焦作民辦?？茖W(xué)校排名榜 焦作師范高等?？茖W(xué)校是公辦還是民辦

焦作師范高等?？茖W(xué)校是一所公辦高等專科學(xué)校，位于河南省焦作市。公辦學(xué)校是由*資金支持和管理的學(xué)校，依法獨立辦學(xué)，其辦學(xué)目標(biāo)和舉辦者是明確的。與之相對的是民辦學(xué)校，是由非*機構(gòu)或個人出資辦學(xué)。

作為公辦學(xué)校，焦作師范高等?？茖W(xué)校承擔(dān)著為地方培養(yǎng)高等教育人才的使命，遵循國家和地方教育政策，提供給學(xué)生教育和培養(yǎng)機會。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費主要來自*撥款和學(xué)生學(xué)費，同時也接受監(jiān)督和管理。該學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)和*背景有助于保障教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范辦學(xué)運作。

焦作師范高等?？茖W(xué)校是一所具有半個多世紀(jì)歷史的全日制普通本科高等學(xué)校，是河南省重點支持發(fā)展的本?？茖W(xué)校之一。焦作師范高等專磨猛巧科學(xué)校以師范類專業(yè)為特色，教育學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育等是其優(yōu)勢專業(yè)，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的教師和教育管理人才。

學(xué)校設(shè)有多個專業(yè)，涵蓋文、理、工、瞎鍵教育、體育、經(jīng)濟、管理等領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)。焦作師范高等?？茖W(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境，包括教室、實驗室、圖書館、體育設(shè)施等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。

焦作師范高等專科學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和職業(yè)素養(yǎng)，為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和支持。學(xué)校與各地的學(xué)前教育機構(gòu)、中小學(xué)以及相關(guān)行業(yè)有密切的合作關(guān)系，為學(xué)生提供就業(yè)機會。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，累計為社會培養(yǎng)輸送了20余萬名畢業(yè)生知培。

報考優(yōu)勢

辦學(xué)歷史悠久、專業(yè)設(shè)置豐富：焦作師范高等?？茖W(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1958年，擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的師資隊伍。學(xué)校具有較高的聲譽和影響力。學(xué)校擁有涵蓋教育、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)設(shè)置。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合的專業(yè)。

師資力量雄厚、實踐教學(xué)強調(diào)：焦作師范高等?？茖W(xué)校注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供豐富多樣的實踐機會。學(xué)校與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位合作緊密，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會。學(xué)校擁有一支專業(yè)素質(zhì)較高的師資隊伍，包括教授、副教授、碩士生導(dǎo)師等。教師們不僅具備豐富的理論知識，還積極參與科研和實踐工作，為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

就業(yè)率較高：學(xué)校與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位建立良好的合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率較高。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和實際操作技能，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的保障。學(xué)校組織職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)招聘會等活動，幫助學(xué)生順利就業(yè)或繼續(xù)深造。

河南省醫(yī)學(xué)類?？茖W(xué)校排名榜

一、焦作師范高等?？茖W(xué)校是公辦還是民辦

焦作師范高等?？茖W(xué)校是一所公辦高校，該校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的一所以教師教育為主的全日制普通高等?？茖W(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

...特別是 平頂山 洛陽 南陽 許昌 漯河 地區(qū)的?？?..

二、焦作師范高等專科學(xué)校簡介

焦作師范高等?？茖W(xué)校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”，2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校、沁陽師范學(xué)?；A(chǔ)上組建為焦作師范高等專科學(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

櫛風(fēng)沐雨，世紀(jì)滄桑，弘文勵教，薪火相傳。建校百余年特別是新中國成立以來，學(xué)校始終高揚師范教育旗幟，秉承“育人為本、德育為先、學(xué)術(shù)唯真、教學(xué)至上”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，已累計為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名畢業(yè)生，其中，既有王國權(quán)、王夢奎、沈壯海、喬葉等知名校友，又有大批供職于豫西北地區(qū)乃至全省各級機關(guān)、企事業(yè)單位的骨干中堅，但更多的是默默耕耘在教育戰(zhàn)線的辛勤園丁，為河南省特別是豫西北的基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。

學(xué)校占地面積710余畝，建筑面積25萬余平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價值5000余萬元，館藏中外文圖書110萬余冊。具有完善的教學(xué)實驗條件，擁有現(xiàn)代化的校園局域網(wǎng)、多媒體語音室、微格教室、數(shù)碼鋼琴教室、精品課程錄播室、動植物標(biāo)本室、紅外光譜實驗室、氣質(zhì)色譜實驗室、紫外可見光譜實驗室、原子吸收光譜實驗室、液相色譜實驗室、三維實景模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室友槐、會計電算化實訓(xùn)室、電子商務(wù)中心、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心等教學(xué)儀器設(shè)施與實訓(xùn)場所。現(xiàn)有在校生12000余人，現(xiàn)設(shè)有12個學(xué)院，46個?？茖I(yè)，3個聯(lián)辦本科專業(yè)?，F(xiàn)有教職工665人，正高級職稱38人，副高級職稱170人，具有博士、碩士學(xué)歷306人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，河南省教學(xué)名師3人，市廳級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和專業(yè)拔尖人才及專家61人?，F(xiàn)有教育部、財政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點建設(shè)專業(yè)2個，省級教改試點專業(yè)2個、省級特色專業(yè)建設(shè)點5個、專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)5個、省級示范性實訓(xùn)基地項目3個、省級教學(xué)團隊2個、省級精品課程11門、省“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)建設(shè)項目4項、省校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)項目1項。

近三年，學(xué)校有25人榮獲河南省高等師范院校畢業(yè)生教學(xué)技能大賽一等獎，在河南省高職院校技能大賽中榮獲一等獎1個、二等獎11個、三等獎10個;在2015年全國青少年科普創(chuàng)新實驗大賽活動中，我?！帮L(fēng)能利用”項目組榮獲全國第4名;在2017年全國青少年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽中榮獲全國第4名，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽河南賽區(qū)競賽中榮獲一等獎4個、二等獎7個、三等獎10個;在河南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲單項獎25項并榮獲優(yōu)秀組織獎;在“中國大學(xué)生自強之星”評選活動中榮獲“中國大學(xué)生自強之星”提名獎2人。在河南省第十屆大學(xué)生運動會上，我校獲得金牌17枚、銀牌15枚、銅牌2枚。近三年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文643篇，其中核心期刊論文和SCI、EI、ISTP、CSSCI收錄論文207篇;獲批省部級課題25項(其中教育部課題2項)、市廳級課題254項;出版著作(教材)86部;獲得各茄告嫌種專利116項;獲得各級各類成果獎195項。學(xué)校立足地方，大力開展地方文化研究(覃懷文化、太極拳文化、佛教壁畫、戲曲碑刻等)，取得了一系列研究成果，引起了國內(nèi)外學(xué)界的關(guān)注。學(xué)校實施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，不斷加大合作辦學(xué)工作力度，先后與俄羅斯、美國、澳大利亞、韓國、烏克蘭、白俄羅斯、新西蘭等國外知名高校建立了友好合作關(guān)系。

近年來，學(xué)校不斷加大教育教學(xué)改革力度，不斷提高內(nèi)涵建設(shè)水平，成效顯著。學(xué)校在2008年教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中被確定為“優(yōu)秀”格次，2013年又順利通過了第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估，成功獲批為“河南省教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)”。2014年獲批為“焦作市電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地”、“河南省電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地”。2016年獲批為河南省小顫手學(xué)全科教師(免費師范生)培養(yǎng)單位。2017年獲批為河南省首批普通高等學(xué)校心理健康教育示范性單位。學(xué)校還先后榮獲了國家級語言文字規(guī)范化示范校、全國普法依法治理工作先進單位、河南省文明單位、河南省文明標(biāo)兵學(xué)校等多項榮譽稱號。學(xué)校先后被確定為全國科普教育基地、中國舞蹈家協(xié)會舞蹈培訓(xùn)基地、國家心理咨詢師培訓(xùn)基地、河南省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會傳承基地及研究基地等。