深圳中英公學35個優(yōu)秀課題入圍“小院士”課題答辯環(huán)節(jié)

來源：好上學 ??時間：2024-03-18

日前，喜訊傳來，中英公學35個研究課題順利通過初審，正式入圍第十五屆中國少年科學院“小院士”課題研究成果答辯環(huán)節(jié)，答辯環(huán)節(jié)將于12月下旬在北京舉行。

喜訊

課題新穎

中英公學本次入圍的優(yōu)秀課題可謂立意新穎、視覺獨特，有涉及發(fā)明創(chuàng)造的課題，如：《平衡機器人》，有涉及科學探究的課題，如《探究新能源汽車》、《如果蟑螂滅絕，是可喜還是可怕?》，還有聚焦民生和社會熱點問題的課題，如《今天你點外賣了嗎》、《關于深圳高危工作調查》、《酒駕為何屢禁不止》、《垃圾分類，真的分類了嗎?》、《如何看待職業(yè)歧視》等，更有倡導愛國情懷、傳播中華文化的課題，如《如何在華人華僑中更好地傳播中華文化?》。

入選通知書(部分)▽

秉承習近平總書記強調的“科技強則民族強，科技強則國家強”的發(fā)展理念，為更好培養(yǎng)學生探究能力和創(chuàng)新實踐能力，從2017年起，中英公學已經連續(xù)組織兩屆學生參與中國少年科學院小院士評比活動，經過全體師生的努力，均取得了不俗成績，2017年一等獎小院士獲獎人數位列寶安區(qū)公民辦學校第一，2018年一等獎小院士獲獎人數位列深圳市公民辦學校第一。

同學們進行調查研究▽

咨詢老師、查閱資料▽

“小院士評比是一項可以更好地提升學生科學素養(yǎng)和科學興趣的活動，例如：去年我輔導的程斯年同學的課題《割草機器人》和陳耀斌同學的課題《能驅蚊的窗戶》，均體現(xiàn)當代初中生對生活的關注，學生們憑借已有的科學知識進行大膽嘗試和創(chuàng)新，希望以此來改善和提升人們的生活品質。這兩個課題榮獲一等獎，兩位研究者也被授予‘中國少年科學院小院士稱號?！敝杏⒐珜W初中二部的副主管肖靜老師在國際化學校從事教育工作多年，已經輔導過兩屆學生參加中國少年科學院小院士評比活動。她告訴記者：“課題研究和撰寫論文的過程中，學生們用自己的行動淋漓盡致地展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新精神與科學素養(yǎng)，和對生活的熱愛與關注。”

在與同學的交談中，一位同學欣喜地回答指導教師謝瓊老師：“撰寫論文時，我的很多能力得到了提升，比如：審美、排版能力、邏輯能力、用餅形圖記錄數據的能力、搜索信息的能力、語言表達能力。”另一位同學則告訴謝老師：“在課題研究過程中，我就會用心觀察生活中的每一個細節(jié)，生活中哪些細節(jié)應該改善，哪些地方需要創(chuàng)新，帶著這些思考和好奇，我進入了撰寫論文的征程中?！?/p>

課題研究成員▽