加拿大測繪?？茖W(xué)校排名 下面這些學(xué)校 幫我選擇一個

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桂林理工大學(xué)原來就是本科，只是剛更名為大學(xué)而已，要說那個專業(yè)比較好，還是地質(zhì)類的，都在資源與環(huán)境科學(xué)系，也就是更名后的地球科學(xué)學(xué)院。

【學(xué)校概況】

桂林山水甲天下桂林理工大學(xué)座落在山水甲天下的國際風景旅游名城——桂林。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，原為部委屬院校，1998年改制為中央與廣西共建。學(xué)校共分屏風、雁山和南寧三個校區(qū)?，F(xiàn)占地面積1700多畝，校舍面積67萬多平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.3億多元，圖書館藏書142萬冊。有教職工1588人，其中專任教師1022人，專任教師中，有博士生導(dǎo)師19人，碩士生導(dǎo)師290多人，教授129人，副教授336人。有各類在校學(xué)生27000多人，其中全日制學(xué)生17000多人。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有地球科學(xué)學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)與生物工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、機械與控制工程學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、管理學(xué)院、旅游學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、人文社會科返禪學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、國際教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(南寧)、體育教學(xué)部、民族基礎(chǔ)教學(xué)部等19個學(xué)院(部)。學(xué)校面向全國招生，以開展本科教育、研究生教育為主，同時開展高職教育和成人教育。

桂林理工大學(xué)校門學(xué)校是一所以工學(xué)為主，理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等7大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通高等院?！，F(xiàn)有35個碩士點(涉及專業(yè)方向140個，所有本科專業(yè)均可以報考本校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士研究生)，55個本科專業(yè)，32個?？茖I(yè)。有“地質(zhì)工程”、“勘查技術(shù)與工程”、“材料學(xué)”、“環(huán)境工程”等4個省級重點學(xué)科，“土木工程”、“市政工程”、“旅游管理”等3個省級重點建設(shè)學(xué)科;有“新材料及其制備新技術(shù)”、“環(huán)境工程與保護評價”、“建筑工程檢測與試驗”、“地質(zhì)工程中心”等4個省級重點實驗室，有“應(yīng)用電肆御化學(xué)新技術(shù)”、“信息與*技術(shù)”等2個省級重點建設(shè)實驗室和“有色金屬及材料加工新技術(shù)”教育部重點實驗室，以及“有色及貴金屬隱伏礦床勘查”教育部工程研究中心(廣西高校共2個);有國家本科精品課程4門(廣西共11門)，廣西精品課程18門;有國家級教學(xué)示范中心2個(廣西高校共7個)，廣西教學(xué)示范中心5個;有國家“第一類特色專業(yè)建設(shè)點”3個，廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個。學(xué)校于1986年取得碩士學(xué)位授予權(quán)，是全國高校中較早進行研究生教育的高校之一，并被列入自治區(qū)2008-2015年新增博士學(xué)位授予單位進行立項建設(shè)(建設(shè)學(xué)科為：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、材料學(xué)、環(huán)境工程)。

長期以來，學(xué)校秉承“以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展” 的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展進行人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和科技服務(wù)。學(xué)校培養(yǎng)的人才以專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力強而倍受社會贊譽。近年來，學(xué)校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均在90%以上，名列廣西高校前茅，并被北京、上海列為畢業(yè)生進京、進滬正式就業(yè)資格的廣西3所高校之一。建校50多年來，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)10多萬名高級技術(shù)和管理人才，許多人目前已成為國家經(jīng)濟社會各個領(lǐng)域的中堅和骨干力量。學(xué)校先后承擔國家級、省部級科研項目1300多項，年科研經(jīng)費5760多萬元，獲得過國家科技進步特等獎、教育部科技進步一等獎、裂世巖廣西科技進步一等獎等多種獎勵。

學(xué)校先后與國內(nèi)80多個科研院所和企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系;與20多個國家和地區(qū)的高校開展學(xué)術(shù)交流和友好往來;與美國辛辛那提大學(xué)，英國明多薩克斯大學(xué)、伯明翰城市大學(xué)，日本熊本大學(xué)，加拿大溫莎大學(xué)、多倫多大學(xué)，德國斯圖加特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，澳大利亞格理菲斯大學(xué)，韓國大佛大學(xué)，泰國皇家理工大學(xué)、南邦國際技術(shù)大學(xué)，越南河內(nèi)外國語大學(xué)、河內(nèi)旅游學(xué)院等10多個國家30多所院校簽訂了交流協(xié)議和合作科研協(xié)議。1995年起我校與英國皇家寶石協(xié)會聯(lián)合辦學(xué)，在我校設(shè)立FGA教育培訓(xùn)中心和國際珠寶鑒定師資格考試考點，參加我校培訓(xùn)的學(xué)員考試通過率連續(xù)五年名列世界各考點第一，受到國際珠寶界的高度評價。

桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)學(xué)校大學(xué)生課外科技活動獨樹一幟;素質(zhì)教育成效卓著;精神文明建設(shè)碩果累累。在第五、六、七、八、九、十屆全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽中，團體總分排位居全國進入終審決賽高校的第32、18、20、19、20和18位，連續(xù)六屆比賽總分名列廣西高校第一，連續(xù)五屆獲全國“高校優(yōu)秀組織獎”，并從第七屆開始連續(xù)被確定為“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽活動廣西唯一發(fā)起單位。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等賽事中，我校學(xué)生屢獲佳績。同時，學(xué)校為國家級“綠化先進單位”，自治區(qū)級“文明單位”、“文明小區(qū)”、“綠色大學(xué)”。近幾年來，連年獲中宣部、教育部、共青團中央授予的“社會實踐先進集體”榮譽稱號。

半世紀滄桑砥礪，五十載春華秋實。今天的桂林理工大學(xué)將繼續(xù)堅持“勤奮、求實、獻身、開拓”的校訓(xùn)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化改革，強化管理，為培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才而努力!

【辦學(xué)實力】

國家科技進步特等獎國家級精品課程(4門,目前廣西本科高校排名第一)

基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、測量學(xué)、水污染控制工程、普通化學(xué)

國家級特色專業(yè)(3門)

資源勘查工程、化學(xué)工程與工藝、旅游管理

國家級實驗教學(xué)示范中心(2個)

基礎(chǔ)地質(zhì)實驗教學(xué)示范中心、水污染控制實驗教學(xué)示范中心

國家級教學(xué)團隊(1個)

資源勘查工程教學(xué)團隊

教育部重點實驗室(1個)

有色金屬及材料加工新技術(shù)教育部重點實驗室

教育部立項建設(shè)工程研究中心(1個,目前廣西區(qū)高校僅兩個)

有色及貴金屬隱伏礦床勘查研究中心

廣西重點實驗室(4個)

新材料及其制備新技術(shù)實驗室、地質(zhì)工程中心實驗室、環(huán)境工程與保護評價實驗室、廣西建筑工程檢測與試驗室。

廣西高校重點建設(shè)實驗室(2個)

應(yīng)用電化學(xué)新技術(shù)實驗室、信息與與*實驗室。

廣西重點學(xué)科(4門)

材料學(xué)、地質(zhì)工程、地球探測與信息技術(shù)、環(huán)境工程。

廣西高校重點建設(shè)學(xué)科(3門)

市政工程、土木工程、旅游管理。

廣西實驗教學(xué)示范中心(5個)

基礎(chǔ)地質(zhì)實驗教學(xué)示范中心、水污染控制實驗教學(xué)示范中心、化學(xué)與材料實驗教學(xué)中心、管理科學(xué)實驗教學(xué)中心、力學(xué)實驗教學(xué)中心。

廣西精品課程(18門)

統(tǒng)計學(xué)、遙感地質(zhì)學(xué)、水污染控制工程、*思想和中國特色社會主義理論體系概論、市場營銷學(xué)、旅游規(guī)劃、旅游市場學(xué)、C語言程序設(shè)計、寶石學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、普通化學(xué)、線性代數(shù)、巖土工程勘察、地理信息系統(tǒng)原理、測量學(xué)、基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)。

【學(xué)科專業(yè)】

【博士學(xué)位學(xué)科】(立項建設(shè)中)

授權(quán)學(xué)科：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、材料學(xué)、環(huán)境工程。

支撐學(xué)科：應(yīng)用化學(xué)、檢測技術(shù)與自動化裝置、企業(yè)管理學(xué)。

【碩士學(xué)位學(xué)科】(35個)

1986年：礦產(chǎn)普查與勘探

1993年：地球探測與信息技術(shù)

2000年：構(gòu)造地質(zhì)學(xué) 、分析化學(xué)、(礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué))、材料學(xué)、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程、大地測量學(xué)與測量工程、環(huán)境工程、旅游管理學(xué)

2003年：地球化學(xué)、材料加工工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、計算機應(yīng)用技術(shù)、市政工程、水文學(xué)及水資源、地圖制圖學(xué)與地理信息工程、應(yīng)用化學(xué)、地質(zhì)工程、企業(yè)管理學(xué)

2005年：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、馬克思主義基本原理、思想政治教育、中國少數(shù)民族經(jīng)濟、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、高分子化學(xué)與物理、材料物理與化學(xué)、城市規(guī)劃與設(shè)計、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、化學(xué)工藝、環(huán)境科學(xué)、古生物學(xué)與地層學(xué)、第四紀地質(zhì)學(xué)、

【本科專業(yè)】

地球科學(xué)學(xué)院: 資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程(物探)、勘查技術(shù)與工程(水工)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃、寶石及材料工藝學(xué)

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院：環(huán)境工程(2008級)、環(huán)境科學(xué)、給水排水工程、水文與水資源工程

土木與建筑工程學(xué)院 ： 土木工程(巖土、道橋方向)、 建筑學(xué)、城市規(guī)劃、測繪工程、地理信息系統(tǒng)、工程管理

材料科學(xué)與工程學(xué)院： 高分子材料與工程、無機非金屬材料與工程、材料化學(xué)

化學(xué)與生物工程學(xué)院：化學(xué)工程與工藝(化學(xué)工程、電化學(xué))、 應(yīng)用化學(xué)、生物工程(2007級)、生物技術(shù)(2008級)

信息科學(xué)與工程學(xué)院： 計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程(2007級)、網(wǎng)絡(luò)工程(2009年新增)

機械與控制工程學(xué)院： 自動化、機械設(shè)計*及其自動化

管理學(xué)院： 國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、工商管理(2007級)、人力資源管理(2007級)、會計學(xué)、電子商務(wù)(2008級)、信息管理與信息系統(tǒng)(2007級)、物流管理(2009年新增)

旅游學(xué)院：旅游管理、景觀學(xué)、森林資源保護與游憩(2007級)

外國語學(xué)院：英語、日語

數(shù)理學(xué)院： 統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、信息與計算科學(xué)

人文與社會科學(xué)學(xué)院：行政管理、廣告學(xué)、社會工作(2007級)、音樂學(xué)(2009年新增)

藝術(shù)學(xué)院： 工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、動畫

【桂工精神】

【桂工精神的表述】:

艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新

【桂工精神的提出】:

1997年6月，原國家教委專家組對我院進行本科教學(xué)工作合格評估。全體桂工人以高度的責任感和主人翁精神，團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻，同心同德，艱苦奮斗，以高昂奮進的工作熱情、求真務(wù)實的工作作風，順利地通過了評估。當時的桂工人給原國家教委專家組留下了深刻的印象。專家組在評估反饋會上高度評價桂工人的這種精神，并稱之為"桂工精神"。為此，1998年3月，時任學(xué)院黨委書記的劉積夫同志在教代會上對"桂工精神"從具體內(nèi)容上進行了總結(jié)和概括："以桂工的發(fā)展建設(shè)為己任的主人翁精神;對工作高度負責、一絲不茍的敬業(yè)精神;不甘人后、自強不息的進取精神;顧全大局、全院上下一盤棋的協(xié)作精神;把學(xué)院的整體利益和長遠利益放在第一位的奉獻精神及不等不靠、不怕苦不畏難的艱苦奮斗精神。"此后，"桂工精神"又得到了進一步的繼承和發(fā)揚。2004年11月，教育部本科教學(xué)評估專家組再次對"桂工精神"作了充分的肯定，并將"桂工精神"寫進了評估意見。

學(xué)校校訓(xùn)】

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