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高中考不上，首選舉閉五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯的，就業(yè)各方面的都不錯。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔心孩子在社會上各種不適應。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對比較成熟，家長們也不用怎么擔心了。
最最關鍵的一點是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個全日制的大專文憑對孩子以后的影響可謂深遠！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科?。?！孩子以后若是想考公務員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會大派用場的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強調建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大?！?
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習中專課程，后三年學習大專課程，學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學二年連讀，五年時間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀90年代?！?＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經開設、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實力的中職學校和高職院校，都會相繼模仿，采用五年制辦學形式。
4、實施五年制大專的意義？
是各省、市為了進一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項重要舉措。這種辦學形式不僅拉動了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學習一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時也為各省、市的高職院校儲備了生源，保證了高級技術人才的培養(yǎng)規(guī)模和質量。
和“3＋2”分段制高職正攔裂的相同點和不同點？
相同點：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當年參加全省中招考試而且成績達到一定錄取控制線的考生。
學習期限都是五年，相當于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全衡棚省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即前3年在普通中專學習，后兩年在相應的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。學費前3年按中專收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。
招生對象
全國各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）參加中考的應屆初中畢業(yè)生，外籍學生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學金，生活費補貼1500∕年。同時享受當?shù)刂新毥逃摺?
2、后兩年可享受生源地信用助學貸款、國家助學金、國家獎學金。
生源地信用助學貸款最高可貸6000元∕年，一次性申請，分年發(fā)放；
國家助學金一、二、三等分別為4000∕年、3000∕年、2000∕年；
國家勵志獎學金為5000∕年；國家獎學金為8000∕年。
五年制大專的優(yōu)勢
1.中職、高職銜接優(yōu)勢
（1）統(tǒng)籌安排和整體設計培養(yǎng)目標所要求的知識、能力和素質結構及教學各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導致的教學內容和課時安排的重復
（3）解決了中職與高職對接容易錯位的現(xiàn)象;
（4）彌補了普通高中學生缺乏技能訓練的不足;
（5）教學過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學習時間，減輕學生家庭負擔；
（7）五年一貫制高職辦學模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個重要補充手段。
2.年齡優(yōu)勢
（1）五年一貫制高職學生初中畢業(yè)入學，十五六歲，是人生價值觀形成、學習語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學生適應工作崗位的實踐能力；
（4）有利于學生熟練掌握比較復雜的高技術和高技能；
（5）有利于增強專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時間優(yōu)勢
連續(xù)學習5年，有近2/3的時間用于專業(yè)技術教育，可以具備：更寬廣的相關專業(yè)知識及經濟、管理等方面的知識；更強的綜合應用各種知識解決實際問題的能力；解決現(xiàn)場技術問題的應變能力；有利于對復合型人才的培養(yǎng)。
4.學制優(yōu)勢
五年期間，不淘汰，無應試，減輕了學習、心理和精神壓力，有利于學生夯實基礎，學習新知識新技術、提高綜合素質和能力，也為學生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢。
5=3+3效應。
6.專業(yè)優(yōu)勢
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個低級到高級的知識技能的訓練過程，所以五年制有這個時間、空間。而且對于藝術類、語言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務類、護理類，五年制更有優(yōu)勢。
哪些學生適合報考五年制大專？
1、動手能力較強，善于理論聯(lián)系實際。但上完高中考取大學?？啤⒈究戚^困難的同學；
2、學習成績一般，考不上重點高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點項目；
2、初中起點大專教育，中等教育與高等教育貫通，學制五年；屬國家大專統(tǒng)招計劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網上電子注冊的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通專科一樣的待遇，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務員考試、參加普通高?！皩Ｉ尽笨荚?、求職、加薪、晉級、職稱評定、資格報考、學歷認證、出國、留學、移民等都具有效力）

關于菏澤中考排名一覽表如下：

菏澤二十二中

菏澤市牡丹區(qū)二十二中自從蔣正林校長上任之后一干就是5年多，在他的帶領下把學校帶出了低谷，并為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定的堅實的基礎，學校已步入了良性發(fā)展的快車道。

菏澤二十一中

菏澤市牡丹區(qū)第二十一中學位于中華西路2699號，占地62畝，現(xiàn)有西城，南城，以及中心校區(qū)三個校區(qū)。

始建于1982年，名為城關一中，1984年更名為菏澤市牡丹區(qū)第二十一中學，學校現(xiàn)有教職工367人，其中專任教師273人，教職工中研究生或研究生進修班畢業(yè)者7人，本科學歷72人，?？茖W歷295人，專任教師學歷達標率100%。

菏澤實驗中學

菏澤市實驗中學是一所初級中學,處于菏澤市城悶做區(qū)中心區(qū)域,學校占地36畝,實用面積31畝.現(xiàn)有兩棟教學樓,一棟實驗樓,建筑面積9663平方米.目前在校生達2188人,設有40個教學班,教職工148人,教師平均年齡36歲,教師學歷達標率為100篇,本科以上學歷占78%.

牡丹區(qū)實驗中學

投資3千多萬元、省級標準化的牡丹區(qū)實驗中學歷經兩年多的建設，已成為一座花園式學校。清華路、復旦路等平坦寬敞，學?；▓@綠草茵茵，塑膠操場漂亮氣派，行知、致遠等樓房命名透露著學校的辦學理念。

開發(fā)區(qū)實驗中學

2006年8月，在市委，市*的關懷下，在菏澤開發(fā)區(qū)，市教育局的支持下，原丹陽中學順利改制為菏澤市實驗中學，由百年名?！蕽梢恢腥珓窆芾?。

新興中學

牡丹區(qū)沙土鎮(zhèn)新興中學位于山東菏澤市牡丹區(qū)

廣州路中學

廣州路中學是位于菏澤市開發(fā)區(qū)的一所初級中學，前身為菏澤市開發(fā)區(qū)岳程中學。

菏澤一中實驗中學

菏澤一中老校區(qū)位于菏澤市八一西街，始建于1903年，原名曹州中學堂。歷經山東省立六中、冀魯豫邊區(qū)一中等重要階段，至今已走過了近百年的謹余光輝歷程。

菏澤二中

菏澤市第二中學創(chuàng)建于1951年，具有豐富的歷史文化底蘊。學校位于文化區(qū)中心，經過幾代二中人的不懈努力，現(xiàn)已發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、墨韻留香、教學設施齊全、師資力量雄厚、教學成績斐然的市、區(qū)兩級重點高中。

菏澤學院附屬中學

菏澤學院附屬中學是始建于1959年的公立中學，該校占地70000平方米，目前設有40個教學班，擁有2000多的在校生，學校環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，而且?guī)熧Y雄厚，而且該校現(xiàn)在還被菏澤市第一中學并入，螞晌衡曾獲得中小學教師校本培訓省級示范學校，菏澤市電化教學示范學校等榮譽。