【珠海北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)?！恳晃黄椒步處煹木W(wǎng)課之路

2020年對于全國人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)了所有人的神經(jīng)。而我們珠海北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)也開始了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”。

一位平凡教師的網(wǎng)課之路

——小學(xué)部教師 翁曉燕

從2月17日至今，我們已經(jīng)開展了兩個(gè)多月的空中課堂，孩子們和老師第一次以空中課堂的形式上課，既陌生又具有挑戰(zhàn)性。盡管信息技術(shù)的發(fā)展總是讓人耳目一新，但如何開展好網(wǎng)課學(xué)習(xí)，一年級數(shù)學(xué)老師翁老師也使出了渾身解數(shù)。

01

提前準(zhǔn)備

提前鉆研教材，分析課程重難點(diǎn)，剖析易錯(cuò)題目，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí);開備課組會議討論每節(jié)課可能出現(xiàn)的問題和解決方法;翁老師每天提前發(fā)布課程表，提醒下一次課的學(xué)具準(zhǔn)備;提前熟悉軟件用法，一遍又一遍試用和探究，找到最合適各個(gè)階段學(xué)生試用的軟件。

02

隨堂聽課

每節(jié)課都會提前5分鐘再次提醒學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，課本，文具等;做好課堂隨聽，安排課代表提醒同學(xué)們按時(shí)聽課、做好筆記并分享;聽課過程中翁老師根據(jù)授課中出示的題目組織同學(xué)們隨堂練習(xí)，并鼓勵(lì)拍照分享，隨堂解決學(xué)生提出的問題，課間組織學(xué)生遠(yuǎn)離屏幕，保護(hù)雙眼;根據(jù)自己班學(xué)生的情況擬定合適的作業(yè)。

03

作業(yè)反饋

學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，做習(xí)題首先有助于熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識結(jié)合起來。翁老師堅(jiān)持每天給孩子們布置適量作業(yè)，當(dāng)天完成，當(dāng)天批改，督促及時(shí)訂正，充分做到今日事今日畢。雖然要批改的作業(yè)量多，一天批改完作業(yè)，感覺眼睛又干又痛，有時(shí)候會存在學(xué)生上傳圖片不清晰等問題，但都能克服困難，批改完還會在孩子們的作業(yè)下寫上鼓勵(lì)性評語。

對于作業(yè)講解，我們利用騰訊會議來進(jìn)行，學(xué)生跟著老師的步伐，一邊聽講，一邊自己批改，在做對的答案后面打一個(gè)小勾 ，做錯(cuò)的地方圈起來并在旁邊訂正。在會議上翁老師隨機(jī)點(diǎn)名讓同學(xué)們回答問題，不僅做到了像在現(xiàn)實(shí)課堂一樣活躍，也有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。最后拍照上傳到小程序給老師批改。除了騰訊會議，翁老師還錄制微課進(jìn)行答疑，可以反復(fù)回放，視頻流暢，克服了直播時(shí)卡頓的缺點(diǎn)，且不受其他同學(xué)干擾。

04

善于總結(jié)

總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況;明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。每周日我們都召開班會課，翁老師利用周末統(tǒng)計(jì)出一周各項(xiàng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，做好班會課課件;利用騰訊會議總結(jié)班級的學(xué)習(xí)情況、分享好的學(xué)習(xí)方法，并給予學(xué)生加分獎(jiǎng)勵(lì)，特別對獲得優(yōu)秀作業(yè)的孩子發(fā)電子獎(jiǎng)狀并表揚(yáng)。

05

情緒安撫

網(wǎng)課學(xué)習(xí)是應(yīng)對疫情下的一種新型上課方式，孩子們?nèi)菀仔傅?、不?家長也因?yàn)檫@種陌生的學(xué)習(xí)方式而感到焦慮、困擾;在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，掉線，延遲等;部分在武漢、國外、網(wǎng)絡(luò)落后地區(qū)的同學(xué)沒辦法跟上網(wǎng)課的步伐……盡管出現(xiàn)各種問題，但翁老師都能一一解決。對于工作太忙無暇顧及孩子學(xué)習(xí)的家長會私發(fā)作業(yè)，督促完成，私聊輔導(dǎo)錯(cuò)題;時(shí)刻與在外地的同學(xué)保持聯(lián)系，包括寄書、跟蹤學(xué)習(xí)、作業(yè)、關(guān)注他的身心健康;對有厭學(xué)情緒的同學(xué)，經(jīng)常私信安撫情緒，做心理開導(dǎo)，單獨(dú)對其線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo);每次騰訊會議不僅表揚(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)，還鼓勵(lì)后進(jìn)生;每周班會課進(jìn)行德育心理教育，與提前進(jìn)入會議的孩子談心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心;定期與仍不適應(yīng)的插班生單獨(dú)視頻談心，開導(dǎo)孩子;利用現(xiàn)有條件安撫好同學(xué)們和家長的情緒。

06

漸入佳境

方法總比困難多，從開始對網(wǎng)課的陌生到現(xiàn)在熟悉上課模式，從開始的無從下手到現(xiàn)在得心應(yīng)手，從開始的焦慮不安到現(xiàn)在安心上課。無論是老師，還是家長與學(xué)生，我們都在每天的探索中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)是永無止境的。我深信我們終將打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!

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