遠程教育和函授含金量哪個高 有什么區(qū)別

對于初次接受遠程教育招生的學生來說，難免會產(chǎn)生各種疑惑，尤其是在遠程教育和函授兩種學習方式之間猶豫不定，那么兩種方式中哪個更具有社會的認可度和高水平的含金量呢?本文由學梯網(wǎng)小編整理發(fā)布，僅供參考。

遠程教育和函授的區(qū)別有哪些

遠程教育也稱為網(wǎng)絡教育，是隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展而繼續(xù)教育的一種形式。學生一般只需要通過網(wǎng)絡在線學習通過電腦。它是非常獨立的時間。網(wǎng)絡教育的一般學習周期為2.5至5年。

函授是成人高等教育的一種學習形式，成人高等教育另外幾種學習形式是業(yè)余學習(夜大)和脫產(chǎn)學習(全日制)。函授也是一種授課的方式。屬于高等教育層次的一種學習層次，主要按各專業(yè)教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。

函授需要通過全國統(tǒng)一的成人高考后方可入學學習;網(wǎng)絡教育的入學考試是學校自主命題，相對來說更加簡單一些。

網(wǎng)絡教育比函授更加靈活自由，學員可根據(jù)自己情況來選擇時間學習，而且一般網(wǎng)絡教育學校網(wǎng)站上面的資源很豐富;函授則是自學和到所在學校進行面授。

目前我國有遠程教育招生資格的院校僅有68所;而能夠進行成考函授招生的學校卻很多;相對來說，遠程教育的院校的師資更有保證。

遠程教育和函授哪個含金量更高

其實遠程教育和函授這兩種教學方式都是各有各的優(yōu)點，兩者都是不可替代的，這兩種方式對于不同階段的考生來說，都有適合自己的優(yōu)點。

遠程教育對于已經(jīng)在工作的人但是急需想要提升自己學歷的考生來說是比較有優(yōu)勢的，遠程教育的優(yōu)點是考生可以隨時隨地的學習，只要在你的空閑時間打開手機就可以進行教學，但是其缺點就是它的含金量沒有函授的含金量高。函授主要是通過自考或者說是成人高考獲得文憑，它的含金量在社會上的認可度是比較高的。

遠程教育和函授的優(yōu)勢都有哪些

遠程教育的優(yōu)勢：

突破時間、空間的限制，人與人交流不受空間物理特性的約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制。

網(wǎng)絡教學可以針對每位學習者的實際情況，真正實現(xiàn)因材施教，并可以進一步發(fā)展為按"個性化"原則來組織教學。網(wǎng)絡教學的交互性是近乎實時的、交互式的，它揚棄"老師講學生聽"的班級教學方式，代之以人機互動、小組討論和多種形式的教師輔導。

從事網(wǎng)絡教育的學?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教學資源優(yōu)勢，組織最優(yōu)秀的教師制作網(wǎng)絡課件，把多年積累的教學經(jīng)驗和最新的教學成果通過互聯(lián)網(wǎng)傳送到四面八方，在擴大教育規(guī)模的同時，仍然讓所有學員受到同等的高質量教育。

函授的優(yōu)勢：

函授教學可遠程教學的特征使之突破空間、時間和地點的限制，同時又能接受專業(yè)老師的直接指導。考生與學校、教師的接觸大多通過信件或電子郵件就能完成，學生可根據(jù)自身情況進行學習安排。

目前成人高考高中起點考試科目設置和普通高考科目接近，更便于高中畢業(yè)生參加考試?？忌荚嚦煽冞_到所報院校的錄取分數(shù)線，取得入學資格后，即可接受高等教育。

大多數(shù)成人高校會主動適應市場，開拓市場需求的特色專業(yè)，隨時調整專業(yè)和學科設置，注重實用性。

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