梅雙新生代 | 鄭欣怡：溫和而堅定

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-24

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/ 第3期鄭欣怡 /

她是同學(xué)眼中的超級“學(xué)霸”，她是老師心目中的“優(yōu)等生”，她是家長口中的“別人家的孩子”……

但是，在鄭欣怡自己看來，這都不是她。一方面，她心存謙和，認為這些稱謂都是過譽;另一方面，她堅定自信，不愿成為他人定義的標(biāo)簽。

在鄭欣怡看來，與其展示優(yōu)秀的狀態(tài)，她更愿意分享成長的動態(tài)——如今能夠從容組織大型活動的她，曾經(jīng)也有茫然失措的時候;流利使用第二語言的背后，曾經(jīng)也有一個懊惱于自己英文不佳的她……她不吝于分享曾經(jīng)的囧境，因為她一直都在努力，成為更好的自己。

我們常用“溫和而堅定”來形容一種理想的教養(yǎng)方式，但在鄭欣怡的身上，“溫和而堅定”是她成長的底色。

以下是與她的對話。

學(xué)而時習(xí)之

來到梅雙，這里的學(xué)習(xí)模式和以往有什么不同?你是如何適應(yīng)的?

以前我所在的學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緊張，課堂互動很少，基本就是老師在上面講，我們在底下記筆記。當(dāng)時每天都要“徜徉”在題海里，時不時地就要面對各種考試。

來梅雙后，我們的課都是小班教學(xué)，課堂非常靈活。在課堂上，我們有什么想法可以直接提出，并且可以及時得到老師的回應(yīng)。比如在ESL課上，我們會以小組討論的方式探究各種問題，老師就會來到各個小組，與我們實時交流想法，并且針對我們的困惑做出指引，我們果真就在小組討論中產(chǎn)生了很棒的想法。

鄭欣怡設(shè)計制作的迷你圖書《老人與海》

不僅如此，我們的作業(yè)也有各種各樣的形式，比如presentation、海報、迷你圖書等等。做這樣的作業(yè)還是挺有意思的，我會花很多心思在查找資料和設(shè)計上面，期間又能學(xué)到很多跨學(xué)科的知識。

你的各科成績都很優(yōu)秀，被同學(xué)們說是“學(xué)霸”，你有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以分享?

其實，我一般都用“學(xué)霸”形容別人。在我自己看來，我跟這個詞不太沾邊兒，我并不是那種一心撲在學(xué)習(xí)上面的人。我只覺得，梅雙的教育方式更適合我，我在這里更能體會學(xué)習(xí)的樂趣。

至于學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我倒有些心得，這個也是梅雙以及書院學(xué)生的共同感悟：自主學(xué)習(xí)和時間管理非常重要。

鄭欣怡的時間管理手賬某頁

剛?cè)雽W(xué)的時候，學(xué)校給每個人發(fā)了一本時間管理手帳。我在上面記錄了每個學(xué)科的作業(yè)、上交時間以及我估算的任務(wù)量，我會按照任務(wù)量來分配我花費在每項作業(yè)上的時間。正因如此，我從來都沒遲交或者漏交任何作業(yè)。另外，我也會把學(xué)科測試的時間記在上面，以此提醒自己有計劃地復(fù)習(xí)。

前面你講到了如何進行時間管理，關(guān)于自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，聽說你在提升英語水平方面做得很好，這一方面有什么可以分享的呢?

來梅雙前，我已經(jīng)有要系統(tǒng)提升英語水平的想法了，但是當(dāng)時的學(xué)習(xí)模式讓我沒有辦法將自己的重心轉(zhuǎn)移到語言學(xué)習(xí)上來。

我第一次產(chǎn)生強烈的英語水平有待提高的想法是在梅雙上外教的數(shù)學(xué)課時，已經(jīng)學(xué)了十多年的數(shù)學(xué)，我卻發(fā)現(xiàn)自己連加減乘除的英語都不會說，這讓我有種很大的羞愧感。當(dāng)下，我就下定決心一定要好好學(xué)習(xí)英語。

為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我在堅持參與學(xué)校開展的Reading 及 Writing Program的同時，還給自己設(shè)置了一些學(xué)習(xí)任務(wù)。比如英語閱讀，我會在頁腳的位置標(biāo)注日期，并把每篇閱讀出現(xiàn)的生詞全都列在下方，方便我去記憶。

鄭欣怡的英文作品

至于英語聽力和口語，每天我都進行打卡。在晚自習(xí)的時候，我會抽出大約一節(jié)課的時間進行聽力練習(xí)。完成以后，我會把聽力材料的內(nèi)容采用聽一句、跟讀一句的方式錄下來，以此鍛煉我的口語水平。

這樣練習(xí)一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)自己能在課上與外教交流自如，遇到需要全程英語演講的環(huán)節(jié)也不再怯場。努力，真的會有收獲!

作為學(xué)長團的首席學(xué)姐，你會怎么介紹這個組織?期間你是如何擔(dān)任好首席學(xué)長這個角色的?

去年寒假，學(xué)長團正式成立，我很榮幸地成為首屆學(xué)長團的首席學(xué)姐。這是一個幫助學(xué)弟學(xué)妹更好融入校園生活和傳遞學(xué)校能量以及連結(jié)師生情感的組織。

首席學(xué)姐這個頭銜可不是白給的，這就意味著我需要比其他同學(xué)更花心思了解整個學(xué)校，考慮更多的事，也要求我要更好地管理和安排我的時間。

鄭欣怡在校園交流日上與家長分享學(xué)長團經(jīng)歷

一開始，我有些慌，不清楚自己到底該做什么，但是好在學(xué)長團的成員給予了我很多幫助，大家一起順利完成各項活動，指導(dǎo)老師也很耐心地引導(dǎo)我適應(yīng)工作?，F(xiàn)在，我和我的小伙伴們已經(jīng)可以自如應(yīng)對各種各樣的挑戰(zhàn)。

什么時候開始真正意識到學(xué)長團成員這個身份的魅力?

學(xué)長團的職責(zé)之一就是協(xié)助學(xué)校開展的未來菁英訓(xùn)練營活動。正如我在前面講的，一開始的時候，雖然我也積極參與每次活動，但卻只是當(dāng)作任務(wù)，并不清楚它的意義。

直到前段時間，我們學(xué)長團進行了一次志愿者面試，其中有位來面試的學(xué)生，她是我在一次未來菁英訓(xùn)練營活動上帶領(lǐng)的。后來，她成為了我的學(xué)妹。

面試的時候，她一見到我就說：“鄭欣怡學(xué)姐，上次的活動就是你帶著我的。”

鄭欣怡(前排右二)及學(xué)長團成員于活動后合影

我沒想到，她能記著這一件事。我才發(fā)現(xiàn)，原來我的行為是能影響到其他人的，她來參加面試，很大一部分原因是因為她曾經(jīng)被帶領(lǐng)過，如今她想和我一樣帶領(lǐng)新的學(xué)弟學(xué)妹，帶給他們美好的體驗。

我意識到，學(xué)長團能讓學(xué)弟學(xué)妹了解他們想要成為什么樣的人，并且朝著那個方向努力，這就是它的意義。

每次的學(xué)長團暖心分享時間，被問到最多的問題是什么?你會怎么回答?

問題五花八門，什么樣的都有，我就分享一個我回答過的吧，有的學(xué)生非常關(guān)心，上初中后如何繼續(xù)發(fā)展自己的興趣愛好?

以我自己為例，我很喜歡音樂，來梅雙后我加入了音樂社(前身為民樂團)，還擔(dān)任了社長一職，與志同道合的小伙伴們一起排練、演出;我還喜歡畫畫，我就選修了Painting課程;此外，我的書法水平也在書法課上得到很大提升。

鄭欣怡的書法作品，被評為硬筆組一等獎

只要你有愛好，你都可以找到能夠給予悉心指導(dǎo)的老師，前提是你要主動，我們的老師都很友善，無論課上課下都能得到他們的幫助;另一方面，加入社團也是一個很好的方式，如果你的愛好恰好是之前社團所沒有的，恭喜你，如果你能找到一定數(shù)量的同道中人，還可以組建新的社團!

如果用幾個詞來形容你的梅雙生活，你會用哪幾個詞?

充實、主動、有意義。

在梅雙的每一天，我都能清清楚楚地知道自己想要的是什么，并且每一件事都是我主動愿意去做的，而且我在這里所經(jīng)歷的絕對不僅限于課本上學(xué)習(xí)到的知識，它們對我的人生更有意義。

這一年的梅雙生活，有沒有什么讓你印象深刻的經(jīng)歷?

去年圣誕前夕，我們初中部的民樂團(現(xiàn)為音樂社)和高中部的浮生民樂團進行了一起合作排練了一出《權(quán)御天下》。

因為初、高中部學(xué)生的時間是不一樣的，作為社長，常常需要與高中一起商定排練時間。為了能夠多些排練時間，常常連晚飯都來不及吃，每周進行2-3次的排練其實是非常辛苦的，不過好在我們的付出有了回報?！稒?quán)御天下》晉級了圣誕晚會的海選，再是復(fù)選……每次晉級都是對我們不小的鼓勵，最后，我們的節(jié)目出現(xiàn)在了晚會的節(jié)目單上!