梅雙新生代 | 董洪元：努力是一組矢量

@ 梅雙新生代 記錄最有態(tài)度的少年故事

/ 第4期 董洪元 /

當我們?nèi)ピu價自己或他人時，努力是一個越來越少被提及的詞。努力，似乎有些過時、有些乏味、有些笨拙，

但是，董洪元不這么認為，他自信地說：“努力，讓我成為現(xiàn)在的我?！?/span>

很多人都在努力地背單詞，但少有人會像他一樣，自己定義真正掌握一個單詞的標準;很多人都在不斷開啟嶄新領域的嘗試，但少有人會像他一樣，把對哲學的好奇沉淀為勤勉的探索;很多人都在憧憬未來，但有人會像他一樣，對于未來的自己有明確的期許。

他的成長故事告訴我們：努力，不僅是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，更是一種珍貴的能力。努力，從來不是漫無目的地發(fā)力，它向矢量一樣，不僅有大小，更有方向。

以下是與他的對話。

當變化來臨時

Q1

之前你一直都在公立學校讀書，來梅雙后，你是如何適應全新的校園環(huán)境的?

A

實話實說，開始是不適應的。

來梅雙前，我一直都在公立體系讀書，初二學年年末，突然轉(zhuǎn)到一個新的環(huán)境，離開熟悉的同學，的確不是一件輕松的事。我是一個慢熱的人，面對陌生的環(huán)境和面孔，羞澀、焦慮、壓力都曾縈繞在我心里。

幸運的是，我遇到了非常好的舍友。他們?yōu)⒚摬痪械耐獗碇露加幸活w溫暖的心。面對他們，我能敞開心扉、傾吐心事。他們教我如何與人相處，與我分享溝通的技巧。在他們的幫助下，我漸漸地褪去了羞澀和不安，和大家都熟悉起來，發(fā)現(xiàn)了新環(huán)境、新同學的可愛之處，并且從心底里愛上梅雙。

毫不夸張地講，沒有他們，也不可能有今天的我，我很幸運來到梅雙，遇到我的最佳舍友們。

Q2

前面你分享了如何適應新的環(huán)境，學習上與以往有何不同?

A

我想應該是團隊協(xié)作。以前，我不屑于團隊協(xié)作，因為以往的學校教育更強調(diào)發(fā)展個人素養(yǎng)。來梅雙后，我才真正意識到了“團隊協(xié)作”的重要性。

令我印象最深的一次團隊項目是梅雙學生眼中“最難pass的選修課”——研究性學習的期末作業(yè)。老師要求，每個研究小組需要基于期中作業(yè)發(fā)布的調(diào)查，完成一份研究報告，字數(shù)……不少于2000!

我和我的搭檔一人負責整理和分析數(shù)據(jù)，一人負責查找文獻、潤色文字，差不多有兩個星期時間，我倆的晚自習都是在ICT教室里度過的，終于趕在deadline之前交出一份“嘔心瀝血之作”，最終我們不負所望，斬獲最佳研究小組的殊榮。

日夜奮戰(zhàn)的研究報告截圖

自那一次，我對團隊協(xié)作有了顛覆性的認知，如何分工、如何規(guī)劃、如何溝通、如何對于搭檔施以耐心與善意，這都是我以往“單打獨斗”的時候意識不到但又極為重要的。

梅雙的課程也給予了我們很多基于項目進行探究式學習的機會，我也因此有了越來越多的團隊協(xié)作經(jīng)驗——一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。

熱愛即動力

Q3

眾所周知，你的英語非常出色，可以跟大家分享一些學習干貨嗎?

A

興趣是最好的老師，這話一點也不假，我很喜歡英語，這是一門很有魅力的科目。每當我用英語演講的時候，我都覺得非常自信、從容。

董洪元(右一)與同學們在Amanda老師的課上

在ESL Writing課上，我們的英語老師 Amanda 總是很認真地批改我的作文，給予悉心指導和真誠鼓勵，這也讓我的學習更有動力，繼而想在英語學習的道路上做出更多探索。

說到學習成績，我從來不敢自恃天賦異稟，反而覺得“愚鈍”更適合我，哈哈。不論是英語還是理科，我都沒有其他同學領悟得快，唯一的點就是鍥而不舍的努力。

就拿英語來說，我每天都會背30個單詞。有人會說，我也背了，可是背完就忘，但我不會，這倒不是因為我記憶力好，而是因為我對“背會”有自己的要求——只會拼寫不算背過，只有能拿這個單詞信手拈來造出幾個句子才算真的掌握。

Q4

聽說你對哲學很感興趣，是什么樣的契機讓你對此產(chǎn)生興趣?

A

去年圣誕周期間，我參與了學校組織的國際義工項目，帶隊的是我們的心理老師Larry。

國際義工項目期間，董洪元與尼泊爾當?shù)睾⒆釉谝黄?/span>

有天晚上，茶余飯后，我在晚上看到一則關(guān)于“抵制邪教”的新聞。

當時我很好奇，唯物和唯心是什么意思?理性和感性又是什么?新聞當中反復提及的“神秘主義”與“陰謀論”又有什么名堂?這些疑惑促使著我向Larry老師問了一個問題：“老師，究竟有沒有神?”

出乎我的意料，他很認真地回答了我：“你可以嘗試對其懷疑并且推理論證。羅素在《神存在嗎?》一文中寫到：‘如果我說地球和火星之間有個瓷制茶壺以橢圓形的軌道繞太陽公轉(zhuǎn)，我小心地補充說明這茶壺實在太小，即使用我們最強大的望遠鏡也找不到它，那沒人可以否定我的主張。但如果我要聲明道，既然我的聲明無法被推翻，那么向它提出懷疑對人類理性來說就是不可容忍的，我自然應當被看作在胡言亂語……’這一概念被稱之為“羅素的茶壺”，時至今日還常出現(xiàn)在有關(guān)神是否存在的討論中的經(jīng)典話語……”

在異國他鄉(xiāng)的星空之下，Larry老師引經(jīng)據(jù)典、娓娓道來。雖然當時我還無法完全領會其中的思辯，但卻深深為之著迷。那個時刻，我對哲學的興趣被點燃了。

Q5

目前讀了哪些哲學著作，喜歡探究什么樣的主題?通常會與誰探討呢?

A

目前我還在入門階段，比較喜歡閱讀哲學史。從蘇格拉底的懷疑精神到經(jīng)院哲學，從斯賓諾莎到康德……我都興致盎然。

董洪元最近感興趣的哲學家是——笛卡爾

《哲學家們都干了些什么》是我的第一本哲學入門書，此后陸續(xù)讀了《存在主義咖啡館》、斯賓諾莎的《倫理學》以及一些介紹康德思想的作品。

我覺得，每個哲學家都是一個鮮活的靈魂，在血肉交織的皮囊下是變幻莫測的想法，是偉大的思想，是一個完整的世界。

在學校里，我比較喜歡請教Larry老師一些哲學問題，畢竟他算是我哲學路上的“引路人”嘛。在家的話，我也經(jīng)常與我爸爸探討哲學，不過，他對東方哲學的興趣比較濃厚，但我更傾向于西方哲學，但這并不妨礙我們探討，甚至會有一些思想上的交鋒哈哈。

Q6

聽說你很喜歡打拳，這與你平時的形象似乎有些反差?

A

是的，準確來說應該是散打，只不過平時叫習慣了，張口閉口就是打拳。

說到反差，也不奇怪。誰能想到一個長相憨厚的小胖子竟然練過散打哈哈。

大戰(zhàn)之前(拍攝&修圖 by王泊巖)

現(xiàn)實生活中，我是一個性情平和的人，從不喜歡用武力征服他人，我練散打絕不是為了用拳頭解決問題，只有跳梁小丑才會不問青紅皂白就和別人干架，真正文武雙全的人都說：“我學功夫只是出于熱愛，”

我將散打視為一種鍛煉、一種愛好。我從散打當中學習到的，不僅僅是技法——這一拳要如何打出去、這一步要如何邁出去，更多的反而是自我控制和高度集中。

成為自己

Q7

如果用幾個詞來形容你的梅雙生活，你會用哪幾個詞?

A

喜悅，挑戰(zhàn)，充實。

學習新知讓我感到喜悅，老師對于項目質(zhì)量和創(chuàng)意的要求讓我總在不斷挑戰(zhàn)自我，校園及宿舍周邊完備的體育設施讓我在學習之余依然充實。

Q8

你對自己的未來有什么期待?想要成為什么樣的人?

A

我想成為一個自己想成為的人。

這一句話好像有些自我矛盾，也有一點不太符合我的年紀，但我的確就是這么想的。

我很喜歡《月亮與六便士》里的主人公斯特里克蘭德的故事，他愿為了夢想放棄一切。生命的意義，就在于成為你自己。我曾把自己寫過的一句話當作座右銘，直到現(xiàn)在：不論明天有多糟糕，我仍然期待明天。