(guó)立音樂學(xué)院缺乏了解還心存疑惑，到了法國(guó)之后才知道，對(duì)于法國(guó)本地學(xué)生來說，這是一所非常難考的音樂學(xué)院。

2011年，中國(guó)姑娘馬小藝在悉尼音樂學(xué)院演奏廳內(nèi)表演了一段鋼琴獨(dú)奏，向臺(tái)下在座的悉尼大學(xué)的老師和同學(xué)們展示了她的學(xué)習(xí)成就。小藝于2009年考入悉尼大學(xué)音樂學(xué)院鋼琴表演專業(yè)，同時(shí)出于強(qiáng)烈的個(gè)人愛好，她還修讀了作曲課程。

2008年申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)馬小藝提交了一份視頻作品，畫面中剛剛高中畢業(yè)的馬小藝穿著一身樸素的運(yùn)動(dòng)裝，扎著一個(gè)小馬尾，沒有化妝，雖然臉上稚氣未脫，鋼琴卻駕馭得游刃有余。她有一位職業(yè)為音樂教師的父親，從小就受到藝術(shù)熏陶，電子琴演奏通過了業(yè)余九級(jí)。但高中時(shí)，小藝只是一名普通生，并沒有往藝術(shù)生方向發(fā)展。高考后，她重新思考人生，發(fā)覺自己的人生應(yīng)該與音樂緊密相連，通過8個(gè)月新南威爾士大學(xué)的音樂藝術(shù)專業(yè)預(yù)科，最終進(jìn)入悉尼大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴表演專業(yè)，夢(mèng)想正在一步步實(shí)現(xiàn)。

"約翰·加利亞諾是我的偶像，他也一直是我決心要去英國(guó)讀倫敦藝術(shù)大學(xué)的動(dòng)力。"畢業(yè)于東方國(guó)際四川大學(xué)TUFC(Top University Foundation Courses)項(xiàng)目的藏族女孩雅妮現(xiàn)在已是倫敦藝術(shù)大學(xué)服裝造型與攝影藝術(shù)專業(yè)的大一學(xué)生了。她的學(xué)校是全世界最優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)院之一，由六大藝術(shù)、設(shè)計(jì)、時(shí)尚和媒體學(xué)院組成，被稱作藝術(shù)教育界的哈佛、劍橋。

雅妮的偶像約翰·加利亞諾是前法國(guó)著名服裝品牌克里斯汀·迪奧公司首席設(shè)計(jì)師，于1984年畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，正是受他影響，雅妮很早就確定了要去英國(guó)學(xué)藝術(shù)的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)，雅妮在TUFC預(yù)科班的學(xué)習(xí)異常努力，每次文化考試都在全班前五名，繪畫練習(xí)也從未間斷。從TUFC預(yù)科班畢業(yè)時(shí)，她的英語已經(jīng)達(dá)到雅思6.0的水平。在北京的倫敦藝術(shù)大學(xué)面試現(xiàn)場(chǎng)，雅妮用流利的英語向面試官闡述了自己作品的理念，來自英國(guó)的面試官都說，他們?yōu)槟苷惺盏竭@樣一個(gè)既有藝術(shù)潛質(zhì)、英語又流利的中國(guó)學(xué)生而感到驚喜。

不論是因?yàn)槲幕煽?jī)欠佳，還是因?yàn)閳?jiān)定的藝術(shù)理想，海外藝術(shù)留學(xué)無疑給中國(guó)學(xué)子提供了一個(gè)新的人生選擇，讓他們的藝術(shù)之夢(mèng)不再因?yàn)閲?guó)內(nèi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)而輕易折翼。

藝術(shù)與文化不可偏廢

當(dāng)我們看到一個(gè)又一個(gè)文化科成績(jī)特別低的藝術(shù)生獲得了藝術(shù)上的成就時(shí)，不禁會(huì)問一句：藝術(shù)，難道不需要文化?

其他國(guó)家的人聽到"藝術(shù)特長(zhǎng)生"這一政策時(shí)都會(huì)驚訝而羨慕：學(xué)藝術(shù)的還可以有這樣的照顧!

然而，當(dāng)我們走近每一個(gè)成就的藝術(shù)家時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了藝術(shù)修養(yǎng)，他們?cè)谖幕矫娴姆e累絲毫不遜于常人，甚至超越常人。比如陳丹青，最初只有初中文化，后來自學(xué)成才，考入中央美術(shù)學(xué)院油畫研究生班獲得一紙文憑。他在繪畫和寫作上的造詣以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考絕非一兩個(gè)證書可以概括。

對(duì)于藝術(shù)生而言，考學(xué)時(shí)的較低的文化分只能說明沒有學(xué)到恰當(dāng)?shù)闹R(shí)或沒有找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，但這完全不能成為日后放任文化修養(yǎng)于不顧的理由。陳丹青在痛斥文化分阻擋了學(xué)生求學(xué)之路時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了阻擋的是有"修養(yǎng)"的學(xué)生，一個(gè)畫家能不能畫中有深意，一個(gè)音樂家不能體會(huì)作品的背景，一個(gè)設(shè)計(jì)師不能體會(huì)設(shè)計(jì)內(nèi)涵，又何以被稱為"家"、被稱為"師"?這一切又靠什么?是天分?還是后期積累?答案顯而易見。

就像上文中提及的幾位學(xué)生，倘若他們專注的只是藝術(shù)本身的學(xué)習(xí)，學(xué)成后展現(xiàn)出來的只不過是技巧的炫耀;只有藝術(shù)之殼，沒有藝術(shù)之魂的藝術(shù)，又能走多遠(yuǎn)?他們已經(jīng)走過的，和現(xiàn)在正在行走的，何嘗不是藝術(shù)與文化之旅?

沒有一條路，適合所有人走。無論行走在國(guó)際舞臺(tái)，還是師從中國(guó)老師，最重要的是適合自己。