伊頓外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō) | 一個(gè)充滿可能性的城市，藏著一所有故事的學(xué)校

2018年秋季，伊頓走進(jìn) “世界之窗” 深圳，在南山區(qū)開(kāi)設(shè)了幼兒學(xué)校，希望在 “地球的經(jīng)濟(jì)中心” 為更多的孩子提供良好的國(guó)際教育。2019 年9 月伊頓深圳校區(qū)正式運(yùn)營(yíng)，秉承伊頓 “探索、思考、學(xué)習(xí)” 的教育理念，以瑞吉?dú)W課程思想為主導(dǎo)，結(jié)合IB教育精神開(kāi)展伊頓獨(dú)有的 “探究” 課程，在幼兒園的生活中，重在讓孩子感悟生命，發(fā)揮潛能、主動(dòng)探索，并能發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。2020年 5 月15 日，深圳 “IBOBI探名校” 欄目組走進(jìn)伊頓深圳校區(qū)，在Daisy園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，一起去挖掘伊頓獨(dú)有的校園 “寶藏”，并與

Q1：在伊頓作為園長(zhǎng)，您也一直參與與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，及一些深度探討中，為什么會(huì)這樣做呢?

徐敏園長(zhǎng)：在伊頓的課程和我們的價(jià)值觀當(dāng)中，我們非常講究一個(gè)詞——關(guān)系，包括人與自然的關(guān)系，員工之間的關(guān)系，家庭與學(xué)校之間的關(guān)系，老師與學(xué)生之間的關(guān)系。另外一部分也取決于我們的價(jià)值觀，在我們的價(jià)值觀中，我們非常重視尊重，包括對(duì)老師的尊重，對(duì)孩子的尊重，當(dāng)然也有我們對(duì)家長(zhǎng)的尊重，所以在這樣的理解下，我們?cè)敢庾尲议L(zhǎng)去更多的了解學(xué)校。

Q2：您覺(jué)得家長(zhǎng)在選擇幼兒園的時(shí)候，都會(huì)有誤區(qū)和困惑，當(dāng)家長(zhǎng)在考慮這些問(wèn)題的時(shí)候，您有什么建議?

徐敏園長(zhǎng)：有一些家長(zhǎng)可能在參觀完學(xué)校后就想立刻就讀，但是我會(huì)建議他們?nèi)ザ嗫纯雌渌麑W(xué)校，因?yàn)槟氵x擇一個(gè)幼兒園，一定是基于你對(duì)幼兒園的理解，你對(duì)教育理念的理解，以及對(duì)你孩子的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 ，你才會(huì)選擇一個(gè)合適的幼兒園。環(huán)境是一方面，但更重要的是學(xué)校的文化，價(jià)值觀，校長(zhǎng)及老師。

Q3：您是怎么去主張我們的家長(zhǎng)，孩子以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間的情感連接呢?

徐敏園長(zhǎng)：在伊頓，我們最核心、最重要的是孩子。每個(gè)班級(jí)的老師跟家長(zhǎng)之間，都有一個(gè)很深厚的情感，老師會(huì)分享給家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的故事，同樣家長(zhǎng)也樂(lè)意向老師分享孩子在家里的故事!在瑞吉?dú)W課程中非常講究關(guān)系，我們非常重視在這個(gè)關(guān)系當(dāng)中的每一個(gè)人，每一個(gè)物體。在伊頓的課程當(dāng)中，“讓學(xué)習(xí)看得見(jiàn)” 也是一個(gè)重要的觀點(diǎn)，它除了是去激勵(lì)孩子本身，同時(shí)也是希望樹(shù)立起家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心。我們希望讓更多的家長(zhǎng)知道，孩子是需要被尊重的，你們也會(huì)被尊重，老師也應(yīng)該被尊重，這是一個(gè)尊重的環(huán)境。

Q4：在伊頓是如何挑選老師，培養(yǎng)老師的呢?在已經(jīng)比較成熟的教學(xué)環(huán)境下，老師又如何去更深層次的挖掘教學(xué)點(diǎn)完成教學(xué)目標(biāo)呢?

徐敏園長(zhǎng)：除了基本的資質(zhì)證件的要求，對(duì)于瑞吉?dú)W的學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們對(duì)老師的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)更加特別一點(diǎn)。在伊頓課程中，我們堅(jiān)信 “環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的第三位老師”，它決定了孩子是否愿意參與進(jìn)來(lái)，從而進(jìn)行創(chuàng)新，所以我們希望老師首先對(duì)生活要有很好的理解，要有一定的品味和很好的審美，一定要有很開(kāi)闊的胸懷，很善于學(xué)習(xí)的精神。在伊頓教師形象里面，“終身學(xué)習(xí)型” 是非常重要的一個(gè)形象，其次還應(yīng)該是協(xié)作者，思想開(kāi)明，相互尊重和充滿激情。

Q5：您對(duì)深圳校區(qū)之后的發(fā)展和對(duì)不管是新加坡總部或者全世界的伊頓學(xué)校去產(chǎn)生更多的連接和互動(dòng)，有什么看法?

徐敏園長(zhǎng)：在深圳校區(qū)，我們?cè)鴩L試做過(guò)一個(gè)小項(xiàng)目，每一周通過(guò)電腦視頻讓我們校區(qū)的孩子去和新加坡校區(qū)的孩子交流。今后我們也想嘗試跨的更遠(yuǎn)一點(diǎn)，不僅是和新加坡校區(qū)，也可以和日本校區(qū)，甚至和其他國(guó)家的校區(qū)的孩子建立一些互動(dòng)和溝通——這樣的話我們的孩子雖然在深圳，可是他已經(jīng)走出去深圳，他已經(jīng)走向世界了。我們也希望把三個(gè)群體(幼兒，員工和家長(zhǎng))更緊密地連接在一起，最終實(shí)現(xiàn)伊頓的使命：一切都是為了培養(yǎng)塑造未來(lái)社會(huì)需要的公民，他們將來(lái)去影響世界，改變世界。